悠悠四中情

2008年12月初,我应校长王济西先生的邀请,来到思慕已久的母校——青岛四中。虽是隆冬季节,四中校园却像春天般生机盎然。一座座崭新的大楼拔地而起,校园、操场、花坛布局合理美观,高耸云霄的松柏和老干虬枝的法桐相映成趣,松圃坛里矗立一块奇石,上刻“善思慎行”四个道劲大字,不仅显得古朴典雅,而且透出办学人的教育理念。奇石迎门而立,正像一位世纪老人阅尽四中的沧桑巨变…     

浅谈具有女中特色的班级文化

女子中学是女孩子们学习的乐园,生活的家园,这种独特性使女子中学成为社会各界关注的教育热点。女子中学增加了女生选择接受优质教育的机会,是教育多元化的体现。良好的班级文化对学生的发展至关重要。本文对女中班级文化建设的现状和建设的具体策略展开研究分析。     

悠悠恩师情

花开了,因为生命召唤它要绚烂的绽放;天睛了,因为时间洗涮了云晶莹的泪水;我长大了,懂事了,因为她点燃了我心中曾被忽略的那盏灯。 “唉,我这辈子怕是没什么希望。没什么成就了,注定会一生碌碌无为。”小学的时候,我总是这样想。     

女中来了男老师

几个月以前,我们学校来了十多个XX大学的实习老师。素来鲜有年轻异性干扰的女子中学里,竟然一下子出现了那么多英俊男士,岂不是一条特大新闻？可能是学校怕影响升学率的缘故,     

悠悠垂钓情

垂钓，是一种高雅的志趣，使人超凡脱俗。它或许不如其他运动使人感觉激烈和奔放，但是，它却能将动与静有机地结合。或许，在繁忙的学业面前，我们也应在心灵的湖上静下来垂钓一番，细细品味这难得的平静。——题记     

悠悠栀子情

“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐和无奈,光阴好像流水飞快,日日夜夜将我们的青春灌溉……”第一次听到何炅的《栀子花开》时,我便喜欢上了这首歌,并且反反复复地听。如雨而下的泪,足以将手中的栀子骨朵灌溉成花。     

让特色课程助推女中发展

无锡市第一女子中学是一所具有百年光荣办学历史的江南名校,在长期办学过程中形成了良好的声誉。自2006年恢复女校办学以来,一女中以全面推进素质教育和实现教育现代化为己任,坚定不移地走质量立校、品牌立校、特色立校道路,努力在高位发展、创新发展、内涵     

百年潜中校园览胜

走进潜山中学校园,首先映入眼帘的就是矗立于逸夫楼左侧台坪上的一块巨型石刻碑。碑的迎面上书“育园”二字,正楷,红底,阴刻。这是1974届高中毕业生联谊会赠与母校的纪念碑。     

走特色办学之路为现代女中奠基

1996年9月,从宣武师范转制而来进行民办公助试点的北京市华夏女子中学宣告成立,使北京中断了整整30年的女子中学得以重建.     

漫漫求学路,悠悠语文情

我常常羡慕现今青少年学习条件的优越,也由此而生发感慨:"文革"十年,无情地剥夺了我们这一代人享受学习的权利,真是生不逢时呀。我是1963年开始上学的。依稀记得,小学二年级时我写的第一篇日记,记述的是参加种植蓖麻活动的情景,班主任过杰老师在班上朗读了这篇习作,我的心里真是美极了。然而,好景不长。正当天生的爱好让我对打开中外文学宝库心驰神往之时,"文革"波及全国,动乱的社会使校园内放不进一张平静的书桌。社     

我拥有悠悠中华文字情

历史是智慧的前身．而要历经阴霾,重见辉煌的阳光,那冲天的一声吼就显得如此惨烈。     

杭州聋人学校致力培养“残而有为”劳动者

从浙江杭州聋人学校毕业后考上大学，1992年又回母校任教的杜铁军老师，至今还念念不忘学校的培养之恩。在校工作期间，他已多次指导学生在国家、省、市级比赛中获奖。日前，杜铁军对记者说，是母校成就了他。     

其情悠悠 其乐融融——读辛弃疾《清平乐·村居》

小学语文五年级下册选有宋代词人辛弃疾的词《清平乐·村居》,这是一篇脍炙人口的名篇,对上饶人来说,又是一篇绝好的乡土教材,它既可以陶冶学生的美好情操,又可以培养学生热爱美丽上饶、热爱美丽家乡的感情。全词由静到动,动静结合。真实地反映出我们上饶农村的生机勃勃、和平宁静、朴素安适的生活。     

两分扣出严肃的人生态度

1963年初夏,身处崇宁路小学毕业班的我开始考虑自己的升学志愿。经过仔细斟酌,我在志愿表的第一栏里慎重地填写了"无锡市第一女子中学"九个字。那个年代,能考上一女中实属了不起的一件事,当时我就     

一支红旗舞 轰动无锡市

我是无锡市第一女子中学1951届毕业生,在一女中美丽的校园里从初中到高中毕业,读了6年书。这里的良师益友让我难忘,学校"端庄勤朴"的校训让我受用一生。当时我的成绩很好,尤其是数学,班里的同学都     

承兑十年的期盼 再续四代育才情——献给母校育才中学诞辰八十周年

“目睹了母校的巨大变化,我思绪万千,没有育才的培养,我们不可能有今天,我感谢母校,我更期盼母校美好的明天,我一定要把我的孙子交给育才培养,继续我们第四代的育才情。”这是我为庆祝母校育才中学建校70周年所写的文稿《祖孙三代育才情》的结束语。转眼十年在母校80周年大庆的日子里,我们家也迎来了喜庆的消息,我的大孙子与育才中学成功签约,将荣幸的成为一名育才学子,承兑了我十年的期盼,将续写我们家四代育才情。     

以情优教 以景促教——谈化学教师课堂教学行为改变

课堂，是教师实施教学行为的地方，也是学生获取知识和形成观念的场所。化学教师在化学课上的行为直接影响着学生对化学知识的掌握，对化学概念的理解，对化学现象的分析等，有效的课堂教学行为包含了教师、学生和化学知识之间的情感和情景的交流，它能很大程度的提高课堂教学的效果。二期课改中的课堂     

栉风沐雨 铸就百年名校 桃李芬芳 育成满园春色 记乌鲁木齐市第八中学

乌鲁木齐市第八中学是一所有着光荣革命传统和深厚文化底蕴的全国名校。1916年湖北才女贺彦徽在乌鲁木齐旧城满城街西二道巷创办了新疆第一所女子学校一一省立迪化女子学校。1938年毛泽民的夫人朱旦华女士受党中央委派到新疆工作，成立了第一个学校党支部，学校迅速成为新疆解放运动的发源地和中心。     

用“情”打造别样的历史课堂

历史教学中的情感教育,是指历史教师在课堂中适时、适度地设置情景或情境,使学生获得一种情感的体验,以达到启愤发悱、愉悦心情、激发情感、砥砺志向,并从中培养对历史的审美感。这是一种激情励志艺术,也是一种不断探究创新的艺术。随着时代的发展和学生个性的突显,历史教学中的情感教育必然得到重视,在历史教学中渗透情感教育既必要也重要。一、中学历史情感教育的必要性1.是中学历史课程内容标准的要求。《全日制义务教育历史课程内容标准》(实验稿)中对情感态度与价     

情于声形之中

语文教育家魏书生在他的教学心得中写道,他是这样要求学生的:在每一节课前要唱一首歌,且唱歌时目光要注视黑板,在唱出内心情感的同时展开想象的翅膀,眼前浮现出歌曲所表现的画面。这种有声的情感体验,让学生从感官上感知了歌曲的美,表达了美的意境,又再现了美的艺术形象,使学