义务教育五年制小学教科书数学(人教版)第八册第三单位1、2节教学建议

九年义务教育五年制小学教科书数学(人教版)第八册第三单元包括约数和倍数的意义,能被2、5、3整除的数,质数和合数、分解质因数,最大公约数,最小公倍数,整理与复习等教学内容。下面为第三单元1、2节教学内容提供教学建议。第一节,约数和倍数的意义约数和倍数是本单元中最基本的概念,为了便于学生理解,教材适当加强操作和直观教学。教材先复习“整除”的意义,在此基础上用定义的形式对“整除”加以概括,并用字母表示相除的两个数,突出除数不能是0。接着在整除概念的基础上以定义的形式引出约数和倍数的概念,并指出约数和倍数的相互依存关系,…     

“约数和倍数的意义”教案

教学内容 :六年制小学数学第十册第４９页例１。教材简析 :教材在复习第八册“整除”意义的基础上 ,对“整除”加以概括、定义 ,接着引出“倍数”、“约数”的定义 ,指出它们相互依存关系 ,渗透了辩证唯物主义思想。接着 ,通过例１ ,使“倍数、约数”的概念具体化 ,从而加深理解。“约数和倍数”是本单元中最基本的概念 ,是学好后继知识“分解质因数、最大公约数、最小公倍数”这些较抽象且逻辑性强的概念的前提。根据教材的这一特点和学生的认知规律 ,教学中应提供丰富的感性材料 ,充分展示知识的逻辑关系 ,精心设计有层次、有坡度、有趣味…     

“数的整除”教学管见

五年制数学第八册第三单元“数的整除”是分数四则运算的蓦础知识,概念密集,脉络交错,多抽象性描述,为本册教学难点之一。现据教材这一特点,略谈教学管见。一、约数和倍数理解“整除”概念是教学约数和倍数的前提。约数和倍数概念本应在整数范围来定义,因现教材本单元所说的数,“只指自然数,不包括0。”描述整除概念对,不妨将数集相应缩小,即“自然数a除以自然数     

“约数和倍数”教学设计与反思

设计思路:“约数和倍数”(九年义务教育小学数学第十册第三单元),是本单元最基本的概念。教学中应先让学生回忆“整除”的意义,认真区分“整     

数的整除教学概谈

数的整除是六年制小学数学第十册第二单元的教学内容,共分五个方面,一是约数和倍数;二是能被2、5、3整除的数;三是质数和合数,分解质因数;四是最大公约数;五是最小公倍数。一、约数和倍数教材中先讲与约数和倍数有关的概念:自然数、     

《约数和倍数》教学建议

有关说明 “约数和倍数”是五年制小学统编课本第八册第三单元第一节的教学内容,由于概念较多,抽象性强,知识的前后联系也比较紧密,所以学生掌握有一些困难。为了使学生学好这部分内容,义务教育小学数学教材将会作一些修改。根据义务教材的新思想,“约数和倍数”的教学要加强操作和直观,尽量从学生已有的知识出发多举实例引入概念,要注重学生能力的培养。     

小学数学教学中卡片的妙用

苏教版小学数学第十册“约数和倍数”的一单元中，概念非常多，学生容易混淆。为了帮助学生系统的整理和复习这些概念，在单元复习时可以利用十一张卡片，理清本单元所涉及的十九个概念。     

九年义务教育六年制小学数学第十册教材介绍

九年义务教育六年制小学数学第十册教材介绍人民教育出版社小学数学室卢江山西教育３０１９９８年第１期由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材第十册,主要内容有：简单的统计（一）,长方体和正方体,约数和倍数,分数的意义和性质,分数的加...     

融会贯通才会高屋建瓴——“人教版”第十册第三单元“约数和倍数”文本研读与思考

小数第十册（修订版）第三单元“约数和倍数”，内容安排上一个突出的特点是概念多，包含整数、自然数、除尽、整除、约数等20几个概念。带给教学的突出矛盾是：概念易混淆，特别是相近相似的概念，如“自然数”与“整数”、“整除”与“除尽”、“质数”与“互质数”、“因数”与“质因数”等，学生往往是张冠李戴、东拉西扯。虽然修订版教材在旧版教材的基础上改变了标题名称（旧版是“数的整除”），删减了部分教学内容，降低了教学难度，但仍然是小学数学的难点内容之一。     

“约数和倍数”教学设计

五年制小学数学课本第八册第三单元的“约数和倍数”比较抽象,学生较难掌握,应通过操作、观察和多种形式的练习,帮助学生形成概念、巩固概念,为进一步学习分数知识打好基础。     

精心设计教学过程 启迪发展学生思维——《质数和合数》教学与评析

“质数和合数”是九义六年制数学第十册第三单元“约数和倍数”中的第三个知识点。它是在学习“约数和倍数”的基础上进行教学,并为后面学习“分解质因数”作准备。桂林市希望小学李桂芳老师在上这一内容时,精心设     

“约数和倍数的意义”导学设计

九年义务教育六年制小学数学第十册“约数和倍数的意义”包括约数和倍数的意义、求法及约数和倍数的性质。它是在四年级认识了自然数和整数、初步知道整除意义的基础上学习的 ,是进一步学习通分、约分、分数四则运算乃至初中数学因式分解的基础。学好这部分知识对于发展数学思维具有很重要的意义。本节内容的学习重点是知道约数和倍数的概念 ,会求约数和倍数 ;学习难点是理解约数和倍数的关系。突出重点、突破难点的教学关键是紧扣整除概念 ,主动探索发现约数和倍数的关系。通过本课学习拟达到以下目标 :１ 理解和掌握整除概念 ,提高初步的…     

六年制小学数学第十册第六单元 总复习题教学之我见

六年制小学数学第十册第六单元总复习题教学之我见马素青１．关于总复习中一些习题的教学浅析。第１题是复习约数和倍数的意义的习题,学生练习说一个数是另一个数的约数和倍数时,注意说明谁是谁的约数或倍数。如,６是２４的约数,说成２４是６的约数是错误的。另外,约...     

“约数和倍数”单元备课札记

义务教育六年制小学数学课本节十册第三单元“约数和倍数”，是在学生已学过０和自然数都是整数、整除的概念及整数四则运算的基础上进行教学的，是学习约分、通分、分数四则运算的基础，还为中学学习因式分解作准备。本单元概念多，而且比较抽象，概念间联系紧密且易混淆...     

融会贯通才会高屋建瓴——“人教版“第十册第三单元“约数和倍数“文本研读与思考

[文本研读] 　　1小数第十册(修订版)第三单元“约数和倍数“,内容安排上一个突出的特点是概念多,包含整数、自然数、除尽、整除、约数等20几个概念.带给教学的突出矛盾是:概念易混淆,特别是相近相似的概念,如“自然数“与“整数“、“整除“与“除尽“、“质数“与“互质数“、“因数“与“质因数“等,学生往往是张冠李戴、东拉西扯.虽然修订版教材在旧版教材的基础上改变了标题名称(旧版是“数的整除“),删减了部分教学内容,降低了教学难度,但仍然是小学数学的难点内容之一. 　　……     

“约数和倍数”知识的深化

教完九年义务教育六年制小学数学课本(试用本)第十册《约数和倍数》后,学生学会了准确地找出一个数的所有约数以及倍数相关知识;理解了约数和倍数     

“约数和倍数”复习指点

第十册教材中“约数和倍数”这一单元内容多、概念多，易混淆、难记忆。怎么掌握这部分知识呢?下面告诉小朋友一个复习秘诀，也就是一、二、三、四、五，内容全记牢。     

对研究约数和倍数时一般不包括“0”的看法

在六年制小学第十册第三单元《约数和倍数的意义》的教材中有这样的一段话：“为了方便，以后在研究约数和倍数时，我们所说的数，不包括0”。引起一些老师的争议。这“一般”基于什么“特殊”条件？（因新教材只用非“0”自然数，而别于“整数和自然数”）借此，说自己的一些不成熟的看法。[第一段]     

九年义务教育六年制小学数学第十册简介

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的内容有:简单的统计(一),长方体和正方体,约数和倍数,分数的意义和性质,分数的加法和减法等五个单元。教材的编排主要有以下几个特点: 1.加强实际操作和联系实际,进一步发展学生的空间观念。 2.增加统计初步知识,进一步渗透统计思想。 3.加强约数和倍数中的概念和算理的     

小学数学教学中卡片的妙用

苏教版小学数学第十册约数和倍数的一单元中,概念非常多,学生容易混淆。为了帮助学生系统的整理和复习这些概念,在单元复习时可以利用十一张卡片,理清本单元所涉及的十九个概念。十一张卡片是指0～10这十一个数字卡片,用硬纸板制成,每张长约10厘米,宽约8厘米。十九个概念是指:整数、自然数、整除、倍数、约数(因数)、