马克思批判理论视阈下的创新型人才培养

马克思批判理论坚持否定与自我否定,其理论思想对当前我国创新型人才的培养具有十分关键的作用。坚持马克思批判理论全面加强对创新型人才的培养是当前我国教育界进行人才培养的必然之路。本文主要对马克思批判理论视域对创新型人才培养的重要性进行分析,并提出相关对策建议,以全面加强马克思批判理论视域下创新性人才的培养。     

乡村振兴视阈下职业教育农业经营管理人才培养：价值、现状与对策

农业经营管理人才是带动乡村全面振兴的生力军。基于乡村振兴战略的需要,从职业教育农业经营管理人才培养的价值出发,详细分析农业经营管理人才以及职业教育该类人才培养的现状,提出特色化、实效性和开放性的职业教育农业经营管理人才培养总体思路,并从人才培养目标、教学内容、教学模式、资源平台等方面探索职业教育农业经营管理人才的培养路径,以期为深入实施乡村振兴战略打下坚实的基础。     

成人高等教育人才培养模式的创新

我国成人高等教育主要培养现代化德、智、体、美、劳全面发展的基层和生产第一线的各种应用技术型人才和管理人才;本文根据成人高等教育的特点,阐述成人高等教育人才培养模式的内涵,包括培养目标、培养过程、培养制度、培养质量等四个方面;从教学模式的创新、质量管理模式的创新、课程建设的创新以及实践教学的创新等实现成人高等教育人才培养模式的创新.     

关于旅游管理专业素质教育的几点思考

高等教育旅游管理专业是一个崭新的应用性学科,和其他学科的教学相比,最突出的特点是它的实践性与社会性.由于旅游专业本身是个非常强调综合性和实践性的行业,所以旅游管理专业主要是为旅游行业培养高层次的复合应用型人才.要想培养出充分适应和引导我国旅游业发展的应用型、复合型、高素质的旅游业管理人才,我们的教育就必须要实现从传统式的专业教育为主向全面素质教育为中心的转化.现代高等教育中的人才全面素质教育包括政治思想素质、专业文化素质、心理素质和综合能力等方面.尽管旅游专业的职业性特征比较突出,但对学生全面素质的培养不仅符合高等教育对人才培养层次的要求,而且与旅游行业对管理人才所提出的素质要求具有广泛的一致性.强化全面素质教育不仅能够有利于培养适应引导旅游业发展的高标准旅游管理的人才,而且还有利于充分开发学生的潜能,使培养出的人才具有较广泛的适应性.     

通用电气人力资源管理对我国企业的启示

美国通用电气公司具有先进的人力资源管理理念及成熟的人才培养模式,通过严格的人才选拔、培训、培养、激励机制,培养出大批优秀管理人才,取得了一系列全球瞩目的成就.相较而言,我国企业人力资源管理的理念、培养模式并不成熟,人员选拔、培训、激励机制仍不健全,导致了人才使用效率低下、人力资源管理与公司发展战略脱节等问题.我国企业应充分借鉴通用公司的经验,坚持“以人为本”的理念,探索建立适宜的人才培养模式;加强企业员工培训,健全完善人才激励选拔机制;强化人力资源管理规划,建设特色化的企业文化.     

校企合作联合培养高级应用型管理人才——以安徽科技学院管理学科人才培养为例

介绍了安徽科技学院管理学院校企合作联合培养高级应用型管理人才的一些做法,即企业全面参与人才培养方案的修订工作、校企合作冠名班实现专业全覆盖、引入企业资源,强化学生综合能力培养及打造就业实习双选会平台,提前谋划专业实习和毕业实习。得出了校企合作联合培养高级应用型管理人才的四点认识,即构建以应用型管理人才培养为导向的人才培养模式是关键,改革课程体系、整合课程内容、突出实践能力培养是基础,健全培养制度是保障,坚持开放式办学是出路。     

创新—对班级管理的思考

如今是改革与开放的时代 ,我国在大力发展社会主义市场经济 ,教育界在落实素质教育 ,社会要求培养出有创新精神、竞争意识、全面发展的人才。教育目标的变化必须以教育手段的变化来得以实现 ,因此 ,班主任作为班集体的管理者、组织者 ,学生素质的培育者、引导者 ,应该有创新的理念 ,更需要有创新的实践。一、创新并不意味着是对传统的全面否定在长期的班级管理中 ,我们积累了丰富的宝贵经验 ,比如 ,班级计划的制定要做到具体的历史的统一 ,力求稳中有变 ;班干部的培养要做到结合其个性 ,在使用中培养 ,在培养中使用 ;在学生管理上做到抓两头…     

探索高校创新型人才培养的长效机制

高校是人才培养的基地,它肩负着培养德智体美全面发展的合格人才的光荣使命和重要任务。要使高校成为知识创新的发源地,成为培养和造就高素质创新型人才的摇篮,就必须探索创新型人才培养的长效机制,并把这种长效机制贯穿于高校教学、科研、管理、育人的全过程。     

高职院校管理的新路径

提升高职教育必须进行全面创新管理,全面创新管理是高职院校管理的灵魂,也是高职院校发展的关键。结合高职教育的实际,从人才培养模式创新、人才培养管理创新、人才使用反馈创新"三位一体"来探讨高职院校管理的新路径。     

我国本科教育人才培养目标的历史演进及其基本特征——基于政策文本的分析

人才培养目标在人才培养活动中具有重要地位和作用。中华人民共和国成立以来,我国本科教育人才培养目标的政策表述先后经历了“培养高级专门人才”“培养适应经济社会发展的人才”“培养拔尖创新人才”和“培养德才兼备、全面发展的人才”等四个阶段,表现出如下基本特征：一是始终根据党的教育方针来确立人才培养目标;二是始终坚持人才培养目标政治性要求与专业性要求的有机统一;三是始终根据社会主义现代化建设需要来确立人才培养目标。     

企业管理人才培养使用工作探讨

从人才资源是第一资源出发,阐述了人才的概念,引中到管理人才对企业的重要性,在企业发展中的重要作用,从而要把培养和使用管理人才当做首要任务来抓,从管理人才的开发、使用、考核、激励和吸引等几个方面浅析了如何培养和使用管理人才．以科学发展观为指导,按照国家政策和社会导向,结合中国大唐集团新能源有限责任公司实际情况,在管理人才培养和使用中取得的成绩和经验供大家借鉴和思考,并对管理人才发展方向提出建议和意见．     

试论邓小平同志的人才思想

本文通过邓小平同志在社会主义现代化建设新的历史时期,就人才的发现、培养和使用等问题的论述,指出了人才培养的基础在教育,发挥人才优势的关键是发现、培养、管理和使用人才,并进而阐述了邓小平同志人才思想的精髓是尊重知识、尊重人才。     

深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

<正>2022年2月28日 习近平主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议强调加快建设世界一流企业加强基础学科人才培养要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。     

探索医学高职院校英语护理人才模式的培养

高等职业教育是指培养生产、管理、服务第一线,具备职业能力和全面素质的高级应用型人才。目前,高级护理人才尤其是英语护理人才被国家列为四大紧缺人才之一,加快护理人才培养成为国家人才培养的优先发展战略。人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质的结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才培养的特征并集中地体现了教育思想和教育观念。本文在分析高职护理人才尤其是英语护理人才培养模式的现状基础上,结合护理人才市场需求,提出了当今护理人才培养模式改革的方向和策略,为推进高职英语护理人才的培养提供些许参考。     

基于5S管理的高职院校培养模式研究

高职教育的目的就是培养实用型和技术型的人才。针对高职院校中人才培养模式的缺点,提出将5S管理应用于高职院校的人才培养模式中,通过不断强化和循环运行,从而全面提升广大师生的素质,这对高职院校的建设以及人才的培养都能起到积极的作用。     

本科人力资源管理专业应用型人才培养模式探析——以湖南理工学院人力资源管理国家特色专业建设为例

在高校本科办学规模不断扩大的背景下,湖南理工学院人力资源管理专业建设与发展以培养德智体全面发展,具有创新意识和实践能力的、适应经济社会发展需求的应用型人力资源管理人才为目标,通过制订基于企业人力资源管理人才需求导向的人才培养方案,构建培养学生实践和动手能力的实践教学平台及实践教学体系,创建开放式校企联合培养的实践教学模式,改革教学内容和方法,探索出人力资源管理专业应用型人才培养模式,有效促进了本专业学生的成人成才和全面就业,取得了明显的人才培养效果。     

拔尖创新人才早期培养的国际经验

拔尖创新人才是国家核心竞争力的关键,为培养符合国家发展要求的创新型人才,需要贯通拔尖创新人才早、中、后期的培养。很多国家在拔尖创新人才培养上已有丰富经验。通过梳理和比较美国、英国、法国等十个国家拔尖创新人才早期教育的培养体系、管理体系、支撑体系、评价体系,并分析这些国家拔尖创新人才中后期教育的国际经验,有利于为我国拔尖创新人才培养的具体实践提供参考。其中包括：加强政策引导,提供经费保障;统筹兼顾人才培养和教育公平;建立拔尖创新人才的多元选拔指标;构建纵向和横向贯通的培养体系;关注价值观教育,强调德才兼备;加强基础和应用研究支撑教育实践;实现专才和复合型人才培养的统一。综合而言,我国要加强对拔尖创新人才培养的重视,加快建设拔尖创新人才教育的完整体系,为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。     

基于校企深度合作的高职院校人才培养质量评价模块及指标研究

校企全面深度合作,共同对人才培养过程进行评价和控制管理,是切实提高高职院校学生培养质量,培育出符合企业生产需要的高素质高技能人才的必然选择和有效途径。以校企合作人才共育保障人才培养质量为目标,对人才培养质量评价的总体框架、评价模块和评价指标的确定性问题进行了初步的探索和研究。     

探索医学高职院校英语护理人才模式的培养

高等职业教育是指培养生产、管理、服务第一线,具备职业能力和全面素质的高级应用型人才.目前,高级护理人才尤其是英语护理人才被国家列为四大紧缺人才之一,加快护理人才培养成为国家人才培养的优先发展战略.人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质的结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才培养的特征并集中地体现了教育思想和教育观念.本文在分析高职护理人才尤其是英语护理人才培养模式的现状基础上,结合护理人才市场需求,提出了当今护理人才培养模式改革的方向和策略,为推进高职英语护理人才的培养提供些许参考.     

高职教育创新创业人才培养创新性探析

拓展综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求.高职院校是我国创新型高级技术人才培养的重要基地,根据高职院校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可从完善创业教育教学体系、构建校内校外创业实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养.