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精讲不仅是教育界中一贯倡导的教学方式,也是教师们为之追求的最高讲解目标.文中探讨了体育教学中精讲的特点和要求,以及精讲方法的几种特性. 相似文献
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探讨了高校课堂教学环节中,“精讲”的重要性,只有做到“精讲”才能提高教学效果,并且为课堂巩固练习提供了时间准备;同时指出高校教学中,以考核代替传统的复习巩固能收到更好的教学效果,课堂考核与“精讲”密切相关,考核的时间.内容、深度及系统性必须依靠讲授的内容。通过考核还可以及时检验教学效果,促进教学改革。 相似文献
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珠算教学的特点是“精讲多练”,针对这一特点及大学生的具体情况,根据几年的教学经验,我总结出了大学珠算三步教学法:即提高认识,培养兴趣;狠抓基本功训练;精讲多练,讲练结合。 相似文献
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谢萍 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(10)
众所周知,德育对一个人的一生,尤其是对处于人生探索和定向阶段的大学生来说意义重大,为了使高校德育教学更具有针对性、实效性、应用性和科学性,笔者认为,在高校德育教学中可从精讲多练着手。 相似文献
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计算机科学是一门处在不断变化和更新中的动态学科,高校的计算机基础教育应当配合计算机知识日新月异的发展而不断调整和扩充自身的教法。本文主要讨论针对高校中非计算机专业在计算机基础教育上遇到的问题,在抓住计算机基础教育的重点和特点的情况下,如何改革教育思路,结合分层式教学、精讲多练、任务驱动式教学等多种途径,做到全面培养学生的计算机知识素养和提高学生的计算机应用能力。 相似文献
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讲解是体育教学不可或缺的手段之一,在体育教学中,教师根据教学的不同阶段、不同项目和内容以及学生的各种特点等具体情况,运用简洁准确、形象生动、幽默诙谐、通俗易懂、节奏明快的"精讲",使学生能在教师教学语言调度下,保持敏锐的注意力和学习情趣,就显得更为重要."精讲"不仅有利于教学任务的完成,而且能有效地促进师生和谐相处.本文试从"精讲"在体育教学中的意义及其运用展开研究,旨在为提高广大体育教育同行的体育教学水平提供点滴理论依据. 相似文献
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职校的教学特点是时间短,专业性和实用性强,所以在教学中的"精讲"要体现在教师在教学活动中的主导地位,"多练"要体现出学生在教学过程的主体地位."精讲""多练"二者相辅相成,相互促进.实践证明,它是一种行之有效的教学方法,适合成人教育的特点. 相似文献
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本文将"精讲多练"改为"精讲活练",并围绕"精讲活练"从3个方面展开论述:"精讲活练"的内涵;体育教学贯彻这一教学原则的必要性;具体教学中应如何贯彻这一原则。 相似文献
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新的教学计划的特点是教学内容多、覆盖面广、教学学时少,为了适应新的教学计划,在教学中就必须突出重点,精讲主要内容。提高教学效率。 相似文献
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课堂教学要“精讲多练”是现代教学改革的一个基本要求。体育教学尤其如此,那么,在体育教学中怎样才能做到“精讲多练”呢?一、多练贵在“精讲”。体育教学多练,那么教师就必须做到精讲。讲解时要抓住教材的重点、难点,精减教材中抽象性很强的动作术语。同时,可根据不同阶段学生的思维特点,在不改变动作结构、技术规格的条件下,采用“学生语”、“准术语”或以“口诀”的形式进行讲解。例如在新授“原地双下头上前抛实心球”的最后用力 相似文献
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本文从三个方面阐述“精讲精练”在“发酵工程”课程教学中的重要意义和怎样在该课程进行精讲精练:“精讲精练”在发酵工程课程教学的必要性;对发酵工程课程进行精讲的要求;“精讲精练”在发酵工程课程教学中的具体实践.通过笔者教学实践发现,“精讲精练”可提高学生对发酵工程课程理论知识的掌握程度,可提高学生在发酵工艺方面的动手和创新能力. 相似文献
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在教学中,应根据课文特点确定教学重点。语文教材中的文章,体裁不同,内容各异,每篇都有各自的特点。精讲时,要从课文本身的特点出发,找出重点。 相似文献
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有人认为复式班教学任务重,教学时间紧,能如期完成教学任务已经不错了,哪里还能顾及训练学生的思维。这种把完成教学任务与训练学生思维对立起来的观点显然是错误的。我们应该针对复式教学的特点,发挥复式教学自身的有利因素,运用各种教学手段,培养学生的思维能力。一、训练思维,必须择要精讲,分层设练根据复式教学的特殊教学形式,教师在直接教学中要择要精讲,有针对性地进行思维训练;间接教学时,要发挥复式教学自动作业多的优势,分层设练,有目的地训练学生的思维。1.择要精讲。复式课堂教学 相似文献
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针对传统音乐教学中的弊端,笔提出在现代音乐教学中要坚持精讲多练的思路,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用。阐述在音乐教学中坚持精讲多练的重要的意义,强调在音乐实践中要把握好“精讲”与“多练”的尺度、处理好两之间的辩证关系。详尽地论证了精讲多练在音乐教学中具有十分重要的作用。 相似文献