曲径通幽话委婉

从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次他把自己的得意之作挂在大堂上自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:"大人这猫画得真好,活的一样!"县官一听十分恼火:"胡说!你连老虎都不认得,留你在衙内何用?"叫人责打四十大板,逐出衙门。这时又一个衙役经过,县官把他叫住:"你说,我画的是什么?"这衙役因刚才一幕     

委婉,交往的润滑剂

从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫.一次他把自己的得意之作挂在大堂上自我欣赏.一衙役路过堂上,奉承道:"大人这猫画得真好,像活的一样!"县官一听十分恼火:"胡说!你连老虎都不认得,留你在衙内何用?"衙役被责打四十大板,逐出衙门.     

委婉, 交往的润滑剂

从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次他把自己的得意之作挂在大堂上自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:“大人这猫画得真好,像活的一样!”县官一听十分恼火:“胡说!你连老虎都不认得,留你在衙内何用?”衙役被责打四十大板,逐出衙门。这时又一个衙役经过,县官把他叫住:“你说,我画的是什么?”这衙役因刚才一幕的影响,吞吞吐吐不敢说。县官说:“你怎么不说?”“我怕。”“你怕     

为你的交际注入"婉言"润滑剂

你也许听过这个小故事: 从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次,他把自己的得意之作挂在大堂自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:"大人这猫画得真好,活的一样!"县官一听十分恼火:"胡说!你连老虎都不认得,留你衙内何用!"叫人责打四十大板,逐出衙门。这时又一衙役经过, 县官把他叫住:"你说,我画的是什么?"这衙役     

守望

2010年初冬的某个早晨,阳光灿烂,万物静好。我去教室巡视,发现小李和小曾正偷偷摸摸交易着什么。过去一问,原来小李让小曾买了游戏卡。那张游戏卡赫然躺在小李手中。我心里其实是反感学生玩电脑游戏的,但还是维持着温和的神情对小李说:"游戏卡不允许带到教室的,你先把卡给我,晚上放学再还给你。"小李犹豫着。我从他手里拿了卡,转身回办公室。小李随即跟到办公     

“丢失”的午饭

正一天中午,小唐皱着眉头来找我:"老师,没饭了!"原来,小李因故被老师叫到办公室,他先去给小李送饭,结果回到教室时饭已分完,没他的了。因为以前偶尔也发生过少饭的事情,所以我马上领他去食堂又要了一份。回来的路上,他小声嘀咕着:"早知道就不帮小李拿了,好人没好报!"我听后觉得他的想法有些偏激,但当时并没多说什么。     

体育课——为学生创造展示的机会

一、创设表演情境,使学生积极参与在体育课堂上,教师应充分发挥学生的主体作用,安排一点属于学生自己的活动时间,给他们创造充分展示自己的机会,让他们去发挥、去创造、去想像。在学习方法的引导上,应由教师教给学生学习方法,转变为引导学生探索学习方法,     

实话实说抑郁症

小王正趴在栏杆上呆呆地看着月亮,忽然有个声音在耳边响起:"在装什么深沉呢?"小王知道这是他的好朋友小李,但他依旧沉默着,不想说话。"到底怎么了?"这一次小李的语气认真了许多。小王回过头静静地和小李对视一会儿,然后转过头去说:"我恐怕是得了抑郁症了。"     

委婉，交往的润滑剂

从前有个县官喜欢画虎，但画虎不像，倒像猫。一次他把自己的得意之作挂在大堂上自我欣赏。一衙役路过堂上，奉承道：“大人这猫画得真好，像活的一样!”县官一听十分恼火：“胡说!你连老虎都不认得，留你在衙内何用？”衙役被责打四十大板，逐出衙门。这时又一个衙役经过，县官把他叫住：“你说，我画的是什么？”这衙役因刚才一幕的影响，吞吞吐吐不敢说。县官说：“你怎么不说？”“我怕。”     

析字趣谈

明朝英武殿大学士杨溥,幼年虽然家贫,但聪明过人。一次县官捉他父亲去服劳役,杨溥因念父亲年老体弱,一再要求县官释放他父亲。县官看他是个小孩,就刁难他说:"我出个对子,你要能对上,我就释放你父亲。"他出上联曰:"四口同圖,内口皆从外口管。"     

二十只蛋宝宝

樱桃班有两位李老师,一位是大李老师,另一位是小李老师。 这两天,樱桃班的小朋友有点不开心,因为大李老师住院生宝宝了,小朋友们可想她了,天天吵着要去看大李老师: “小李老师,大李老师什么时候来呀?” “小李老师,你带我们去看看她吧!” “小李老师,要不我们打个电话给她!”     

循环——你我都遇到过的现象和道理

["想啥"实例] 小时听过《县官画虎》的故事,说古时候有个县令忽发雅兴画了一只虎,遍问手下,没人敢说不像虎,自鸣得意之余请来一位画师品赏。谁知画师不给面子,坚持说那分明是猫。县官脸色铁青,唤手下将画师结结实实地打了几十板子。画师走后,县官将画扯了,重画一张,自我感觉大有长进。于是再请画师来品赏。谁知画师一言不发,县官急了:"说啊!怕什么?""怕老爷你。"县官有些得意:"谁怕谁呀。老爷我就什么     

《口技》的艺术设计之"善"

清人林嗣环的《口技》一文,记叙了一场精彩的口技表演,赞扬了口技表演者精湛的技艺,表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。对这篇文章,人们往往只注意正面描写和侧面烘托相结合所表现的口技表演之"善",而忽略了这场口技表演的艺术设计之"善"。下面,笔者对它的艺术设计之"善"作一简略的分析。 一、从演出地点的选择看 这场口技表演,把演出的地点放在"宾客大宴"的厅堂上,是非常巧妙的,"宾客大宴",     

幽默与漫画

特技表演老张是个特技表演者,表演的项目是丢钢刀。有天晚上,在表演完毕带着刀回家去的半路上,他遇到了临时检查。警察:"你怎么随身带着凶器呢?"老张:"我是表演特技的,这是我的道具。"警察:"我不相信,你试给我看看。"     

培养学习兴趣 让学生爱上数学

一、巧设牵挂,引发学生学习的欲望欲望是一种偏向于认识、研究、得到某种事物的生理特性。在学习历程中,可以通过巧设牵挂,使学生急于知道真相,这样能够激起学生学习的欲望。例如:在讲"一元二次方程根与系数关连"一课时,先给学生讲个小故事:一天,小明去小李家玩,其时小李正在做解一元二次方程的习题,小明一看就告诉小李哪道题做错了。小李非常惊异,问小明有什么"秘法"?此时,我问学     

学习的乐趣

今天早上,老爸神神秘秘地把我叫到厨房,说要给我表演一个小魔术。“魔术？”一听这话,我的精神就来了,因为我最爱看魔术表演啦!老爸让我安安静静地坐在椅子上．等待他的表演。     

我不插队

那天,外婆带我去街道预防站注射流感预防针.进门一看,大厅里人挤得满清的.屋里的空气有点闷,抱怨之声不断.外婆拉着我排到队伍的后面,说:"安心地等一会儿吧." "吴亦菲!"刚刚站定,突然听到有人在叫我的名字,循着声音找去,嗬!原来是英语学校的同学小李.她来得早,排在前面,我们相隔着三十多个人."过来!"小李叫着.外婆说:"我在这里排着,你去吧."于是我跑到前面,和小李一起玩手机游戏. 队伍慢慢地向前移动,再有几个人就轮到小李填表付钱了,我收起手机,准备回到后面去."别走,就排在这里.你站在我前面好了."小李拉着我的衣袖轻声说.     

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期末考试期末考试临近,马上要进行的一科考试是概率论。小张问小李:"你觉得概率论考试你能过的概率是多少?"小李说:"你等会,我先预习一下概率算法。"四六级作文小张:"你四级抽到卷子的作文题目是什么?"小李:"《大学中给你印象最深的一课》(A course that has impressed you most in college)。"小张:"那是什么课呢?"小李:"挂掉的那一课。"     

圣诞老人的西瓜马车

正"当——当——"圣诞夜的钟声已经响起,圣诞老人扛着大大小小的礼物,坐着"西瓜马车"到了巧克力小镇。圣诞老人的交通工具为什么是西瓜马车呢?这个还要从三天前说起。驯鹿在圣诞节即将来临的时候突然感冒了,圣诞老人愁眉苦脸地坐在云朵上自言自语:"没有了驯鹿,我就不能去巧克力小镇,不能去巧克力小镇,就不能给孩子们送礼物,不给孩子们送礼物,他们就会认为我是一个骗子。No!我不要做一个骗子!要     

只有想不到 没有做不到

相传古代有一民一官斗智。县官给农民出了个题目,要他在10天内吃完100只鸭子。县官下令把柴米油盐与100只鸭子放进同一间屋子,让农民进去后把门锁上,并派人严密把守。期间,这间房子里蚊蝇不得出入,只有鸭的尖叫与诱人的鸭香不时飘出……。县官暗想:“让你再聪明呀!纵你有再高的厨艺,再大的肚皮,你能一天吃掉10只肥鸭?”十天后,县官得意洋洋来到房前欲羞辱那农民。但房子里的情景却让县官大惊失色:椅子上,农民怡然自得,清骨分明;地上,鸭毛鸭骨头成堆……。盯着农民扁瘪的肚子,县官大惑不解,连连称奇。10天吃100只鸭子,看似天方夜谈,农民却凭…