自费生的心理特点与思想政治教育

自费生是教学体制改革后出现的个新学生群体。受自身学习基础、入学录取标准。就业条件、社会价值取向等因素的影响．他们的心态往往不同于其他学生群体。如何针对他们的心理特征进行有效的思想政治教育．这是思想政治工作中一个值得重视的新课题。自费生的心理特点可概括为几个方面：（1）心理压力大。自费生的心理压力源多星大。家长的社会的期望及前期目标的低档次满足形成了目标压力，基于录取分数的社全评价形成了社会角色走势压力；日益完善的教学管理和不断优化的就业条件形成了竞争压力，在原需要不充分满足情况下产生的后继需要的…     

独立学院学生心理特点和思想政治教育

高校独立学院大学生大多是近年来我国大学招生中的扩招部分,也就是所谓"本三"学生。他们中不少人高考失意,几乎落榜,再加上独立学院办学形式、层次多,决定了独立学院的学生成分复杂,年龄跨度大,学习基础较薄弱。他们入学后     

独立学院学生心理特点和思想政治教育

高校独立学院大学生大多是近年来我国大学招生中的扩招部分,也就是所谓“本三”学生。他们中不少人高考失意,几乎落榜,再加上独立学院办学形式、层次多,决定了独立学院的学生成分复杂,年龄跨度大,学习基础较薄弱。他们入学后时常会觉得自己比公办高校一级学院的学生“低一等”。     

试论研究生思想政治教育

近年来,随着研究生数量的增加,队伍的壮大,以及根据研究生自有的特点,各高校越来越重视研究生教育.因为研究生教育是国家教育结构中最高层次的教育,具有为国家培养高层次人才的重要地位.而思想政治教育又是研究生教育的重要组成部分,所以在新形势下,针对研究生这一特殊群体,就如何加强和改进研究生思想政治教育方式方法已成为高校面前的一个严峻而又急迫的课题.根据新形势下研究生表现出来的新特点,分析目前研究生思想政治教育现存问题,并提出加强和改进我国研究生思想政治教育方式方法的对策.     

试论研究生思想政治教育

近年来,随着研究生数量的增加,队伍的壮大,以及根据研究生自有的特点,各高校越来越重视研究生教育.因为研究生教育是国家教育结构中最高层次的教育,具有为国家培养高层次人才的重要地位.而思想政治教育又是研究生教育的重要组成部分,所以在新形势下,针对研究生这一特殊群体,就如何加强和改进研究生思想政治教育方式方法已成为高校面前的一个严峻而又急迫的课题.根据新形势下研究生表现出来的新特点,分析目前研究生思想政治教育现存问题,并提出加强和改进我国研究生思想政治教育方式方法的对策.     

研究生思想政治教育探讨

新时期,要培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,思政教育是关键。坚持以人为本,树立新的思想政治教育观,不断提高研究生思想政治教育工作水平。     

研究生思想政治教育断想

高层次教育究竟有没有阶级性高层次教育是不是抽象地为了培养人的素质和才能?前些年在这个问题上弄得很乱。所谓“抽象”,实际上是指人类历史发展的最一般结果的综合。离开了现实的社会历史来谈抽象,不仅抽象的人的素质不存在,而且抽象的人也不存在。作为一定社会现象反映的教育活动,必然受已存的社会关系的制约,深     

研究生思想政治教育探索

研究生教育是我国高等教育的最高层次,思想政治教育则是其灵魂。然而,当前的研究生思想政治教育模式已不能完全适应研究生教育的蓬勃发展,需要进一步加强和改进。     

试从教师视角谈研究生的思想教育

本文从人才强国战略和全面建设小康社会的角度,指出对研究生进行思想教育的六点必要性;研究生有六大思想特点,对研究生教育应遵循五点原则;提出研究生思想教育,结合多种情况有十三方面的内容.     

从大学生心理特点看思想政治理论课教学方法

思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,要提高思想政治理论课的有效性,应当关注当代大学生的心理特点,并且从他们的心理发展的规律入手,科学地进行思想政治理论教育.当代大学生中不少学生在对待思想政治理论课时表现出"逆反、排斥、乏味、无用"的心理,其原因是多种因素所致.从大学生的心理发展状况来看.怎样有效提高思想政治理论课的质量,必须从学生入手,了解他们的心理发展特点,了解他们的思想复杂过程,只有了解了才能做到针对性的教育.本文试从学生心理特点的角度阐述上好思想政治理论课的方法,从而提高思想政治理论课的有效性.     

从EQ理论谈大学生思想政治教育

21世纪,我国高等教育大众化的实现,给辅导员工作提出了新的挑战。EQ（情商）理论为辅导员工作提供了新的思考点,将对我国高校的思想政治工作起到积极的作用。本文从EQ理论出发探讨大学生的思想政治教育问题,并就如何培养学生EQ略陈己见。     

思想政治教育接受需要心理特点之探析

需要是思想政治教育接：受的根本动力,对需要心理的探寻是思想政治教育接受的核心议题。该文旨在通过对马克思需要理论和马斯洛需要层次论的分析,探索思想政治教育接受需要心理的特点。     

针对大学生政治心理特点切实做好思想教育工作

当代大学生的政治心理特点,不仅受社会变革的影响,也受其心理发展水平和角色地位的影响。处于多元化和开放性条件下的大学生。在摆脱了相对封闭的中学生活和沉重的高考压力之后,随着视野的扩大,开始对现实进行深层次的理性思考,并把自己的命运与国家的发展联系起来。     

从“沟通”谈思想政治教育

思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程。对大学生思想政治教育能否取得实效,关键在于沟通的实效,而在沟通中掌握了思想政治教育有效沟通的平等原则、尊重差异原则、适时引导原则和正确的技巧和方法,就能达到事半功倍的效果。     

从EQ理论谈大学生思想政治教育

21世纪,我国高等教育大众化的实现,给辅导员工作提出了新的挑战。EQ（情商）理论为辅导员工作提供了新的思考点,将对我国高校的思想政治工作起到积极的作用。本文从EQ理论出发探讨大学生的思想政治教育问题,并就如何培养学生EQ略陈己见。     

独生子女大学生心理特点与思想政治教育思考

自从我国推行独生子女政策以来．高校独生子女比例越来越高,有其特有的心理特征。教师应该根据其心理和性格特征改进教育方式方法．因材施教．提高思想政治教育的针对性与教育效果。     

新时代研究生思想政治教育探析

研究生教育是大学教育的最高层次,是知识生产能力系统化规划化培养的最后环节。研究生教育的自身规律决定了研究生思想政治教育具有特殊性,外部环境的改变致使研究生思政教育不再是大学生思政教育的尾巴,甚至成为大学生思想政治教育的重要时期;研究生思政教育是大学思政教育的标杆,其成效还发挥着传帮带作用。当前,我国研究生思政教育在课程体系、体制机制和专业队伍等方面存在缺憾,构建系统化的理论课程体系,健全体制机制,推动工作队伍向理论化、专业化和高端化发展是强化研究生思想政治教育的必由之路。     

研究生思想政治教育重在创新

研究生是国家培养的高层次人才,与大学本科生思想政治教育相比,研究生思想政治教育层次更高、难度更大,更需要在实践中探索创新。创新的思想政治教育才能培养创新的高层次人才。因此,研究生思想政治教育应当把创新作为重中之重,注重创新,突出创新,推进创新。     

论研究生的思想政治教育

思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。本从组织建设、思想建设、社会主义信念教育、爱国奉献教育、教书育人等方面谈了一些具体做法和体会。     

双重人格与研究生思想政治教育

出于社会历史原因和个人方面的原因,双重人格现象在研究生中有一定程度地存在。研究生思想政治教育必须针对具体情况,采取适当对策,以期取得实效。