大学文化的基本内涵及其建设途径

章简要概述了大学化建设的必要性，并在此基础上从组织行为学的视角分析了大学化的内涵以及建设大学化的途径，章还讨论了大学化建设的几个具体要求：要体现先进性，要体现系统性，要体现开放性。     

大学教学文化的内涵、功能及培育路径

教育的本质是文化育人,加强大学教学文化建设是提高高等教育质量、建设高等教育强国的必然选择。大学教学文化具有崇真尚实、自由民主、鼓励创新、追求卓越、兼容并包的精神内涵,以实现人的全面发展的教学之矢作为大学教学文化的逻辑起点,凝练教学文化的核心元素,建立校园文化标识系统,丰富第二课堂活动,树立先进典型,发挥大学教学文化培育和教化、陶冶和塑造、凝聚和激励等多重功能,发挥教学文化的育人功能,切实提高高等教育质量。     

试析大学文化的内涵、特色和功能

大学文化是"大学人"在大学里的一切活动方式、活动过程及其活动结果,是精神文化、制度文化、环境文化和行为文化的有机统一.与社会其他文化相比,大学文化具有相对较新、相对独立的文化传统、较高的文化品位、大学精神等特色.社会主义大学文化具有社会主义制度赋予的显著特点.准确地认识和把握大学文化的功能与特点,对于加强大学文化建设具有直接的现实意义.     

大学文化功能初探

一、大学文化的导向功能 大学文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面，其核心集中体现为大学精神。大学的精神文化实际上是一所大学的内隐文化，表现在组织成员共同的价值观念、道德准则和情感气质之中，难以用文字、符号或程序化的组织活动显现于外。大学精神文化构成了大学生存与发展的观念层，包括学校所有成员的群体意识、精神风貌、舆论氛围、心理素质、人生态度、人际关系、价值取向、思维方式、教风学风等。大学文化的导向功能主要就是指大学精神文化方面的作用。利用大学的精神文化，就是用鲜明的主题说话，引导大学生在大学氛围中受教育，在活动中全面发展，促进大学生健康成长成才。大学文化的导向功能主要表现在以下几个方面：     

关于"文化、先进文化和大学文化"的思考

文化越来越引起人们的关注，文化是培育人才的主要手段。对文化要进行更深入的思考，以获得新的体悟。文化具有民族性和世界性辩证统一、多元性和和谐性辩证统一、稳定性和变迁性辩证统一、传统性和现代性辩证统一的特性。文化的精华在于思想，在于理念，在于精神。先进文化应该是一个开放的、多元的、发展的、良好的生态系统。大学文化是先进文化的体现和有机组成部分。加强大学文化建设，重点在大学理念和大学精神的建设。     

哲学视野下的大学理念、大学精神、大学文化

从哲学的角度来看,大学理念是大学之所以为大学的根本规定,它决定着大学的价值选择和发展方向,规范着大学精神、大学文化;而大学精神、大学文化也集中反映着对大学的本质、功能与办学规律的理解和价值追求,体现大学理念的基本要求。三者紧密相联,从不同层面揭示了"大学"这一社会存在所应有的基本内涵及其所应展现出的基本品格,并内在地规定了大学发展的基本路向。     

浅谈先进文化对大学文化和大学精神的影响

为了紧跟社会步伐,大学的办学理念当然要以先进文化为背景,将大学文化、大学精神融入先进文化,面向时代要求,在各方面与时俱进。大学生要学习先进文化,把自己塑造成一个合格的社会主义接班人。     

从先进文化视角谈大学文化和大学精神

全面提升大学文化、塑造大学精神是大学未来发展的趋势,是实现人的全面发展的必然要求。     

论大学文化

文化是一个国家的最具代表性的“符号”。大学文化更是一个国家文化中的精髓,可以说大学文化的整体水平代表了一个国家的文化层次和文化品位。本文从大学文化是什么和大学文化怎么入手来探讨大学文化,希望能借此得出一些有助于孵化真正的大学文化的启示和思考。     

大学文化公共性的内涵及其当代价值

当今世界,全球化浪潮势头渐强,所到之处无不被其“化”之。在全球化大背景下,无论是国家、社会还是个人,在面临着更广泛意义上的文化融合、价值观调整和利益分配等问题,大学作为一个文化机构,其公共性价值受到严峻挑战,如角色转变过程中的角色模糊、大学精神和大学信仰缺失,大学作为社会的灯塔,其文化引领作用处于被忽视的境地。重新认识大学文化公共性的内涵及其当代价值,是新时期政府和大学自身面临的重大现实问题。     

关于建设特色鲜明的大学文化的思考

独具特色的文化是大学的安身立命之本,是追寻人类文明的灯塔。大学文化是我国先进文化的重要组成部分。只有建设特色鲜明的大学文化,形成与自身特色相适应的文化精神,才能培养高素质人才、营造良好的育人和学术环境、提高师生员工的思想道德水平和科学文化素养,以完成培育大学精神、铸造大学之魂的使命。     

大学文化建设的内涵和作用

大学文化建设的内涵广泛,对高校建设起到指导和推动作用.其核心是大学精神文化建设,基础是大学物质文化建设,大学制度文化是大学文化建设的保障,环境文化是大学文化建设的外部形象.坚持创新是推动大学文化建设的内在动力     

大学文化、文化性格及其功能

大学文化作为一所大学生存过程中所形成的文化模式，有其特有的文化性格。大学文化性格是生活在大学文化区域内的绝大多数人所共同具有的带倾向性的稳定心理特征。大学文化性格具有自动自发功能、趋众定向功能和中介传导功能。     

大学图书馆文化的内涵及特征

大学图书馆文化的具体内涵是:大学图书馆文化就是指大学图书馆所创造的、大学图书馆物质文化、大学图书馆制度文化和大学图书馆精神文化的总和,是一所大学图书馆所形成的、独具自身特色的观念,思想和心理状态,以及与大学图书馆相适应的规章制度、组织方式和行为模式。大学图书馆文化是在一定的社会文化环境中,在长期的文献情报活动中,大学图书馆为谋求生存与发展,自觉形成并为绝大多数成员认可、遵守的服务宗旨、价值观念和遭擅行为展现的综合反映。     

好大学理念与大学文化建设

“好大学”是一个价值概念,是一个可为更多大学提供参照的发展目标,也是校长治校的目标和依据。从反映大学本质属性的大学文化的角度看,好大学应具有理想主义的大学精神、高品位的人文环境和科学的大学制度。三者形成一个以精神文化为核心,制度文化居中,环境文化处外的同心圆,共同成为建设好大学的基本要素。     

大学网络文化：内涵、特征与构建

大学网络文化是网络进入大学的必然结果,是作为主体的大学生与大学教师基于网络的社会交往。大学网络文化具有自主性、开放性、多元性、交互性、知识性与教育性等特征,其灵魂是基于校园网络的学术文化和学习文化。大学要从物质、制度、精神三个层面来建设网络文化,同时还要重视师生的信息素质教育和大学生的网络心理健康教育。     

论大学文化的特征、嬗变与功能

本文主要探讨了作为相对独立的、自变量的大学文化的历史嬗变和外在功能。大学文化在其发展历程中,与社会主流文化总是保持着一种必要的张力,时而贴近社会、引领文化,时而超然物外、特立独行。随着高等教育的大众化进程,大学文化日渐走入社会中心,对社会主流文化的整合功能日益凸显。另一方面,作为非独立的、因变量的大学文化又是社会政治、经济、文化作用下的历史产物。     

大学文化的培育与创新

大学文化是指以大学历代积淀传承的精神为内核,延伸、拓展表现在大学软件与硬件等各个方面的综合,分为大学精神、大学制度、大学环境三个层次。我国大学由于建立时间晚,加上实用主义的影响,在文化上存在大学精神实用主义化、大学制度行政色彩浓厚、大学环境单调与贫乏等弊端。在高等教育快速发展的今天,尽快建立符合时代发展方向的大学文化是大学建设的重要使命。     

论大学文化及其养成

大学文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是学校传统和学校作风的综合体现,是大学区别于其他社会组织的重要象征,是一所大学赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是大学的精神和灵魂。大学从本质上讲是学术机构,发展学术、追求真理、培养人才是大学的使命,因此,建设民主、科学、平等、高效的制度文化,是当前高校面临的迫切任务;行为文化是师生员工在学校所表现出的精神状态、行为操守和文化品位,它是学校精神、价值观和办学理念的动态反应;大学是一种特殊的环境,它既来自现实社会,服务于社会,又高于现实社会,因此,大学必须重视建设优良的环境文化,坚持以经过精心设计、改造的物质环境和经过选择提炼的精神环境熏陶学生,让整个校园环境起到潜移默化的育人作用。     

大学系文化的内涵与功能探析

大学系文化是大学系组织的重要资源,是维持大学系组织竞争优势的核心要素.从组织行为科学出发,结合心理学、经济学的相关知识界定大学系文化的内涵,阐述大学系文化的导向功能、角色定位、协同效应与同化功能,以此为大学系组织的持续创新提供借鉴.