进一步认识并挖掘DIS的物理教学功能

为了在中学物理教学中充分发挥DIS的教学优势，作者建议中学教师应该注意以先进的教育教学理念来把握DIS对物理教学的作用。作者还深入探讨了如何利用DIS进一步优化物理教学环节．     

关于初中数学教学中学生创新精神的培养

创新精神的培养是素质教育的一个重要内容。初中数学教师应赏识学生的奇思妙想，善于营造轻松愉快的教学环境，启发学生去发现问题和解决问题，利用多媒体等先进的教学手段来培养学生的创新精神。     

进一步认识并挖掘DIS的物理教学功能

为了在中学物理教学中充分发挥DIS的教学优势,作者建议中学教师应该注意以先进的教育教学理念来把握DIS对物理教学的作用,作者还深入探讨了如何利用DIS进一步优化物理教学环节。     

小议服装结构设计课的教学思路

先进、科学的教学方法和手段，对提高学生的服装结构设计能力起着至关重要的作用。因此，教师应在教学实践过程中。利用实物的直观作用，激发学生的学习兴趣；利用多媒体教学设备的直观演示，促进教学效率的提高；利用社会实践直观导向，弥补课堂教学的不足。从而收到事半功倍的效果。     

如何让语文课堂“粘住”学生

语文是学习其他科目的基石,在实际教学中却遭到学生的冷遇,这就要求语文教师提高课堂教学效果,依靠自身的魅力,利用教材的魅力,借助先进的教学手段来提高学生的学习兴趣。     

让“诱”“思”共舞于数学课堂

数学教育从“应试教育”向“素质教育”转化，这是一项十分复杂的系统工程，站在这种改革最前沿的中学数学教师，首先应努力提高自己的业务水平，这包括学习先进的教学方法，更换陈旧的教学思想、教学观念，特别注意学习国家教委近一、二年来取得的教学新经验。     

我的教学理念

十年来的教学实践告诉我：物质落后、形式落后都不可怕，可怕的是思想观念落后；物质先进、形式的先进都好学，难学的是思想观念。对于一个民族来说，可以没有知识，也可以没有技能，唯独不能没有思想，尤其是不能没有超前的先进的思想观念。教育作为为未来社会培养人才的育人事业，先进思想观念的教学更是不可或缺     

“教学反思”的内容

教学反思又称为“反思性教学”，是指教师在教育教学实践中，用先进的理念来审视已有的教学行为，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，找出其中差距，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“教学”与“学习”结合起来，并在教学实践中扬长避短，不断提升教学实践的合理性，进而提高自身教育教学效能和素养的过程。     

网络与多媒体技术在教务、教学中的应用

加快教学方式的改革，丰富教学手段，提高教学效果，利用先进的信息技术进行教务管理是当今高校发展的重要课题。本主要阐述了利用民多媒体技术进行教务管理，教学实践的原因，作用，意义。     

高职高专《基础会计学》课程教学探讨

《基础会计学》是学习会计入门的专业基础课程,对学生后续学习至关重要。文章从该课程教学现状分析出发,提出明确教学目的、积极改进教学方法和利用先进教学手段、加强实践教学等方面入手,来改善教学效果。     

工科数学课件制作与教学实践初探

教育技术的多媒体化与网络化，及其在教学上应用与研究是当前教学改革的热点。利用先进的软件工具，制作实用的课件并应用于教学是改变教学面貌，加大课堂信息量，发挥学生主体作用，提高教学质量的有效手段，本从自制工科数学教学软件、课堂教学受益及使用启示三个方面进行初步探索。     

课堂教学中差异性教学探微

差异性教学主要是根据学生的个别差异而进行了教学，在教学中，可以通过鉴别学生的差异，利用教学的分层和各种的教学形式来体现或达到差异性教学。     

浅谈如何提高学生的注意力

一、教师应改进教学方式，学习运用先进的教学理论来指导课堂教学。 社会在不断进步，同样学生也是在不断进步和变化的。如果一味地沿用老一套的教学模式，那么教师就会跟不上形式，教学势必要落后。改进教学方法当然还要先进的、正确的教学理论来指导，这就要求教师平时要不断地学习、补充这方面的知识。在教学当中逐步推行这一方法时，实践证明先进的、正确的课堂教学方法的确会直接影响学生的注意力，课堂效率大大提高了。     

合理利用多媒体技术优化数学教学

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂，以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生。合理利用多媒体辅助教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一。本文从以下几方面谈谈自己利用多媒体辅助教学的体会。     

《工程图学》教学中如何加强创新教育

探讨了在新形势下深化《工程图学》课程教学改革，采用先进的教学手段，注重思维训练，加强实践性教学环节，以教育的创新来实现创新教育的途径。     

让信息体技术与美术教学完美结合

在高中美术教学中利用多媒体来辅助教学．可以解决在美术欣赏与创作内容中抽象的难题,为提高学生的综合素质与创新能力提供了保证。随着信息技术的迅速发展与广泛使用,先进的教学手段逐步取代了传统的教学方法。多媒体技术通过视频、图画、音响等先进的手段,扩大了课堂的容量．增强了课堂教学效果。     

信息化英语教学模式初探

在现代先进信息技术大发展的背景条件下，我们就应该充分利用它与英语学科进行整合，探究新的英语教学模式。以学生的兴趣作为开展课堂教学的出发点和切入点，利用现代信息技术来刨设学生感兴趣的教学环境，     

要充分利用网络资源为教育教学服务

Internet可以帮助教师与同行交流，及时获得最新的教学素材、辅助教学资料和参考文献，了解国内外先进教学手段等。教学中需要大量的、广泛的各方面的材料，若单靠教师个人通过读报刊、杂志等，即费时间，又很难收集到全面而详尽的材料，但是通过上网浏览，可以迅速及时掌握有关的大量信息。教师在备课中，根据课的内容，可从网上下载适当的资料，来充实备课的内容。我们还可以利用网络资源建立教学资源库、教学课件，进行教研活动，解决教学的疑难问题。     

多媒体在化学教学中的应用

多媒体技术在化学课堂上的应用,符合当前化学课程改革的需要,为化学教学提供了更为先进的方法和手段。本文试从使用三维动画、有效利用影视录像、图片资源等方面来探讨多媒体在化学教学中的具体应用。     

教学过程模式探讨

怎样才能提高课堂教学效能，探讨影响教学效能的各种因素便是途径之一。从卡罗尔提出“时间是学校学习最重要的变量”起。40余年来教学过程的模式围绕着教师、学生、学校、家庭和社会等各种重要因素展开讨论。综合考虑影响教学的各种因素，也许在技术手段日益先进的网络化学习环境中，显得尤为重要。