函数及其图象考点分析及复习研究

考点 1平面直角坐标系及函数的概念 知识要点 1、数轴上的点与实数是___对应的；在平面直角坐标系中，坐标平面内的点与___实数对是___对应的。     

蛋白质考点专题复习

蛋白质是一切生命活动的体现者,是贯穿于高中生物教科书的一条主线,更是年年高考的热点.以蛋白质为专题不仅可跨章节复习,前后联系,形成知识网络,更能使学生收到总揽全局,事半功倍的复习效果.     

名师复习在线大课堂（系列连载之二）——第二讲 方程与方程组、不等式与不等式组

概览。方程与方程组、不等式与不等式组是贯穿整个初中代数的知识主线，而它蕴含的数学思想(字母代数思想、转化思想、方程思想等)在整个初中数学中应用也很广．新课程标准的基本理念中指出：人人学有价值的数学!方程(组)与不等式(组)就是这样的有价值的基础数学知识!     

不等式考点分析与复习指导

高考要求与知识梳理[考试要求] (1)理解不等式的性质及其证明；(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用；(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式；(4)掌握简单不等式的解法；(5)理解不等式｜a｜—｜b｜≤｜a b｜≤｜n｜ ｜b｜。     

调节考点专题复习

调节的知识是解决理论和实际问题的一个重要工具,本专题内容是高考的重点,试题以选择题居多,简答题常以识图分析作答题的形式出现,设计实验题将成为以后的考试方向.     

名师复习在线大课堂（系列连载之五）——第七讲 相似形

相似形是初中几何的基础知识，同时又是中考的必考内容．题目大多以填空、选择、证明的形式出现，试题分值在12分左右，约占总分的10％．近年来对相似形的考查已渗透到几何、代数的综合题中，以各种创新的形式来体现．本文对其综合评述，为中考做好准备．     

世界历史（九年级）

(1)时间：1640年-1688年。(2)主要经过：两次内战，国王查理一世被送上断头台；克伦威尔的军事独裁，1688年“光荣革命”。(3)《权利法案》的主要内容：对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民应有的权利做了明确规定。这种政治体制被称为“君主立宪制”。(4)历史影响：使英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。也推动了欧洲资产阶级革命的发展。     

方程(组)与不等式(组)的解法及其应用

一、一元一次方程和一元二次方程的解法 (一)知识要点 1.方程的有关概念 (1)含有＿＿的等式,叫做方程. (2)使方程左、右两边＿＿的未知数的值,叫做方程的解.一元方程的解又叫做这个方程的根. (3)求得方程的解或说明方程无解的过程,叫做＿＿.     

思想政治考点精讲（初二部分）

宪法总纲第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民；第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第二条第二款规定，不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。上述的宪法和法律的规定中，出现了公民、人民、选民三个概念。     

数列、极限、数学归纳法复习备考

(知识要点) (考点评析)数列不仅是高中代数的重要内容之一，同时也是中学数学各章节中最赋综合性的章节之一．因此是历年高考的重点，在历年高考试题中占有较大的比重，一般占16分左右(其中2002年全国高考理科试卷与数列有关的试题分值达31分)．这些试题不仅考查数列的概念、等差数列和等比数列、     

不等式——2006年高考专题复习系列讲座（6）

1考纲要求 1.明确不等式的意义,掌握不等式的主要性质,并能正确灵活地应用这些性质解决问题. 2.在熟练掌握一元一次不等式(组)、一元二次不等式的解法的基础上掌握高次不等式和分式不等式的解法.     

方程(组)与不等式(组)的解法及其应用

一、一元一次方程和一元二次方程的解法 (一)复习要点 1.方程的有关概念 (1)含有未知数的_,叫做方程. (2)使方程左、右两边_的未知数的值, 叫做方程的解.一元方程的解又叫做这个方程的根. (3)求得方程的解或说明方程无解的过程, 叫做_.     

三角函数复习要点

高考要求。理解任意角的概念；掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，并会利用三角函数线表示正弦、余弦、正切；了解任意角的余切、正割、余割．     

《铁》专题复习

铁元素位于第四周期第Ⅷ族，是教学大纲中要求重点掌握的金属元素之一，也是中学化学中涉及的最主要的过渡元素。     

谈氧化还原反应的复习

基本概念与基本理论是中学化学的基本内容、重要内容,是学习其他化学知识的基础与理论指导。但由于这部分内容概念多、理论性强,往往使学生感到无从下手,觉得很难,这可能是学习不得法的原因。根据这部分内容的特点,从复习角度来讲,要注意以下两点:一是要重概念、重基础。许多同学对概念不重视,认为理科不会考概念,只要对概念有个大概了解就行,知其然不知其所以然,更谈不上对概念内涵与外延的研究、探讨,所以对概念、理论只是一个模糊