班主任工作之我见

班级是学校教育教学工作的基本单位,学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班级管理既是一门科学,更是一门艺术。如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是每一位班主任老师值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。本文浅谈几点做法。     

备课应处理好的几个关键环节

备课是每一位教师讲课之前都必须完成的一项基础工作,它既是教师教学水平的重要体现,也是教师教学艺术教学风格的集中反映,更是每一位教师必须具备的基本功。就教师备课时应处理好的几个关键环节进行了一些简单探讨。     

如何引导学生写作文

作文课是语文学习中必修的基础课程,也是一门提高素质教育的重要课程。如何引导学生写作文,是语文老师的一项重要课题,值得每一位语文老师不断去思考。结合几年的教学,我摸索出如下几点引导学生写作的方法.     

多媒体为小语教学插上梦想的翅膀

21世纪,高新科技迅猛发展．多媒体计算机技术也已被广泛应用到教学领域。在语文教学中,现代教育技术的应用,是我们每一位语文教师所面临的重要工作之一。通过几年的语文教学实践,我深深体会到,语文教学中现代教育技术的应用,给语文教学注入了新的血液,使语文教学产生了新的活力,使语文课堂真正靓丽起来,     

浅谈语文课堂教学的语言艺术

教学实践不断启示人们:成功的语言才有教学的圆满成功.一个合格的语文教师必须是能够掌握语言艺术的人,一个优秀的语文教师必须是能够创造语言艺术的人.每一位语文教师在语言艺术方面,都必须严格要求"自我",不断发展"自我",以求使教学语言达到"语出惊人"的完美艺术境界.在教育这方神圣的沃土上,我以我语荐轩辕.     

浅谈中职语文教学

正语文是中职学校开设的基础文化课之一,语文教学如何适应各行业对中职毕业生人文素质的要求,是摆在语文教师面前的迫切任务。本文结合笔者的教学实践,认为中职学校的语文教学应从以下几个方面着手。一、教师要改变教学观念中职语文教师要树立科学的教育价值观。教育的本质就是培养人、提高人的素质。从前,人们对教育的价值过分强调为社会服务,而忽视了个人的发展。如今职业教育正在由能力本位教育向人本主义教育转变,即     

让语文课堂充满活力

新课程背景下,如何实施语文创新教学,让我们的学生得到更好的发展呢?我想这是每一位语文教师面临的挑战.多年的教学经历让我深刻感受到:学无定法,教也无定法.讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼,促使我把语文教学的追求锁定在"着眼目标,求真务实"这八个字上.接下来,我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法.     

小学语文新教师向名师学什么？

我是一位从事小学语文教学已达19年的教师,通过多年的教学实践的锤炼,我自认为自己是位称职的语文教师,具备一定的语文素养和丰富的教学经验,能够胜任小学语文教学工作。然而在全面实施课程改革,落实新课标精神的今天,我却茫然了。新课改时代下的语文教师应具备什么样的素质？如何在课堂教学中体现课标理念？     

在农村小学语文教学中如何渗透诚信教育

培养学生的诚信品质,是学校教育义不容辞的责任。众所周知,小学教育阶段是学生各项优秀品质形成的关键时期,如何在这一时期通过有针对性的教育,使每一位学生都具备诚信品质,就成为一个极具研究价值的课题。本文即是作者基于工作实际对上述问题的有感而发,在总结阐释农村小学语文教学诚信教育渗透基本原则内容基础上,探索性地提出了几条在农村小学语文教学中渗透诚信教育的策略与建议。     

小学语文课堂应教给学生什么

正本学期开学的时候,从撤并的几所中学分配来两位教师。这两位教师在原来的学校曾担任计算机及美术教学。刚好学校有两位语文教师休产假,就安排新来的两位教师分别担任一、二年级的语文教学。一个星期后,我问这两位教师是否适应当前的教学工作。他们告诉我没问题,学生很喜欢上他们的课。我暗自高兴,萌生了亲身领略他们成功课堂的想法。于是,我走进了他们的课堂。没错,课上得很热闹,孩子们举手的举手,发言的发言,情绪     

教师发展:校长首责

聚焦学生发展、聚焦课堂质量、聚焦现代学校建设的根本,是要聚焦全体教师的专业发展。没有一支适合学校发展需要的师资队伍,就不可能实现教育的科学发展。所以,我始终认为,每一位教师的发展是校长工作的焦点。在实践中,笔者始终着力于从以下方面推进学校每一位教师的成长。     

寓教于乐 激发兴趣

对每个人来说,小学语文教育至关重要。怎样使小学生更快地学好语文,掌握语文这一工具．是每一位小学语文教师的当务之急。这就更加要求每位教师要用科学的方法对待每一位学生,上好每一堂课。我认为,从激发学生兴趣入手,寓教于乐是明智之举、可行之策。     

教研组长应努力建设教研文化

教研组是学校教育科研的前沿阵地,对每一位教研组的教师业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用,是教师成长的主要途径.而对于教研组作用的发挥,教研组长致关重要.要引导每一位教师走上研究这条幸福的道路.那么怎样才能引导每一位教师幸福地走上"教育科研"这条道路呢?作为一名教研组长,我努力建设教研文化,将"教育科研的幸福"渗透在每一位教师的教学行为和人际关系当中,潜移默化地影响着其中每一个人.     

浅谈教师素质与德育的关系

德育是学校教育的重要内容,也是素质教育的首要任务。长期以来,班主任教师一直担当学生德育工作的重任。德育教育是每一位教师工作的重要组成部分,通过几年的工作实践,我认识到教师素质与德育有着十分密切的关系。学校是教育青少年的重要场所,德育是教育工作者的首要工作。下面我就几年工作实践的体会,谈谈教师素质与德育的关系。     

让语文课堂教学充满活力

语文是母语教育教学。一直以来被放在重要学科的位置上，倍受关注。新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展呢？我想，是每一位语文教师面临的挑战。多年的教学经历，让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使我把语文教学的追求索定在这八个字上“着眼目标，求真务实”。接下来，我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。     

寓教于乐 激发情趣

寓教于乐激发情趣湖北省宜昌葛洲坝集团滨江小学叶小青对每个人来说，小学语文教育至关重要。怎样使小学生更快地学好语文，掌握语文这一工具，是每一位小学语文教师的当务之急，这就更加要求每位教师具有科学的方法对待每一位学生，上好每一堂课。笔者积２０年教学经验认...     

对教师和管理者双重角色的思考

在十年的教学生涯中,我一直工作在语文教学的一线岗位上,从2000年开始,我又担任着学校副校长的职务。当教师和管理者的双重角色都赋予在我一人身上时,我感到了压力,感到了责任,甚至是焦虑和不安,我想就这几年的工作实践简单谈谈我对教师与管理者双重角色的思考。一、对教师角色的思考1.教师角色的定位新一轮课程改革,对每一个教师都提出了新的要求,教师角色需要重新定位。做一个主动学习型、勇于实践型、善于反思型、勤于积累型、敢于创新型的教师,自觉增强教育创新的紧迫感与主动性,领悟素质教育的真正内涵,充分发挥学生的主体作用,让每个…     

借助学科优势 优化班级教育

班主任工作是一项综合性、艺术性很强的工作。不是每一位担任班主任工作的教师都是“全能好手”，那么，担任各科教学的班主任教师怎样才能发挥自己的优势，做好综合性、艺术性很强的班主任工作呢?作为一名语文教师，我通过几年时间的探索体会到，作为班主任，可以借助自己的学科背景优势，在进行学科教学的同时，利用学科教学的特点，有目的地进行班级教育和班级管理，     

语文教师的道德修养和科学文化素养

当一名教师站在讲台上的时候,他肩负着时代、社会的重托,面对着祖国的希望——学生。要让学生全面发展,承担素质教育重任的语文教师本身就要具备良好的素质。我作为一名语文教师,一直努力追求着语文教师的境界。通过不断的教育教学实践,我最大的感受就是作为新时期的语文教师,我应该把师德修养真正地贯穿于自己所从事的教育工作中,亲身实践体验师德修养对教育教学工作的积极促进作用。     

教书与育人并举，德育与智育双馨——浅谈德育在语文教学中的渗透

德育是学校教育教学工作的重要组成部分．也是教师在教育教学活动中必不可少的内容．它对学生形成健康的人格和良好思想品德至关重要。作为语文教师,除了自身必须具备高尚的品德,在言行举止上时时处处对学生施加潜移默化的正面影响之外．还要存语文教学的活动巾巧妙地渗透德育。下面谈谈我多年来在这方面的一些探索和体会。