人生三境

<正>曾经听过这样的说法:平庸的人有一条命:性命;优秀的人有两条命:性命和生命;卓越的人有三条命:性命、生命和使命。细细想来,此言的确概括出了人生的三种境界。从呱呱坠地那一刻起,我们就拥有了属于自己的性命。无论是达官显贵还是平头百姓,每个人的性命只有一次。无论生活得精彩、轰轰烈烈,还是落魄、黯然无光,等到你离开人世的时候,性命便就此终结,画上了句号。由于性命只有一次,所以每个人自然都视如珍宝,一旦失去性命,万事皆休。     

平庸的人只有一条命

正有些话,一旦出现,变驻扎在你我心上,赶也赶不走。真正属于你的,永远不会错过。在你心中,是否也有这样一个地方,让你想在那里享受慵懒,只静静地看着时光的模样?平庸的人只有一条命,叫性命;优秀的人有两条命,即性命和生命;卓越的人则有三条命,性命、生命和使命。它们分别代表着生存、生活和责任。你要做什么样的人呢?友情和爱情一样,也是有保鲜期的。想     

读《论语》 懂责任

<正>一个人究竟有几条命呢?当然是一条。不,我最喜爱的诗词大会评委郦波老师告诉我们,一个人应该有三条命。第一条是性命,它是由父母授予我们的。第二条是生命,由家庭、同伴、社会共同构建,生命的体验就是人与外界的互动。而第三条命则是使命,使命就是责任,对社会、对他人的责任感是一个人生活的意义所在。《论语》泰伯篇道:"士不可以     

生命：无定的航程——体验感悟型作文教学的尝试

生命,无论对于人还是动物,抑或是植物,都只有一次,虽有枯树重发芽的奇迹,但已然不是原来的那柄枝干,生命,有人珍惜,有人漠视,如何走过自己有且仅有一次的生命历程,每个人都有自己的方式,有人选择平平稳稳、波澜不惊,有人宁愿惊鸿一瞥地掠过……生命到底是什么?这个困惑万千人的话题,正在"对话空间"里再次引发热议,浙江岱山中学的师生们有着怎样深刻且不同的见解呢?且让我们走进听听……     

校园主题活动开遍“三生”花

每个人的生命只有一次,它是一张单程车票,无论你的终点站在哪里,都要把这一路走好,珍惜你所拥有的一切,这样才能使生命之花开时灿烂无比,谢时芳香四溢。这是每位从事三生教育教师的感悟,也是对三生教育真谛的形象比喻。三生教育就     

关注安全,珍爱生命

生命是宝贵的。生命对于每一个人来说都只有一次。由于漠视交通规则而经常发生的交通事故,给多少人造成了终身的残疾和无尽的悔恨,又带走了多少无辜性命特别是花季少年的宝贵生命!?     

《生命只有一次》课堂实录

【教学目标】《生命只有一次》是《品德与社会》（鄂教版）六年级上册第一单元第三课。通过本课学习,能正确地认识生命只有一次,初步理解生命的意义,并产生善待生命,珍爱生命的愿望。【教学重点】生命对于每个人只有一次,因而格外宝贵。     

单独中的洞见

生命是一个故事吗?还是它只是一个事故?也许从过程看,生命勉强算是一个故事;但从生命的整体和结局来看,它无疑更像是一个事故。生命本来是一次内在成长的机会,我们却把生命完全转变成一个持续的外在积累。我们把自己的生命逐渐转换成了一样一样的东西,我们把活的变成了死的,直到最后我们自己也变成死的。人是动物和神之间的一个过渡,人刚刚超越了动物并且试图达成神。动物有着内在的一致性,神也有着内在的统一和完整。甚至可以这样比喻,动物还没有离开家,神已经回到了家,只有人还在外面流浪。所以,只有人的内在是分裂和混乱的,只有人才会有一种经常的不适和紧张,一种没有家的感觉,因为我们无法在路途上建造自己的家园。一个人无论爬上多么高的山,最后还是不得不     

珍爱生命,纳悦自我——小学品德与社会生命教育之我见

生命对每个人来说只有一次。人应当渴求生存,热爱生活,善待生灵,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,乃至珍爱一切生灵。本文针对小学生生命教育,拟从生命及生命意义、小学生对生命的心理误区、珍爱生命和纳悦自我三方面展开论述。     

你幸福吗?

到底什么是幸福老天给了我们每个人一条命、一颗心,把这条命照看好,把这颗心安顿好,人生就是圆满的,就是幸福的。所谓的幸福就是让生命和精神处在一个好的状态。     

寻找生命的维度

<正>生命就像一次搭车旅行,旅途充满希望和梦想;生命又似一次扬帆远航,沿途充满未知和挑战。经历过悲欢离合,品尝过酸甜苦辣的人,才能体会到生命之重、生命之贵。每个人的生命既有长度,也有宽度,当然还有高度,而同舟共济、生死离别又赋予它厚重的温度。生命的长度历练了一个人的性格。人应该怎样活着?是淡泊名利、安贫乐道,还是追名逐利、灯红酒绿,时间给予了它多种可能。生命如同一场比赛,既     

生命的追问

从呱呱坠地的那一刻起,生命就伴随着每个人的生存,生活就每时每刻和我们的生命在一起。然而,对每个人来说,生命只有一次,因此,对待生命的首要原则就是珍爱生命。     

生命该如此爱护

<正>人最宝贵的是生命,生命只有一次,所以每个人都有责任、有义务去珍爱生命。我们活着不仅是为了自己,更是为了爱我们的人和我们爱的人。我是一名人民教师,每天和活泼可爱的孩子们朝夕相处,每天面对着一张张朝气蓬勃的面庞,我能从孩子们的身上感受到生命的真实和可贵。近几年,新闻上多出现这样一些报道:某地小学生发生踩踏事件,死伤较多,大家正在全力抢救;某校车超载,不幸出现车祸,死伤过半,事故原因正在进一步调查。每次看到这样的新闻,我都感到刺心的痛。生命只有一次,无可复制!如何强化学生的生命保护     

假如我有九条命

传说中,猫有九条命,它可以死八次,用最后一条命来安享晚年。然而人却仅有一条命,失去了,便再也不复存在了。假如人有九条命,生活还是这样吗?假如我有九条命,我想我会肆无忌惮地挥霍它。因为现在的我有着人生最美好的十年,我常常因为我的年轻而自豪,因为我的叛逆而骄傲——那不是很多人能够做到的。如果我真的有九条命,我会不顾一切,去挥霍它们。第一条命,我会用来毁灭所有的篮球,因为我是天生的运动白痴,而篮球的存在,好像是对我自尊的羞辱,它们实在太令我讨厌了,等我有钱了,我要毁灭所有的篮球。第二条命,我会用来“应对”所有欺负过我的人…     

他们这样说

《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔说:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业———为解放全人类而斗争。”一个超级网虫这样说:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首网事,他不会因为浪费太多上网费而悔恨,也不会因为浪费很多宝贵时间而羞愧;当他一贫如洗、骨瘦如柴、关掉MODEM的时候,他能够说:“我所有的MONEY和时间,都已经献给了世界上最无聊的…     

珍惜拥有

生命对于每个人来说只有一次。而每个人对待生命的态度却千差万别。有的人把生命看作稍纵即逝的短暂，从不怠慢每一天，生活过得非常有意义，努力进取，取得了突出乃至伟大的成就，对社会对人类做出了卓越的贡献；有的人则把生命看作是漫漫无际，每天得过且过，无所事事，无所作为。     

日本的集体运动会

日本孩子从小就从这些训练中知道：只有抱成了团才能战胜对手。 日本的中小学每年都要开一次运动会,基本上没有奥运会的竞技项目,全是些集体游戏。运动会的地位很高,无论私立还是公立,无论小学、初中还是高中,各个学校在秋季开始的学期工作重点首先是运动会。日本学校的运动会一般在10月初体育节前后举行,全体参加,一个不漏,每个人要参加好几个项目。     

生命属于每个人只有一次

沉沉之夜，望太空繁星点点，听旷野风雨声声。我想着生命的话题，全无睡意。前苏联作家奥斯特罗夫斯基有则家喻户晓的名言：“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次……”笔者以为“只有一次”应加着重号，从而引起人们对生命的高度关注。     

假如我有九条命

传说中,猫有九条命,它可以死八次,用最后一条命来安享晚年。然而,人却仅有一条命,失去了,便再也不复存在了。假如人有九条命,生活还是这样吗?假如我有九条命,我想我会肆无忌惮地挥霍它。因为现在的我有着人生最美好的十年,我常常因为我的年轻而自豪,因为我的叛逆而骄傲——那不是很多人能够做到的。如果我真的有九条命,我会不顾一切,去挥霍它们。第一条命,我会用来毁灭所有的篮球,因为我是天生的运动白痴,而篮球的存在,好像是对我自尊的羞辱,它们实在太令我讨厌了,等我有钱了,我要毁灭所有的篮球。第二条命,我会用来“报复”所有欺负过我的…     

活着就是幸福

众志成城,抗震救灾。5.12汶川大地震的发生,让我们13亿中华儿女有了如此坚定、一致的信念。——题记(有高度、有激情)每个人的生命只有一次,生命弥足珍贵。为了拯救生命,爱在一个个生命的手中传递:(请注意这里的冒号,想想起了什么作用)