结合当地实际 开展素质教育

秭归位于鄂西山区,是全国有名的特困县。面对落后的经济,秭归县实验小学深感贫困山区发展教育的重要性。 为了培养服务于三峡建设的新一代,我校根据本地特点,近十年来一是深入扎实地开展了《小学生良好心理素质培养实验》和《学法指导研究》     

结合当地实际合理设置专业

肃南裕固族自治县地处河西走廊中部祁连山北麓，总人口 3. 58万人，是全国唯一的裕固族自治县。全县每年初中毕业生约 350人，其中有 50％进入普通中专、普通高中学习，约 25％进入农牧业生产第一线，其余学生则到全国各地的民族风情园或旅游景点就业。根据就业结构这一特点，从 1997年开始，我们对原有的专业进行调整，确定民族艺术专业为骨干专业，音乐、舞蹈为学校的特色，主要培养有音乐、舞蹈特长的初、中级艺术人才和旅游服务管理人才。 　　在选定专业和形成学校特色上，我们立足于三个方面： 一、适应于社会发展，在需求上做文章。…     

利用当地实际教学美术课

美术教育是素质教育体系的一个重要组成部分。它能有效地促进学生的智能发展，培养学生的想象力和创造力。而各个地方的风景、人、历史等客观实际往往渗透着美育的内容。那么。我们如何根据当地实际很好地发挥其特色优势，让学生在课堂上和生活环境中学好小学美术课呢?     

结合当地经济建设实际改革机电专业实习教学

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出:"要加强校内实验室和实习、实训基地建设。同时要建设好相对稳定的校外实习、实训基地。"根据这一要求,我们结合当地经济和产业结构的调整,积极创建我院的校内、外实验实习基地,横向联合,相互依托,不断     

职中物理教学应结合职业教育实际

理论联系实际是物理教学的重要原则之一,对以培养应用技术性的中初级人才为目标的职业高中物理教学,贯彻好这一原则尤为重要,笔者认为在不脱纲越轨的前提下,应结合职业教育实际,体现其培养目标的教学特色。 1 结合生活实际,拓宽学生视野. 生活中存在着丰富多采的物理现象.对于职中学生,将物理教学结合他们熟悉的生活实际,不但有助于培养分析问题和解决问题的能力,而且能拓宽学生的     

数学教学应密切结合生活实际

数学是一门古老的自然科学，在教学中如果仅就书本讲论，学生会觉得数学离生活很远，也很枯燥。这就需要教师在教学中及时渗透科学新进展，反映具有时代气息的、非常实际的问题。在教学中要把学过的抽象的数学知识转化到现实问题中去，将实际问题转化为函数模型，用相关的函数知识进行合理设计，确定最佳解决方案进行数学上的计算求解，让学生认识到数学的价值，引发学生学习数学的兴趣和积极主动性，培养学生分析问题、解决问题、探索问题的能力。     

我对农业常识教学结合当地生产实际的初步认识

结合实际,这是各科教学皆必须遵守的原则。农业常识教学,对这一原则的要求就更为迫切,因为这一学科是综合性的科学,内容比较复杂,只有结合当地生产实际,才能更好的为学生理解和接受,也只有结合生产实际,使学到的知识实习运用的机会多了,才便于学生     

结合当地实际 为“三农”培养人才

职业教育要坚持面向“三农”抓质量，服务“三农”创效益，用新的理念新的思维进行教学，实行多样、灵活、开放的教学形式，把教育教学与社会服务、技术服务有机结合起来，注重实践教学和就业能力的培养，使职业教育更好地适应农村教育改革和发展的需要。只有这样，农村职业教育才有生命力和发展前途。     

结合当地农事进行教学

为了使教学同本地农业活动相结合,我们把教材中与本地区自然条件有关的教学内容机动灵活进行调整,及早准备,保证教学活动及时有效地进行。如《种大蒜》一课》,教材编排在第二册第一课进行教学,而我们当地种大蒜的时间在每年八、九月份,我就将这一课调整到九月份教。这种机动灵活把握教材的方法,不仅真正发挥了农村自然优势,而且切实使自然教学落到了实处。     

小学数学教学应与生活实际结合起来

数学与现实生活紧密联系,数学离不开生活,生活中处处有数学。新课程标准提出:要让学生学有用的数学,通过解决实际问题,使学生在掌握数学内容的同时形成对自己素质发展有促进作用的基本数学思想方法。因此,教学中必须根据学生的实际情况,帮助学生熟悉生活,丰富学生的积累和体验;帮助学生认识和掌握来自生活的各种信息。     

结合当地生产和科研实际培养一专多能实用人才

对结合当地生产和实际,培养一专多能实用型人才进行了综合性教学改革研究,改革教学内容和教学方法,加强实验课教学,改革实验室管理,加强毕业生追踪调查,及时调整培养计划,编写与教改相面已套的《精细化工》教材．在教改实践中创立一套“培养一专多能实用型人才”的新的教学体系,充分挖掘各个教学环节的能力因素,全面提高了师专化学专业学生的“三种素质”和“四种能力”．     

结合当地实际办好高职 为地方经济建设服务

当前职业技术教育发展迅速，为办好高职教育，必须注意以下问题：加强学生就业观念教育，破除计划经济时代读书当官的旧思想，鼓励学生在市场竞争中自主择业；必须改革教学模式，改变教学方法，提高教学质量，全面提高学生的综合素质；必须走产、学、研一体化的道路，围绕专业办产业，以科研促产业，使科技变成现实生产力，为地方经济服务。     

作文命题应结合学生实际

生活是丰富多彩的,从学生熟悉的环境中、生活中激发写作兴趣,真正把作文与学生生活实际结合起来.     

作文命题应结合学生实际

生活是丰富多彩的,从学生熟悉的环境中、生活中激发写作兴趣,真正把作文与学生生活实际结合起来。     

立足当地实际 发展成人教育

我国绝大多数地区处于农业经济状态,工业经济状态的地区较少,而知识经济初露端倪的地区更少.因此,目前我国成人教育的改革应结合实际,决定本地区成人教育的办学层次、专业设置及人才培养的类别.     

根据当地实际 办好学前教育

彭阳县古城镇地处山区,幼儿教育事业起步较晚。１９９０年以前全镇幼儿教育几乎是空白,除了有近２０％的６周岁幼儿夹杂在７周岁儿童中读一年级外,有８０％的６周岁幼儿在家中玩耍。１９９０年,古城镇教委一班人面对现状提出：治穷先治愚,兴镇先兴教的口号,于是,如...     

结合当地实际发挥农广校作用加快农村贫困户劳动力转移

我县位于黑龙江省中部,距省会哈尔滨170公里,幅员面积5496平方公里,人口36万,其中农业人口28万,农村劳动力13．5万,富余劳动力7万,贫困劳动力近1万人。通过对这部分贫困农民进行职业技能培训,加快向非农业和城镇转移,增加收入,实现脱贫,是我县今后扶贫开发工作的主要任务之一。结合我县扶贫开发实际情况,我校充分发挥贫困劳动力培训基地的作用,使之真正成为传播农业高新技术和各种专业技术、提高农民综合素质和生产技能,实现科技脱贫致富的摇蓝。     

作文教学应面向实际

当前作文的主要问题是内容贫乏，即所谓“材料危机”，要改变这一状况，必须坚持在生活实际中练，在生活实际中取材。     

初中化学教学应紧密联系实际

初中化学教学应紧密联系实际□静宁县李店中学姚六六随着现代科技文明高速发展，化学已与人们的生活息息相关。九年义务教育《化学》新大纲要求初中化学教学不仅要教给学生一些基础的化学知识和基本技能，同时还要紧密地与生活、生产和社会实践相联系，提高学生运用化学知...