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施远 《小作家选刊(小学)》2005,(1)
飞机终于降落在德国慕尼黑机场。妈妈早在那里等候了。从机场可以直接坐地铁去妈妈在慕尼黑的家。车厢干净而舒适,我坐在妈妈身旁东瞧瞧,西看看,一切都是那么新鲜。站台上人来人往,却非常安静。我忽然发现车 相似文献
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刘臻荣 《希望月报(上半月)》2003,(24)
我爱校园的早晨,爱那恬静中夹杂着的瞌睡声,爱那微弱的灯光闪闪烁烁。中秋的早晨,校园一片安静,树木呆立着,花草还在甜甜地睡觉,鸟雀还没从梦乡中醒来,似乎像顽皮的孙悟空,在我们的校园里投下无数只瞌睡虫一样,安静极了。 相似文献
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胡冬梅 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)
邻居的小女孩安静,是个盲童。春天到来以后,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静这个小女孩,整天在花香中流连。昨天早晨,我在草地上做操,安静在花树丛中穿梭,呼吸早晨的空气,她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊的感觉。 相似文献
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符恒 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
当金灿灿的落叶纷纷扬扬飘落到地上,当鸟儿们从干哑的嗓子里挤出最后一个音符,当草儿们也都换上新装,像醉了似的在萧瑟的风中忘情舞蹈,秋便悄然来到人间。秋,美在一份明澈,美在一丝惆怅。踏一路金色,伴一曲鸟鸣,乘一缕秋风,我信步来到玄武湖公园赏秋。公园——秋天最好的栖息地。那遍地金黄的落叶是不是一封封来自大洋彼岸的家书?是不是满载着浓浓的思乡情?秋叶不语,只是默默地躺在那里,等待飒飒秋风给它一个新的归宿。脚踏金色,置身于这样一个空旷、安静的地方,享受秋风带来的阵阵凉意,我感觉时间仿佛已经停滞,思绪仿佛已经被这秋意溶化。… 相似文献
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正我说课的内容是北师大版小学语文第五册第四单元的一篇主体课文《小镇的早晨》的第二自然段。这一自然段主要讲了小镇刚被唤醒时的景象:这时的小镇是如此安静,一派浑然天成的水乡景象。然后,作者用文质兼美的语言以动衬静,这意境仿佛"鸟鸣山更幽呀"!这一自然段的教学重点是:(1)细读课文,理解课文内容,感受水乡小镇的早晨的安静。(2)能有感情地朗读课文。在教学这一自然段时,我采用了以下教法与学法。一、以"动"入境法,衬托安静在学完课文的第一自然段时,我会这样导入:"同学们,我们知道东方刚露出鱼肚白时,木 相似文献
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李宁馨 《小作家选刊(小学)》2004,(2)
哈,我要乘南航CZ3559航班飞机,独自一人从深圳飞回南京啦! 说心里话,一开始我觉得很兴奋,很新奇。早晨,舅舅把我送到机场入口处,在我脖子上挂上机场发的“无人陪伴儿童”标牌,叮嘱几句,就回去了,只剩下我 相似文献
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一走进河东区育星小学的教学大楼,楼道里光洁耀眼,雪白的墙壁,豆绿色的墙裙,给人以整洁、淡雅、清新的感觉。我信步迈上了楼梯,那墨绿、闪亮的扶手还散发着油漆的清香。趁一个班去上体育课,我又好奇地走进了一间教室,在阳光的照射下,教室更显得洁白、漂亮、熠熠生辉。这是一个多么好的学习环境啊!可你哪里会想到,这原是一座年久失修的旧楼,墙皮已脱落得斑斑驳驳,顶棚也已多处塌陷,楼里黑洞洞的。今年暑假期间,学校招收了一个学前班,一天,孩子们正在睡午觉,谁知从顶棚上掉下 相似文献
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我说课的内容是北师大版小学语文第五册第四单元的一篇主体课文《小镇的早晨》的第二自然段。这一自然段主要讲了小镇刚被唤醒时的景象:这时的小镇是如此安静.一派浑然天成的水乡景象。然后.作者用文质兼美的语言以动衬静.这意境仿佛“鸟鸣山更幽呀”!这一自然段的教学重点是:(1)细读课文,理解课文内容,感受水乡小镇的早晨的安静。(2)能有感情地朗读课文。在教学这一自然段时.我采用了以下教法与学法. 相似文献
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刘芳 《青苹果(高中版)》2010,(4):47-47
幽幽的夜色,浸泡出我悠悠的思索。辗转于农家土炕之上,开始了没完没了的“拍摄”。朦朦胧胧的过去、现在、未来,被我剪裁成一个温馨而令人向往的“蒙太奇”世界……吱——吱——吱,一种纤细悦耳、犹如房檐上的水珠跌落在坑洼处的叮咚;犹如家乡柳树上那窝待哺的雏鸟的哀鸣;犹如我经常听过,却又一时想不起来,撩拨得我越发难以平静的响声。竟颐指气使般催我拉开灯,开始了无助的搜寻。从顶棚找到地面, 相似文献