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中团暴史参考圈片(二一十八)圆一建安虞氏刊本“全相武王伐衬平器, 元至治阴(1 321一1323)建安虞氏新刊全相平话,现存五种,是今天可见的最早的箫史潇本和;更环圆画。这些圈画里往往反映元代劳动人民的生产情况。这幅周画描写土木建筑工程。(采自“全相平韶五种”)大肪率圃二王植“农鲁, 元代王植著“农害,,祀录当时耕浮哉方面的各种生产工具、生产耙输和劳动技能,井创造木活字排印这部害,使祖国劳动人民的静多创造登明得到推广井傅留到后代。 大舫束是舫麻的机器,用人或奇力妈动,~聋夜能妨精百斤(中原麻布之乡告用之)。〔采自“武英殿只蒸争…     

中国历史参考图片(三十四)

一一木镛 ||}沙战国墓出土。上面是勇俩,下面是女俑。可以看出楚圄宗内奴隶的服蹄。(采自‘‘战国格画夤料”)份日二赛集钥姿 钓公元前三世耙物,北京故宫博物院藏,这是把圆展开慕褚的。画面分三居,上居是柔桑和射猎、中牙是突乐和一蚀于(川君滋射鸿璐),下后是水陆攻战的圆画。(采自“战国冷画青料”)中国历史参考图片(三十四)~~     

巧分平面图形

例1.过圆的圆心任意画一条直线都能将圆分成相同的两个部分(如图①),同样在正方形中,经过它的中心点(对角线的交点)任意画一条直线也能将它分成完全相同的两部分(如图②)。经探索,在长方形、平行四边形中也有这样的规律。(1)经过平行四边形(图③)的中心点,任意画一条直线将它分成完全相同的两部分。     

“圆周长和圆面积”单元达标测试题

1.按要求画图。(共14分) (1)画一个半径是3厘米的圆;在圆中画一条半径,用字母OA表示;再画一条直径,用学母BC表示;在圆上用红笔画出一段弧;在圆内画出一个圆心角为6护的扇形,并涂上阴影标记。汀0分) (2)画出大小不相等的两个圆,使它们有无数条对称轴。(2分) -(3)画出大小不相等的两个圆,便它们只有一条对称轴。(2分) 2。填空。(每空2分,共50分) (1)右图巾,圆的半径是()厘米厂长方形的塞是_〔.)崖米‘~一/丫\火/又/ (2)当凰的半径扩大3倍时,直径会扩大()倍,周长会扩大()倍,面积会扩大()倍。 (3)圆心角是100。的扇形有()条对称轴。 (4)一个环…     

2006年中考数学模拟冲刺题（1）

一、选择题(每小题4分，共28分) 1.下列运算中正确的是(). A .2az一3a=一B.(一ab)2二一矿护C.口七刁=rD一汾于(一2a)=一护 2.A，B，C是平面内互不重合的三点，AB二3，BC二3，AC=6，下列说法中正确 的是(). A.可以画一个圆，使A，B，C都在圆上 B.可以画一个圆，使A，B在圆上，C在圆外 C.可以画一个圆，使A，C在圆上，B在圆外 D.可以画一个圆，使B，C在圆上，A在圆内 3.用两个完全相同的直角三角板(如图l)，不能拼成下列图形的是(). A.平行四边形B.矩形C.等腰三角形D.梯形 4.如图2，AB// CD，乙B=230，乙D=420，则乙E等于(). …     

美国小学数学发现法教材例解

自美国心理学家布鲁纳提出课程改革以来,美国出版了多种小学数学教材,其中有很多体现了发现法教学。现介绍一例供教师参考:让我们探索1.在你的纸上画上这个圆。2.a.把你的三角板放在圆上,直角必须接触到圆周上(如图1)。b.在圆周的D和E两点做上记号(如图2)。c.从D点到E点作一线段(如图2)。     

猫捉老鼠(游戏)

让幼儿站成单圆圈,面向圆心,用报数法每人编一个号,各人在自己的位置上画一个小圆。圆圈内画一个半径1m 的圆,圆内放两张画有猫或老鼠的硬纸片(画面向地)。游戏开始,教师任意呼两个号,被呼者到小圆圈上站好,教师鸣笛,两人同时进入圆内拿一张纸片,拿到画有老鼠的幼儿立即逃跑,通过自己的位置,逆时针方向跑一圈后,回到自己的小圆内(鼠洞)站好;拿到画有猫的幼儿迅速去扑捉老鼠,在老鼠未回到自己的圆内前(未入洞前)被捉,则扮老     

量词转盘

圆形白纸两张,半径约15cm,纽扣一颗。 方法: 1.在一张圆形纸上画许多的小圆圈并分别在上面画出各种物品(如图1)。 2.在另一张圆形纸上画圆圈,然后剪掉,变为空心圆形洞(如图2)。 3.将两张圆形纸过塑,把图2放在图1上面,在圆心处用一颗纽扣固定,使两圆可转动。     

趣题多则

趣味填数图中有18个圆,请填入2～19的18个数,使画有直线的相邻二数之和都为平方数,如16、25,该如何填? (文华)     

陀螺对对碰

材料白卡纸、书写纸、彩笔、铅笔、尺子、裁纸刀、剪刀、牙签、易拉罐、胶水制作1.在白卡纸上画出两个边长为5cm的正方形,用裁纸刀裁下,并用胶水把两张纸如图一或图二所示粘在一起。等胶水干后,用铅笔画正方形的两条对角线,在对角线的交叉点扎一个小孔,可以让牙签通过。(如图三)2.也可如图四如示,用易拉罐在卡纸上比着画两个圆,用剪刀剪下后再用胶水粘在一起。在书写纸上用同样的方法画一个同样大小的圆,对折两下,两条折线的交叉处就是陀螺的中心。3.用彩笔在陀螺面上画上各式的图案,看看陀螺转起来有什么不同。玩法1.找几个小朋友在桌上进…     

理想的课堂生成还需什么？——“画圆”教学片断实录与反思

近日,听了两位教师执教的浙教版“圆的认识”一课,对其中“画圆”部分不同的处理方式,感触颇深。一、片段摘录A教师课堂情景描述(每组一个圆形的塑料篮筐,让学生找出篮中的圆。)师:你想不想画圆?生:想。师:你手中有一些工具,请你选择喜欢的工具画一画。(生画并汇报。)师:你用什     

我会拼图

[说写话题]1、说说你用纸片拼成了什么,是怎样拼成的。2、评一评谁拼得好,谁说得好。(一年级《语文》上册第101页)上面那幅画上画的是一个小男孩剪贴、拼图的图形。这位男孩左手拿着圆纸片,右手拿着一把剪刀,正在聚精会神地剪圆纸片,旁边还放着画圆用的圆规等用品。圆纸片下面画的是已经拼好的三幅图:一只是熊猫,一只是小白兔,还有小猪。小男孩的旁边还有一只小花猫,它正在叫着,似乎在说:“快给我也拼幅图吧,我都等了好半天了!”要想写好拼图,必须自己先动手做一做拼图这一手工。[看一看][说话要点]一、培养观察人物动作的好习惯,学会有条理…     

大班认字游戏

一、画圆圈目的:帮助幼儿学新字词。准备:剪成铅笔形状的生字卡若干(不同颜色)师生围成一个圆圈坐好。玩法:老师拿出铅笔形的生字卡一张,集体教读一次,然后以老师为起点,一个一个地传读,要求幼儿读正确,大声,指读,最后又传同老师。如幼儿都按要求读出此字,这个圆圈就画得圆,否则不圆要重画。     

如何过圆外一点作圆的切线

<正>问题怎样从圆外一点画出圆的切线呢?如图1,点P为⊙O外一点,怎样利用直尺和圆规过点P作⊙O的切线?作法1如图1.(1)连结PO;(2)以PO为直径作圆交⊙O于点A;(3)过P,A两点作一直线,则直线PA就是所要作的圆的切线.     

毛线小狮子(小制作)

材料：毛线、硬纸、剪刀、胶水、彩色笔。1.取两张硬纸，分别画上狮子的头和身体，涂上颜色，然后剪下(如图一)。(图一)2.用硬纸做一块小圆纸板，把毛线缝在圆纸板边上(如图二)。4.用毛线编一条小辫子，作狮子的尾巴，粘贴在身体后面(如图四)。3.然后把圆纸板贴在狮子后面(如图三)。5.把做好的狮头和狮身粘合在一起，头顶上穿一根吊线。这样，一只毛线小狮子就做成了(如图五)。(图三)(图五)毛线小狮子(小制作)!山东@颜丽     

菠萝

制作材料:黄色彩带半卷,大头针100个,金黄色小珠90个,绿色饮料瓶一个,双面胶一小卷, 泡沫板一小点。制作步骤:一、先在泡沫板上画6个直径4cm的圆,用剪刀剪下来,用8个带金色小珠的大头针扎在所剪圆泡沫板的侧面, 如图(1)所示。     

以退为进 分解难点

[题目]如图1,在一张长方形的纸片上有一个小圆洞。请画一条直线将纸片分成面积相等的两部分?     

正多边形外接圆问题常见解法分析

<正>浙教版数学九年级上册“圆的基本性质”一章中,有“正多边形”的内容,同学们可以借助尺规自主作出圆内接正六边形,如利用一张正方形的纸作出一个正三角形,如果不用量角器,可以先用直尺画出三角形的底,然后画出这条线段的垂直平分线,正三角形的端点在垂直平分线上,以底边的一个顶点为圆心,底边长为半径画弧,弧与垂直平分线相交的点就是三角形的另一个顶点;计算正多边形的内角、外接圆的直径等,如正多边形外接圆的直径就是这个正多边形对角线,正多边形的内角公式为(n-2)×180°．下面我们根据学习的正多边形外接圆的知识来做几道关于正多边形外接圆的问题,并分析解法．     

“半径有数条”教学实践与思考

“圆的认识”课堂教学片段师：现在,我在圆上找了一个点,并且把它和圆心用线段连起来。这样的线段,你们能画吗?请试着画一条。 (生学习操作,师个别指导) 师：这样的线段有个名字,叫做半径,我还想再     

怎样写《礼器碑》(七)

(二)捺画的变化 1.曲头捺.《礼器碑》中有的捺画带曲头.如:图9-2、9-3、9-4“之”、“柉”、“意”字的捺画,书写时也由上向下写一短竖或短撇,然后再起笔写捺画,捺画的顶端带一曲头. 2.圆笔捺.如:图9-5、9-6、9-7“以”、“蒙”、“大”字的捺画,捺脚下缘圆匀,这是顿笔之后用手指和手腕的力量,以顺时针方向转动笔管,且行且转(边行边绞)写出来的.