助力“小小鸟” 让他们飞得更高

正不论在哪里读书,家长都希望自己子女的学习成绩好,长大后有出息。尤其外来务工人员,他们更期盼自己的孩子能够通过提高学业质量而改变命运,赢得一份好的前程。所以,对外来务工人员子女最大的关爱,莫过于帮助孩子提高学业质量,掌握好的学习方法,使他们具有终生可持续发展的水平和能力。     

大连：外来工可免费学习技能

近日，大连“首期外来务工人员技能培训班”开学了。来自黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、湖南、湖北等十几个省的380名外来务工人员将享受到免费的技能培训。目前，大连有外来务工人员50万人，成为大连经济建设和社会发展的重要力量。为了切实帮助外来务工人员掌握各种技能，不断提高他们的生存能力和市场竞争力，适应大连建设和发展的需要，     

做好外来务工人员同住子女家庭教育的两点做法

目前,上海的外来务工人员同住子女已将近42万,占全市义务教育阶段学生总数的36％。我校是一所典型的农村小学,近年来接纳的外来务工人员同住子女比较多,现在学校有480名学生,外来务工人员同住子女有322名,占学生总数的67％,一年级120名新生中外来务工人员同住子女就有98名,占到了82％。随着经济建设的发展,这个比例逐年在增加。这些学生和家长有着许多特殊性,     

让“流动的花朵”在这里绽放——外来务工人员子女若干心理症状及转化对策

外来务工人员子女似乎从小就注定了要和父母一起漂泊,在大人的发财梦里寻找自己的求学路。统计数字表明,我校的外来务工人员子女已达1060名,其中,总校413名,杨东分校316名,闸上分校331名,占我校学生总数的57．9％。为切实了解这些学生真实的心理状况,学校曾经进行了一次比较全面的问卷调查。从调查结果看,外来务工人员子女的心理主要存在三大症状。     

常州Z地区外来务工人员子女的学习适应性问题研究——以小学第二学段学生为例

为了探析常州Z地区外来务工人员子女的学习适应性问题及应对策略,本研究采用调查问卷,在常州Z地区两所小学共抽取120名外来务工人员子女进行研究,对这两所小学外来务工人员子女学习适应的问题进行分析。通过分析发现:该地区外来务工人员子女的学习适应性与全国常模没有显著差异,外来务工人员子女学习适应的不良检出率存在显著的性别差异。研究对各内容量表上检出的适应不良学生在学习态度、听课方法、学校环境、家庭环境、独立性和毅力等方面存在的具体问题进行了分析,并针对这些问题提出了有效的对策。     

开展外来务工人员教育培训的实践和启示

随着城市化进程的加速,目前我国外来务工人员已达1．2亿,使得“三农”问题演化成了“四农”问题,引起全社会的广泛关注。而开展外来务工人员教育培训是解决外来务工人员问题的重要途径。该校成人继续教育学院对开展外来务工人员教育培训做了积极的探索和实践,与政府、企业、社会等层面密切合作,得到了社会的广泛支持,探索出了适合我国社会的外来务工人员教育培训模式。     

外来务工人员子女与留守儿童的心理弹性结构的比较研究

本研究采用青少年心理韧性量表（RSCA）对720名初中外来务工人员子女和695名留守儿童进行问卷调查,探讨两类儿童的心理弹性的差异特征。结果发现：①外来务工人员子女在心理弹性及其四个维度（情绪控制、目标专注、积极认知、人际协助）上显著高于留守儿童,家庭支持维度上差异不显著：②在积极认知维度上．外来务工人员子女女生显著高于男生,留守儿童则没有显著的性别差异,仅在目标专注和情绪控制维度上,留守儿童男生显著高于女生;③外来务工人员子女的心理弹性有随年级的增加而降低的态势,而留守儿童的心理弹性则随年级的增加而呈上升趋势。     

学校如何保障外来工子女平等接受教育

教育规划纲要明确把确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育列为战略目标和发展任务之一。由于各地教育的基础与区情不同,当前的工作重点、亮点也不一样。多年来,福建省泉州市采取了一系列有效措施,努力保障外来务工人员随迁子女平等接受教育,从构建和谐社会、推进经济发展、促进文化交流三个方面给予高度重视,践行“平等·融入·成才”理念,创造条件让外来务工随迁子女融入当地社会与生活,并在此基础上提供优质教育,促进随迁子女成才,受到社会各界关注,成为教育均衡发展的先行区域。近日。本刊编辑部特邀请福建省泉州市第十五中学校长陈溪林、福建省石狮市锦峰实验学校校长许伟哲、福建省泉州开发区实验学校校长胡福进,就此进行了恳谈。     

新市民城市生活融入度问题研究

“新市民”如今代替了“农民工”而越来越深入人心,新市民是农村进城务工人员、城市下岗人员和兼职的异地在校大学生等群体的集合.其中,外来务工人员与异地在校大学生所占比例最大,加之多年以来,人们将目光聚焦在外来务工人员维权问题以及当代大学生生活问题上,因此,深入研究这部分特殊群体势在必行,以外来务工人员为中心展开问题说明与研究.     

浅谈高校外来务工人员管理

高校外来务工人员所处的位置和所服务的对象决定了外来务工人员在高校人力资源管理的复杂性.随着我国高等教育办学体制和高校外来务工人员社会化改革的不断深入,高校外来务工人员人事管理体制和运行机制,在改革方面进行了许多有益的探索,取得了许多行之有效的经验.对于高校管理部门来说,高校外来务工人员人力资源的管理是一个值得研究的重要问题。它是高校外来务工人员自身发展和适应高校人力资源发展的需要。针对上面的问题,本文拟对高校外来务工人员的人岗匹配、建立科学理念、进行人员培训机制以及建设外来务工人员企业文化等内容进行探讨。     

外来务工人员社会保障权法律体系的构建

给予外来务工人员社会保障权关系到我国社会的可持续发展。但外来务工人员社会保障权在法律制定、框架设立、司法监督、实施效果等方面却不尽如人意,主要受到主客观因素的制约。完善外来务工人员社会保障权法律体系,需要从加快社会保障法律制度建设,制定相对独立的外来务工人员社会保障制度,建立外来务工人员社会救济法律制度等方面着手。     

外来务工人员子女家庭教育现状及其对策研究——以对南通西郊小学租住在港闸区的外来学生的调查为例

通过对南通西郊小学租住在港闸区的外来学生的调查,发现外来务工人员子女家庭教育存在家庭教育环境较差等五大问题。应针对这些问题采取积极措施,从提高外来务工人员教育水平、政府为外来务工人员提供家庭教育公共服务等方面入手,加强和改善外来务工人员子女家庭教育状况。     

语言、权力与教育不平等——外来务工人员子女学校生活语言的定性研究

通过对外来务工人员子女的学校生活语言以及学校语言标准的对比分析发现,相较于城市中上层家庭的儿童,外来务工人员子女的“语言习性”具有以下特征:语言词汇拮据,语言思维现实化和散点化,语言构思平直,与学校教育所要求的语言词汇的“标准”与“优美”、语言思维的“清晰”与“生动”,以及语言构思的“新颖”与“独特”等“语言习性”之间存在较大差距,进而造成外来务工子女在学习过程中的困难加剧.如何针对外来务工人员子女制定语言教育政策,如何从政策上保证外来务工人员子女教育过程的平等,应成为教育政策制定者和理论研究者引起重视和亟待解决的问题.     

外来务工人员随迁子女健康行为与学校引导的相关性

外来务工人员的随迁子女与外来务工人员所在地的学校教育融合其本质属于城乡两类群体对话,需要两者的自我理解、相互理解。但是在实践操作中,却存在因外来务工人员的随迁子女学校教育中隐含的福利观、同化观、物化观等,无法体现教育公平性的问题。基于此,文中从学校引导层面入手,探讨学校在引导外来务工人员的随迁子女健康行为培养中的责任与义务,继而分析外来务工人员的随迁子女与外来务工人员所在地教育融合的可行性及方式。     

外来务工人员子女英语学习滞后的原因及对策

在学校中,外来务工人员子女英语学习滞后的现象越来越突出.本文从杭集中学的实际情况出发,指出了导致外来务工人员子女英语学习滞后的三大主要原因,并从三方面入手,倡导通过提高外来务工人员对子女教育的重视度、加强对外来务工人员子女的行为规范、开展有针对性的英语教学等措施,来切实提高外来务工人员子女英语学习的能力.     

温州新生代外来工就业技能的提升

本文以温州这一外来务工人员数量庞大的城市为例,由分析新生代外来务工人员特点入手,结合当前新生代外来务工人员在就业中存在的问题,探讨和创新新生代外来务工人员就业技能的提升策略。     

杭州市总2015年资助千名优秀外来务工人员上大学活动启动

<正>今年的杭州市总工会资助千名优秀外来务工人员上大学活动即日起启动。这已经是杭州市总工会"资助优秀外来务工人员上大学"行动的第五个年头了。杭州市总工会推出的这一惠民举措,至今已让3126人受惠,给那些怀揣大学梦想来杭务工创业的外来职工,插上了提升学历层次的翅膀,受到了广大外来务工人员的普遍青睐。那么,今年的资助政策具体涉及哪些方面?哪些外来务工人员可以享受这项优惠的政策?怎么报名?怎么入学?与往年又有什么不同之处呢?     

培养学生自主学习能力,深化素质教育内涵发展

崇道小学,创办于1924年秋,原名私立崇道小学,因隶属于美国中华基督教会崇道堂而得名。2007年由于城市建设的需要,区政府移地重建新校。为了保护学校的历史文化资源,经区政府批准,学校恢复使用原校名“崇道小学”。目前,学校共有27个班级,1032名学生,教师共61名。随着苏州经济文化的飞速发展,越来越多的外来务工人员涌入苏州,出现了很多外来务工人员子女。     

外来务工人员继续教育的社会功效传导机制研究

对外来务工人员进行继续教育有利于提高其工作满意度与工作能力,提高劳动生产率,具有良好的社会功效。本文以“激励-响应”为基本范式,主要研究外来务工人员继续教育社会功效得以发挥作用的传导机制,从而寻找合适的控制变量以提高外来务工人员继续教育的成效。     

宁波市江北区外来务工人员教育培训的现状与对策

外来务工人员在为城市建设做出巨大贡献的同时,也对社会治安、城市发展带来一系列问题。基于宁波市江北区开展外来务工人员教育培训的现状调查,对外来务工人员的教育培训工作提出建议对策。