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人文素质教育和创新能力培养已成为当今高等教育的核心内容。培养一名优秀的医学生,除了给他传授医学理论知识、培养实践操作能力,还应突出人文素质教育和创新能力培养。本文主要论述了医学生人文素质教育的必要性、医学生创新能力培养的重要性,并深刻剖析了人文素质教育和创新能力培养之间的关系。 相似文献
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加强素质教育,开发学生的智力,培养学生的能力,已得到各界的关注。本文就素质教育的重要性,素质教育的内函和能力培养等方面予以阐述,提出在素质教育中注重能力培养的措施和方法。 相似文献
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素质教育与创新人才的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
李爱秋 《彭城职业大学学报》2000,15(4):76-77
创新人才的培养是实施素质教育的高层目标,素质教育的目的是培养创新人才,实施素质教育和培养创新人才二具有相互依存,相互促进的密切关系,培养创新人才重在教师创新,学生创新,学校创新,思维创新和学术创新,只有弄清素质教育与创新人才培养之间的密切关系,才能实现真正意义上的素质教育,培养创新人才,使教育为社会服务。 相似文献
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高中数学实施素质教育,以激发学生的学习兴趣,培养思维能力,发展智力和学生个性等四个方面为着眼点。激发学生的学习兴趣,是素质教育的前提;培养以思维能力为核心的智力素质是素质教育的核心。素质教育的关键是培养学生的学习方法和学习能力。 相似文献
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徐亚君 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):28-30
在开放教育模式下要实现专业培养目标,培养合格的高素质人才,必须全面开展素质教育。素质教育的核心是使学生学会做人,素质教育的重点是创新素质教育和实践能力的培养。开放教育模式下素质教育的特色是对学生的终生学习理念、自主学习能力和信息素养的培养。 相似文献
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培养高中生历史思维能力的探索□黄小平重视学生历史学科能力的培养,是历史教学中实施素质教育的核心和落脚点。近年来,我们从素质教育的角度,根据学科的特点和教学任务,努力进行培养高中生历史思维能力的探索。探索的原则。素质教育重视培养学生的自主学习能力和自我... 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”激发创新精神,培养创新能力,是素质教育的核心。创新教育作为素质教育的核心,应立足于课堂。那么,化学教师在推进素质教育的课堂教学中,怎样结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才呢? 相似文献
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教育的根本出路在于素质教育,技工学校实现素质教育面临许多困难。创造性是素质教育的本质特征,创新教育是全面实施素质教育的有效途径与方法,教师应该将素质教育和培养创新性人才始终贯穿于教育教学的各环节之中,把素质教育的培养目标定位在培养和造就德智体美劳全面发展,与社会和企业无缝对接的高素质创新型技能人才上。 相似文献
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构建应用型本科人才人文素质教育模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
一、以新的视角给应用型本科人才人文素质教育准确定位人文素质教育在大学生的素质教育中占有基础性的地位。人文素质教育在传授人文社会科学知识的同时,也培养了大学生的人文精神,使之形成正确的世界观、人生观和价值观,进而提高大学生的思想道德素质;人文素质教育是大学生的形象思维、直觉思维和体验能力培养的重要途径,能够促进其业务素质的提高;人文素质教育可以帮助大学生培养乐观的情绪,增强其承受挫折的能力,提高大学生的社交能力和适应环境的能力,从而形成健康的身心素质。加强人文素质教育,可以为大学生创新精神和创新能力的培养提… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
目前,我国的基础教育正处于应试教育向素质教育转轨的关键时期,主体性的培养既是素质教育的特质,也是素质教育的关键。因此,大力推进素质教育,重视和加强学生主体意识和创新精神的培养,就成为当前基础教育迫切需要解决的问题。 相似文献
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大学生素质教育目标初探 总被引:3,自引:0,他引:3
全国第三次教育工作会议提出了要把全面推进素质教育 ,提高民族素质和创新能力 ,加快教育改革和发展 ,作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务。高校的根本任务是为社会主义现代化建设培养高级专门人才 ,毫无疑问应该在实施素质教育 ,提高民族素质 ,培养创造性人才方面担负更大的责任。合适的素质教育目标 ,是学校实施素质教育首先必须明确的问题。制定合适的素质教育目标 ,是搞好素质教育的前提。研究大学生素质教育目标 ,对于高校素质教育的顺利实施 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才 ,有着重要的意义。一、大学生素质教育目标的构… 相似文献
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素质教育的“制高点” 总被引:1,自引:0,他引:1
当今教育界不少人言必称素质教育,而素质教育的着重点是什么,则说法不一。笔者认为,素质教育的着重点,当首推创造力的培养。或者说,创造力的培养是素质教育的“制高点”。一我们之所以在素质教育中突出强调培养创造力,是因为:1人才素质的精华是创造性素质教育的... 相似文献
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德育是素质教育的核心,素质教育也为解决德育的地位、内容和渠道提供新的思路。高产施素质教育,使德育在教育方针中的地位得以明确,在人的全面发展中的地位得以明确,在未来社会发展中的地位得以明确。实施素质教育,拓宽了德育视野和内涵,使德育与人文素质培养、科学精神培养、思维方法培养、心理素质培养、情绪智力培养结合起来。由于德育视野的扩大,高校德育渠道也随之拓展。 相似文献
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邱茂路 《成都教育学院学报》2002,16(11):57-58
素质教育与创新能力的培养是当前教育界的热门话题。素质教育最为重要的方面或者说素质教育的灵魂,是创新能力的培养。本文想谈谈在数学课程的教学过程中,应如何培养和训练学生的创造性思维能力,如何使学生在思想方法、思维习惯方面得到培养和锻炼,以便从根本上来提高学生的 相似文献
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现代远程教育如何实施素质教育、培养创新人才是一个需要探索的实践的课题。实施素质教育的目的是提高人的实践能力、创新能力、开发人的潜能、培养人的综合素质.本文分析了实施素质教育和培养创新人才的重要性和紧迫性,提出了在远程开放环境中实施素质教育,培养创新人才的有效途径。 相似文献