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为研究普通高校体育教育专业的人才培养质量,本文以高校体育教育专业人才培养质量为研究对象,构建高校体育人才培养质量评价指标体系.以教育评估理论和"WSR"系统方法论为指导,采用文献资料法初步选取指标,采用问卷调查法筛选确定49个三级指标.随后,运用因子分析法构建高校体育专业训练质量评价指标体系,包括3个一级指标、9个二级... 相似文献
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基于模糊综合评价的高校心理健康教育绩效评价研究 总被引:1,自引:1,他引:0
刘庆华 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(2):29-33
绩效评价是高校心理健康教育科学化和系统化的重要内容,但是心理健康教育绩效评价内容的模糊性和评价范围的不确定性使得该评价方法的效果不够理想。应用模糊综合评估法,通过构建综合评价指标体系和隶属度函数,采用层次分析法计算指标因素的权重,将专家经验与定量计算相结合,可解决评价中内容的模糊性和范围的不确定性问题。以12家二级单位的实际心理教育打分值为例,对模糊综合评价体系进行实证研究,印证了评价体系的科学性、系统性和可操作性。 相似文献
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高校研究生教育国际化评价指标体系构建初探 总被引:3,自引:1,他引:2
研究生教育国际化包括战略定位国际化、人员要素国际化、运作要素国际化、财务要素国际化、组织要素国际化.随着国内高校研究生教育国际化的进程不断推进,一个行之有效的高校研究生教育国际化评价指标体系的构建日益重要.通过关键要素调查法和专家座谈法筛选,确定了高校研究生教育国际化的评价指标.初步建立了用以评价高校研究生教育国际化的评价指标体系. 相似文献
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本文以XX高校经济与管理学院为例,就其教学水平自评指标体系的构建和实践进行研究。论文首先概括介绍了高校二级学院教学水平自评指标体系构建与实践研究的背景及XX学院经管学院现状;然后运用专家意见法和AHP法构建教学水平自评指标体系;最后对自评指标进行了分析。 相似文献
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选择适当的评价方法对高校思想政治教育主题网站进行评价,对于深化高校思想政治教育教学改革有着重要的理论和实践意义。综合评价法主要是以信息框架法确立评价指标体系,运用层次分析法和专家调查方式确定各级指标权重;通过指数标度法得出各级指标的主、客观判断矩阵;并求解各判断矩阵的最大特征根及其特征向量,得出对应的权重向量并进行一致性假设检验;最后对主题网站具体指标进行专家评估和综合分析得出结论。 相似文献
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研究型大学教学质量评价指标体系设置问题初探 总被引:3,自引:0,他引:3
将研究型大学的教学质量评价从高校中分离出来是目前的趋势.本文在着重分析高校教学系统本质特征的基础上,初步构建了研究型大学教学质量评价的一级和二级指标体系,并利甩专家咨询法和层次分析法确立了指标权重,以期为研究型大学的教学质量评估和保障提供参考. 相似文献
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本研究基于CIPP理论,采用了文献法、访谈法与专家咨询法等质化与量化相结合的研究方法,构建了学校心理健康教育评价指标体系,结果显示:背景评价包括教育目标、计划制定;输入评价包括机构设置、制度保障、人员编制、场地设施、经费预算;过程评价包括心理课程、心理咨询、全面渗透、家校合作;结果评价包括师生心理健康、教师专业成长、满意度。最后,对该评价指标体系在实践上的运用进行了展望。 相似文献
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伍宇翔 《湖北广播电视大学学报》2013,33(7):45-46
高校心理健康教育活动是大学生心理健康教育的重要组成部分。对大学生心理健康教育活动进行评估是推动心理健康教育工作的重要手段和措施,也是一个新的课题。本文从对高校心理健康教育活动进行评估的方法、内容、意义等方面入手,初步探讨了对高校心理健康教育活动评估的方式方法。 相似文献
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用人单位作为高校毕业生的接收者和使用者,其对毕业生的满意度在很大程度上反映出一所高校的教育质量和办学水平。本文以西藏高校毕业生用人单位为例,通过文献整理、专家访谈、因子分析等方法初步构建西藏高校毕业生用人单位满意度评价指标体系,并运用AHP法确定了高校毕业生用人单位满意评价指标体系权重,最终构建出一套完整的高校毕业生用人单位满意评价指标体系。 相似文献
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当前,高校普遍推进智慧校园建设,但各校建设水平参差不齐,且缺乏科学有效的评价标准。为此,在依据已有政策文件、相关文献、建设案例梳理智慧校园评价关键指标的基础上,文章初步构建了包括6个一级指标、23个二级指标和56个三级指标的高校智慧校园评价指标体系。之后,文章运用德尔菲法,经过两轮专家意见咨询,形成了包含6个一级指标、21个二级指标和54个三级指标的高校智慧校园评价指标体系(修订版),并利用专家排序法确定了各级评价指标的权重系数。高校智慧校园评价指标体系的构建及其权重系数的确定,可以指导智慧校园的建设者明确建设目标、内容和功能等,并"以评促建"提高智慧校园的建设质量。 相似文献
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[目的]构建对将实习的护生进行贴近临床需求的评价评估指标体系,提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。[方法]采用Delphi法请15位护理学专家对初步拟定的医院对实习护生双能力的评估指标进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排次,运用数学方法计算各指标权重。[结果]构建的医院对实习护生双能力的评估指标体系包括一级指标2项,二级指标9项、三级指标16项,各指标项目合适频率达到了100%,权重计算客观精确。[结论]构建的医院对实习护生双能力的评估指标体系全面性与创新性相结合,重要性与全面性相统一,渗透现代实践教学理念,符合实习医院对实习护生的要求,能全面客观地评价护生的综合能力。 相似文献
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丁学森 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):1-2
为了使高校创业教育的质量得以持续改进,构建一个科学而完整的高校创业教育评估指标体系至关重要.因此,有必要探讨构建高校创业教育评估体系的意义和原则,并结合当前现状和存在的问题,运用关键要素调查法和教育评估理论,构建一个高校创业教育评估的指标体系. 相似文献
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高水平科学研究和高质量研究生教育互为支撑,相辅相成,是高校与工程科研院所联合培养博士生项目实施的初衷。随着联合培养博士生规模的不断扩大,构建科学的评估指标体系对项目实施质量进行评估显得日益重要。在深入调研和听取专家意见的基础上,从培养制度、合作基础、培养措施、培养质量和社会影响五个方面构建了评价高校与工程科研院所联合培养博士生项目质量的三级评估指标体系。 相似文献
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研究生素质教育评估指标体系构建探析 总被引:4,自引:1,他引:4
通过关键要素调查法和专家问卷法筛选,确定了研究生素质教育评估的二级指标及其权重,从而初步建立了用以评估研究生培养单位素质教育成效的指标体系。 相似文献
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本研究基于CIPP理论,采用了文献法、访谈法与专家咨询法等质化与量化相结合的研究方法,构建了学校心理健康教育评价指标体系,结果显示:背景评价包括教育目标、计划制定;输入评价包括机构设置、制度保障、人员编制、场地设施、经费预算;过程评价包括心理课程、心理咨询、全面渗透、家校合作;结果评价包括师生心理健康、教师专业成长、满... 相似文献
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在认真参考国家信息化和企业信息化指标体系的基础上,应用专家打分法和层次分析法,本文提出一套完整的高校信息化水平评估指标体系,并对各指标的内涵和评判标准进行了说明。 相似文献