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<正>去年1月底,我在一次公开课上遇到一个愁眉苦脸的女同学。下课后,她向我倾诉起她的人生困境——"我为了考研准备了六个月,但考试那天特别紧张,我觉得肯定是没戏了,现在不知道该怎么办。"我曾经接触和辅导过很多有考研经历的同学,我的第一个问题通常是:"为什么要考研?"不出我的预料,这位同学给了我一个相当标准的答案:"家里让我继续读书,说本科没前途,我自己也不知道想做什么,就想继续留在学校里,我身边的同学很多也考研。"又是一个中国教育的悲哀!一个拥有顶尖高校教育背景,学习成绩优秀,专业也不错的同学竟然因为小小的 相似文献
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那年我考上了大学,却没有钱去上学。惟一能来钱的路是上山砍柴。我力气小,砍柴很慢,以这样的速度,只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来,矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数,由矿上开工资。这是一份好差事,他知道我缺钱上学,特地把好差事安排给我。过了几天,和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说:“给我多记一点,我拿了钱分你一半。”我差不多被他说得心动了,但总是觉得有些不踏实不对劲。我把这事说给我娘听,娘听了坚决反对,她说:“吃了不该吃的会拉肚子。”我听了娘的话,后来就没有理会大毛。 相似文献
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每每捧读《小学青年教师》,心中便激动不已,她是我人生的转折点。现在,她已成为我教学中的伴侣、老师。我一刻也离不开她。记得初识她时,我还是一个涉足教坛不久的毛头小子,对待教学工作心中没底。无意间结识了《小学青年教师》,我心中豁然开朗,原来教学工作有这么深的奥秘。是她告诉我光教学不行,还要研究学生、教材、教法;是她告诉我,在教学的同时,还要勤于动笔,敢于动笔,写感悟,叙得失;是她教给我写的方法,叙的技巧;是她让我认识了许多名师并欣赏了他们的教学艺术;也是她提高了我驾驭课堂的能力。在教学上,《小学青年教师》给我的帮助说… 相似文献
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《中国大学生就业》编辑部 《中国大学生就业》2005,(20):1-1
有一位企业老总,在我采访他的时候,开篇给我讲了这样一个故事:有一个青年人看到老人出海钓鱼,想要和老年人一起去。老先生同意了,于是他和老人一起上船钓鱼。鱼竿抛出以后,老人每钓起一条鱼,就用尺子量一下。如果鱼小于七寸,他就放在桶中;如果鱼大于七寸,就放回海中。青年人越看越不懂,就问,为什么不要大鱼要小鱼?老人说,因为我们家的锅只有七寸大,鱼太大没法煮,所以只要七寸以下的。这位和蔼的老总让我转告年轻的朋友,人生有无限的可能,一个人敢做多大的梦,敢划多大的圈,就有多少成就。如果你只在生活中划了一个小圈,那么若干年后,你的成就… 相似文献
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魏丕植 《黄河之声(科教创新)》2012,(15):125
读完李永田教授新著《活得精彩些》,给我留下三个鲜明的印象一是别出心裁地解读人生之道,二是掏心掏肺地诉说生命真情,三是丰富多彩的文体格式创新。这是这部随笔集的主要内涵与形式。也是它的三大特色。我和李教授是多年的同事,亦师亦友,多承指教。所以,我知道这是他人生与生活的真实写照,更是他的真情实感。大凡有人生阅历就必有人生感悟;阅历越丰富,感悟越多越深刻。每个人都有一定的人生实践,都有对生活、对生命的感悟,对自己的人生故事和经验 相似文献
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司英涛 《中学生阅读(高中版)》2008,(9S):17-17
<正>我对自己的要求很低:我活在世上,无非想要明白些道理,遇见些有趣的事。倘能如我所愿,我的一生就算成功。——《〈我的精神家园〉自序》(人教版高中《语文读本》第一册) 相似文献
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<正>2022年春晚的舞蹈《只此青绿》演活了千里江山,在人与物相通、物与人相融中领悟到“天人合一”的美学境界、“山水无界”的哲学思想以及“宁静致远”的中华文化意蕴。墨飞色化、舞跃山川的舞蹈,让人感受到一种强大生命力的积蓄和爆发,我仿佛看见了自己二十多年漫漫教育之路中那些“青”的生长力和“绿”的生命力。一、传承师道,积淀青绿的人生底色青绿,源于中国画颜料石青、石绿,带有色彩牢固的特性,我对教育的内心坚守亦如是。我的父母都是教师,因此我从小就对教师有着 相似文献
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我想给自己和我的朋友们三个忠告:第一个忠告是热爱生活;第二个忠告是热爱生活;第三个忠告是热爱生活。第一个忠告,因为你热爱生活,所以你会热爱生命,热爱自我。 相似文献