任务型教学法在英语阅读课程中的应用研究

文章阐述了英语阅读任务型教学法的内涵和特点,分析了任务型教学法的教学实际应用情况,指出了任务型教学模式的教学优势及实施任务型教学模式时应注意的问题.     

任务型教学法在IT英语阅读课程教学中的应用

阅读能够提供最有效的、最重要的语言输入,从而提高学生的语言能力。《IT英语阅读》作为高职应用英语专业(计算机方向)的一门必修课程,其在英语学习中的重要性尤为突出。笔者认为根据该门课程本身的特点,任务型教学法能够有效地克服传统教学模式的弊端,提高课堂教学的效率。本文结合任务型教学法的特点,探讨了如何在该门课程中有效地利用任务型教学法进行教学设计。     

任务型语言教学在高职英语阅读课程中的应用

任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式,即基于任务或以任务为基础的语言教学模式.就是以具体的任务为载体,在任务的履行过程中以完成任务为动力,学习者以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥自身的认知能力,把知识和技能融为一体,是一种强调“用语言做事”,以及“在做中学”的语言教学方法.     

任务型教学法在IT英语阅读课程教学中的应用

阅读能够提供最有效的、最重要的语言输入,从而提高学生的语言能力.《IT英语阅读》作为高职应用英语专业(计算机方向)的一门必修课程,其在英语学习中的重要性尤为突出.笔者认为根据该门课程本身的特点,任务型教学法能够有效地克服传统教学模式的弊端,提高课堂教学的效率.本文结合任务型教学法的特点,探讨了如何在该门课程中有效地利用任务型教学法进行教学设计.     

任务型教学在阅读课程中的应用研究

以武夷学院英语专业为例进行个案研究,通过问卷调查,测试,访谈,数据统计等研究方法,分析了任务型教学在英语专业阅读课程中运用的必要性和可行性,并对任务型教学的实施提出几点建议。     

任务型教学在英语报刊阅读中的应用

任务型教学是以具体任务为载体,以完成任务为动力,融知识和技能为一体,学生通过听、说、读、写等活动用所学语言完成具体任务。对任务型教学在英语报刊阅读中的运用进行了分析。     

任务型教学法在英语阅读课程中的应用探索

针对传统阅读教学模式的种种局限,我们在英语阅读教学改革中尝试采用了任务型教学法的途径。从学生调查问卷的反馈来看,任务型教学法初步实现了"以学生为中心"的课堂,而调查反映出来的问题也值得思考。     

任务教学法在英语阅读课程中的应用

任务教学法兴起于20世纪80年代,本文试就任务教学的理论概念及其在英语阅读课程中的应用,阐述了个人的教学经验.     

任务型教学法在大学英语阅读课程中的实践应用及研究

大学英语阅读课程旨在引导学生在阅读过程中感知英语,获得阅读能力、尤其是略读与寻读能力的提高;同时将语言实际运用到阅读后的交际活动中,全面提高学生的综合运用能力。任务型教学法通过任务设计、任务实施和任务评价等过程,促使学生在"做中学、学中做",达到学用结合。将任务教学法在阅读课程中进行实践应用,以求构建以应用能力为本位的大学英语阅读课程教学模式。     

“任务驱动型”教学在高职课程中的应用研究

针对我国高职课程模式在培养人才职业综合素质和职业精神方面存在的不足,提出打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革,提出“任务驱动型”教学模式,并探讨了它在实际课程教学中的应用。     

任务型教学在留学生高级汉语阅读课程中的应用

随着中国综合实力的提升,"汉语热"在全球范围内也不断升温,汉语国际教育工作全面开展,来华留学的外国学生和海外学习汉语的学生规模都迅速扩大。而在留学生的高级汉语阅读教学过程当中,传统的教学方法存在一些不足之处,如注重知识的掌握而缺乏对知识应用的重视,这与留学生汉语阅读教学的目的不相符合。而任务型教学模式的采用,能够有效改善当前留学生高级汉语阅读教学中的不足,实现教学质量的提高。本文从传统模式下留学生高级汉语阅读课程教学的问题着手,分析任务型教学的含义及优势,探究任务型教学在留学生高级汉语阅读课程中的应用。     

任务型语言教学在语文阅读中的“任务”设计与应用

培养学生的阅读习惯和提高学生的阅读能力是素质教育对语文教学提出的基本要求。语文阅读教学必须始终坚持以培养学生自学能力为目的。实践证明,让学生“会学”比让学生“学会”更为重要。为了教学生“会学”,教师在阅读中应该改变学生消极被动地接受教师灌输的状况,确立学生的主体地位,规范学生阅读行为,严格要求学生按照目标任务进行阅读实践。对此,从培养学生阅读习惯和提高阅渎能力着手,我对语文阅读课堂教学结构进行了大胆探索与尝试,把任务型语言教学引入语文阅读课堂,使阅读教学结构发生了质的变化,同时也收到了良好的教学效果。     

博客在英语任务型教学中的应用研究

博客做为一种互联网文化现象正在日益流行,也引起了教育界人士对其在教学中的应用的探索。而任务型教学法是当前英语教学的新型模式,于是对如何利用博客辅助任务型教学的探索就应运而生了。     

任务型教学在英语阅读教学中的应用研究

英语阅读教学,应注重发挥学生的主体性,培养学生的综合素质与实际运用能力。然而,当前有一部分幼师专科院校的英语阅读教学局限于传统教学方法,让学生在课堂上被动汲取知识营养,课堂气氛有点"沉闷",可想而知其英语教学效果不佳。本文结合任务型教学法理论,分析了当前幼师专科英语阅读教学现状,思考如何在阅读教学中有效运用任务型教学法,以期为幼师专科英语阅读教学的提高提供理论参考。     

任务型教学法在英语语言学课程中的应用研究

任务型教学法引入我国课堂教学后,引起了国内学术界的广泛注意,但近几年,很少有学者把这一教学理论运用到英语专业教学实践中,基于这种研究背景,该文以英语语言学课程为例,结合笔者几年来的教学实践来探讨如何把任务型教学法这一理论应用到具体的英语专业课堂教学之中,以期给广大同仁带来启示和思考。     

任务型教学法在英语语言学课程中的应用研究

任务型教学法引入我国课堂教学后,引起了国内学术界的广泛注意,但近几年,很少有学者把这一教学理论运用到英语专业教学实践中,基于这种研究背景,该文以英语语言学课程为例,结合笔者几年来的教学实践来探讨如何把任务型教学法这一理论应用到具体的英语专业课堂教学之中,以期给广大同仁带来启示和思考。     

“教学做合一”思想在英语任务型教学中的应用

陶行知先生主张"教学做合一",主张教与学都以做为中心,主张以行求知,手脑并用。在英语课堂中,将教与学统一在做上,让学生在活动中通过实践操作进行学习,能切实有效地发展学生的语言能力。因此,我们提倡在小学英语教学中实施"任务型语言教学",即通过布置如手工制作、搜集未知信息、汇报学习成果等简     

批判性阅读在英语任务型写作教学中的运用

英语写作教学一直是高中英语教学中最为薄弱的环节,而近几年高考的任务型写作更是对学生的能力提出了更高的要求,不仅考查了学生整理、分析、处理信息的能力,也考察了学生的创造性思维能力。但是如何才能提高学生任务型写作能力呢?作为英语教师,在这一类型的写作教学过程中应注重培养学生批判性阅读的习惯,从而提高学生英语读写的能力。