三大维度丈量你的IT梦想——信息技术相关专业比较分析

针对目前IT行业极度热门的现状,本期以访谈的方式重点推出"信息技术相关专业比较分析",提供一种比较式的衡量框架,便于大家多方位了解信息技术专业相关的情况,一次性"品足"IT滋味。     

IT精英的起跑线——电子与信息工程专业

提到IT(information technology信息技术),似乎是一种时尚；提到IT人,“精英”“时代弄湖儿”等让人顶礼膜拜的词汇也随之而来。高薪报酬、白领地位、中产阶级的生活情致,使得IT方向专业在每年填报高考志愿时,魔幻般地受到众多学子的青睐。究竟什么样的人适合进入信息技术行业?在大学,IT方向专业的学习状况是什么样的?如何才能在这个行业如鱼得水?四年的学习后,你会何去何从?……带着众多考生的疑惑,我们请到了IT行业的一名“精英后备军”,让他告诉大家一个真实的IT。     

皇帝的女儿怎么“嫁”?——从计算机专业学生到IT人才

计算机专业学生和企业需要的IT人才到底有多远?作为热门专业的计算机相关专业,是扩招报考队伍的首选专业,每年会有大量计算机相关专业的学生毕业。当前信息技术渗透到生活的各个方面,IT行业的多样性为毕业生提供了大量的就业机会。然而,看上去应该是供需两旺的势头,却面临着大量计算机相关专业的毕业生失业或转行,企业却选不到心仪的IT人才的现象。     

浅论管理类经济类专业中IT教育的层次化

信息技术已渗透到人类生活的各个方面，包括经济领域和管理领域。高等学校在这些专业领域的教学中应当强化信息技术(IT)的教育。这是时代的要求，也是我国缩短与发达国家的差距，使这些领域与世界接轨的前提。IT不仅为这些领域提供了很多普遍使用的工具，使大量管理工作已通过硬件或软件的形式技术化了；而且IT还作为一种极具活力的思想，促使传统的管理领域和经济领域进行着深刻的革命性变化。本文系统地阐述了这些观点，并在此基础上提出了IT知识的层次划分，以不同层次的教育满足不同的管理类、经济类专业对IT的不同需求。     

美国软件人员的考试与认证

世纪之交,信息技术(IT)给世界经济发展,特别是给美国的经济发展注入了新的活力,已深入到社会生活的各个层面,越来越明显地影响并改变着人类的生活方式。因此,对合格的、经过认证的信息技术专业人员的需求持续增加,IT 行业的从业机会迅猛增长。现在,估计全世界每年至少增加60万个 IT 工作岗位,美国每年增加17.5～25万个 IT 工作岗位。美国政     

美国软件人员考试与认证的主要方式：公司认证

世纪之交,信息技术(IT,Information Tech-nology)给世界经济发展,特别是美国的经济发展注入了新的活力,正深入到社会生活的各个层面,越来越显著地影响并改变着人类生活的方式。因此,对合格的、经过认证的信息技术专业人员的需求持续增加,IT 行业的从业机会迅猛增长。现在,全世界估计每年增加至少60万个 IT 工作岗位。美国每年增加17.5万至25万个 IT 工作岗位,也就是说在美国政府估计的     

IT技术教育竞争激烈

虽然中国目前的计算机应用水平尚处于初级阶段,现有计算机和信息技术设施的功能也没能得到很好的开发和运用,但是信息技术的不断发展及其广泛应用,却使得各行各业对IT人才的需求迅速激增.于是乎,高校计算机专业数年间始终是最热门专业,社会上名目繁多的计算机培训更是蜂拥而至,竞争也愈演愈烈.IT技术教育面临激烈的竞争态势,也面临前所未有的发展机遇.     

奋进中的信息技术学院

湖北职业技术学院信息技术学院是培养IT类专业人才的摇篮。学院没有计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、计算机信息管理、图形图像制作、通信技术等专业,其中计算机网络技术专业是湖北省高职高专教育教学改革试点专业。     

麻省理工学院和清华大学生物学专业课程设置比较

麻省理工学院(M IT)是世界著名的理工学府,它的生物学专业曾经培养出象塞尔维多·洛利亚、戴维·巴尔地摩、苏苏穆·唐纳格瓦等著名的诺贝尔奖获得者。清华大学是我国近代较早开展生物学教育和科学研究的基地之一,曾为我国培养了一大批知名的生物学家。比较M IT和清华大学生物学专业的课程设置对我国理工科院校生物学专业建设具有重要的现实意义。一、M IT与清华大学生物学系的课程设置M IT作为世界著名的理工学府,其人才培养理念蜚声海外,生物学专业的课程设置更具有独特风格。他们主张培养既具有生物学知识又具有宽广的科学理论背景…     

应用型本科院校IT类专业实践教学的改革与探索

分析了应用型本科院校IT类专业发展现状,认为依据CDIO国际工程教育理念,按照“一条主线、五个平台、两种能力”的思路,建立IT类专业的实践教学体系,搭建实践教学平台,对IT类专业实践教学模式与方法、实践教学内容与资源、教师培养、管理与运行机制、考核评价方式等进行全面改革与实践．可以解决大规模IT专业学生工程项目实践的难题,提高IT类专业学生工程素质和创新能力,对IT类专业的实践教学具有指导意义。     

基于CMMI和PMBOK的IT项目管理探讨 ——以L公司为例

鉴于信息技术行业的独特性,IT项目管理与一般性项目管理存在较大差异,直接应用传统项目管理理论往往效果不佳。L公司将CMMI模型和PMBOK项目管理体系相结合,根据IT行业特点和企业IT产品特点,有针对性地开发了一种IT项目管理工程方法,应用效果明显,具有一定的借鉴意义。     

浅谈培训包模式和信息技术类专业开发简

培训包是澳大利亚职业教育课程开发和教学实施的指导性材料,也是澳大利亚TAFE职业教育改革与发展成果的特色。本文对澳大利亚培训包与以我院企业清华IT的培训认证体系为代表的信息技术类专业现有课程和认证体系进行了比较研究,提出了更加适合我国国情的信息技术类专业未来专业开发的建议。     

IT产业高级应用型人才的特征与知识结构研究

20世纪90年代以来，随着经济全球化和世界科技革命进程，我国的信息化建设蓬勃发展。信息化人才是国家信息化建设的保障。信息化社会对人才的需求同以往是不同的。2005年4月，第一届中国信息技术人才培养高峰论坛上，与会者一致认为，信息技术的研究和开发专业人才、信息技术的应用人才、信息化管理人才、信息化普及教育人才是信息化社会最急需的四种人才。信息管理与信息系统专业是为了适应信息管理研究的发展的需要，适应信息化建设的需要而发展起来的一个培养专门信息人才的新兴专业，它所培养的信息化人才是典型的复合型人才，具有全面均衡的IT知识结构，具有信息技术知识、管理科学知识、信息科学知识以及系统思想理论知识等。近年来我国信息产业快速发展，对信息管理人才的需求逐年增加，对他们的要求也在不断变化提高。     

IT行业高职营销人才技能培养

IT专业和市场营销专业是当前高职学生就业的热门专业,而在IT专业毕业生就业岗位中,IT营销岗位的社会人才需求不断增大,IT专业毕业生就业于IT营销的比例也在迅速扩大。在IT专业引入市场营销的理念,把市场营销学有机的纳入IT专业的课程建设中,加强IT人才营销技能的培养,提高IT专业毕业生的就业质量和就业率,促进高职计算机专业长足的发展。     

浅谈培训包模式和信息技术类专业开发

培训包是澳大利亚职业教育课程开发和教学实施的指导性材料,也是澳大利亚TAFE职业教育改革与发展成果的特色。本文对澳大利亚培训包与以我院企业清华IT的培训认证体系为代表的信息技术类专业现有课程和认证体系进行了比较研究,提出了更加适合我国国情的信息技术类专业未来专业开发的建议。     

中小学计算机教育专业委员会第二届年会纪要

2001年12月4日,以“中小学信息技术学科建设的理论和实践”为主题的中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第二届年会在上海市浦东新区隆重召开。来自全国30个省、市、自治区近600名代表参加了本届年会。同时开幕的还有“全国中小学信息技术教材展示会”暨"2001年全国信息技术教育产品展示会”,有近50家出版社和IT厂商参加展示会。12月4日上午,由专业委员会副理事长邓立言主持的开幕式上,专业     

俄罗斯拟对培养高质量信息技术人才的高校提供财政支持

正据俄罗斯《教师报》报道,俄罗斯联邦通讯与大众传媒部部长尼古拉·尼基弗罗夫在克拉斯诺亚尔斯克经济论坛上宣布,培养高素质信息技术专业大学生的高校将得到财政补助。尼基弗罗夫说:"我们正在制订和实施一项推动信息技术业发展的计划。"计划的核心内容是:信息技术(IT)公司在没有高校参与的情况下开发出一套测试学生成绩的程序。如果学生成绩好,其就读的高校就可以得到奖金。奖励金额可能高达政府对每位大学生预算拨     

信息技术的教育应用效能分析——以PPT在高校课堂教学中的运用为例

信息技术在我国教育领域应用广泛,但实际应用效能值得追问。文章以高校课堂教学中的PPT为例,分析了IT有效应用的特征,影响IT应用效能发挥的因素,以及有效提高IT应用效能的措施,希望这一初步探讨对于课堂教学中的信息技术应用有所借鉴,并对IT应用效能研究能起到抛砖引玉的作用。     

大数据时代信息管理与信息系统专业课程设置改革研究

在大数据时代背景下,信息管理和信息系统专业应重点培养学生信息技术能力、信息分析能力和管理决策能力。通过对21所高校信管专业培养方案进行分析可知,高校主要培养的还是传统的信息系统开发、信息资源管理或具有一定信息技术知识的管理人才。大数据背景下企业管理领域分析人才应具备"企业IT""建模""业务知识"等三个方面知识或技能。高校可通过设置课程组、调整课程比例和扩展基础类课程,加强对"管理数据分析"人才的培养。     

信息技术环境下PBL在高职“VB程序设计”课程中的行动研究

“Visual Basic程序设计”是计算机科学的基础课程。如何有效开设这门课程,使之适合职业院校学生学习非常重要。文章在四川邮电职业技术学院IT专业一年级三个班中进行对比实验的基础上,从理论与实践两个方面对信息技术环境下PBL的实施做了初步探索。