同班同学能不能当证人?

2005年12月10日傍晚,高某和4个同班同学一起回家。高某看见隔壁班的林某和一女生走在前面,便冲着他们大喊大叫。林某觉得后面的人是针对他们大喊大叫,不服气,就回头对高某破口大骂。高某十分恼火说道,我怎么啦。林说道:听说你很牛,有种就在这边等五分钟。听了林某那么说,高某没有再往回走而是在原地等,其他同学也在那边等。林某用手机叫了几个同学,准备过来和高某等人打架。没几分钟,林某叫的人来了,林某便冲过去,朝高某头部打了一拳。刚好有位老师路过,这场打架被及时制止。第二天,高某到医院去看,被诊断为轻微脑震荡,花医药费230元。高某…     

“施工水坑”酿事故该谁负责

案例 工程承包商刘某，与某小学签订协议建教学大楼。工程完成后，建筑工地（校园内）遗留下一个四米见方的坑未及时填平。某日暴雨后，坑中积满了雨水。第二天一早，几个前来上学的小学生围在坑边玩耍，学生李某（11岁）不慎将同学高某（10岁）推入坑中。由于坑深达2米，高某立即沉没水中。几个学生惊惶失措地跑到学校办公室向老师报告，等老师赶到水坑处救人时，高某早已溺水身亡。高某家长起诉学校，要求学校承担孩子死亡的损害赔偿。     

教师体罚学生 谁来当被告

[案情介绍]２００１年３月１日上午，汶上县某小学五年级二班正在上数学课，学生高某因琐事与同学说话，被其代课教师孙某发现，孙某便用眼神暗示高某违反了课堂纪律，希望他能专心听讲。下课后，孙某把高某叫到讲台上对其进行批评教育，当孙某问及高某为什么不按以前所写的保证书做时，高某由于不愿回答孙某的问题，孙某一气之下，抬腿向高某头部踢去，将高某下颌踢伤。高某被踢伤后，孙某把其领到校长室，该小学领导立即带高某到汶上县一卫生室进行治疗。医生对高某的伤口进行了检查，结论为“患者右下颌部有一伤口长约l厘米，深０．３厘…     

教师体罚学生 谁来当被告

2001年3月1日上午，汶上县某小学五年级二班正在卜数学课，学生高某因琐事与同学说话。被其代课教师孙某发现，孙某便用眼神暗示高某违反了课堂纪律，希望他能专心听讲。下课后，孙某把高某叫到讲台上对其进行批评教育，当孙某问及高某为什么不按以前所写的保证书做时，高某由于不愿回答孙某的问题，孙某一气之下，抬腿向高某头部踢去，将高某下颌踢伤。高某被踢伤后，孙某把其领到校长室，该小学领导立即带高某到汶上县一卫生室进行治疗。医生对高某的伤口进行了检查，结论为“患者右下颌部有一伤口长约l厘米，深0．3厘米，别无其他伤”。遂为其缝合两针．并进行了包扎。     

学生课堂打老师案

案例 某目,沈阳市铁西区工人村一校学校思想品德课女教师李正眷正给六年级三班上课,13岁学生郭涛在课中扰乱课堂秩序,他在被李老师批评后,随即拿起讲台上的粉笔盒向李老师扔去,郭涛又拿起课本打在李老师身上。李老师气坏了,上前拽住郭涛说：     

南京5%以上老师训家长像骂“孙子”

李琳(化名)是南京某名牌小学的老师,从教已有14年,目前是三年级的年级组长,近两年,不知怎么回事,一向温和的李老师变得越来越“暴躁”了。李老师班上有个学生成绩特别差,她每天拿出中午和放学后的休息时间来为他补习,可就不见他长进。每次见到这位学生的爸爸,李老师都“训”他一顿,一次,她骂     

学会选择 学会负责

镜头之一:王某和高某是多年的好同学。星期天王某约高某一起去网吧,高某原本不想去,但碍于情面也只好去看看。到了网吧,高某再次难以拒绝好友的盛情,在王某的指导下忐忑不安地接触了“帝国时代”。镜头之二:方某和许某是同桌同学。老师让方某帮助学习困难的许某。但有一天,许某为了贪图方便偷     

认识男厕的个别训练计划

高某,男,20岁,孤独症。认识汉字,生活基本能够自理。高某年龄增大,在超市等公共场所有如厕需要时,急忙冲进厕所,总是误入女厕,有时会遭到别人打骂。导致高某惧怕在公共场合如厕．影响了高某今后的社会活动和社会性的发展。     

教案本所有权与教案著作权该归谁？——全国首例教案维权官司解析

[案例回放]高某,原为某小学语文教师。2002年4月,为了撰写论文和总结教学经验,高某要求学校退还其于1990年至2002年期间所上交的48本教案。但学校仅返还了4本,其余44本未返还。此后,高某多次要求学校归还教案本未果。2002年5月30日,高某以“侵犯教案本所有权”为由,将学校告上法庭。该案经历了一审、重审、二审、再审,最终法院以原告不享有教案本的所有权为由,驳回高某的诉讼请求。2005年10月,高某改变了诉讼请求,以侵犯著作权为由将学校告到法院。法院经审理认为,4册教案本中记载的内容主要是原告高某独立创作,具有独创性,应属于作品;而另…     

做“好人”也要有“底线”

学校管理中,由于中层行政的岗位"可上可下",导致一些行政干部不敢或者不愿轻易"得罪"教师。哪怕是遇到了不能让步的原则性问题,也是希望拿校长或者是其他行政干部当挡箭牌。一次同学聚会,在某农村中学任教的老同学谈起他学校李老师的事迹,让我唏嘘于李老师竟然失去了中层干部理当坚持的原则。李老师工作能力强,与同事打成一片,没工作几年就被提拔为学     

由『刁蛮家长』闹事引发的思考

[案例再现] 某中学女英语老师小赵是刚毕业的大学生,因为是第一次带毕业班,工作尽职尽责,格外认真. 一天,赵老师要求学生默写她上周才给学生补习过的英语单词.有一位名叫李扬(以下简称李)的同学连笔也不拿出来,呆呆地坐在那里看课外书,赵老师暗示了李好几次,但李一直没有任何反应.     

可怕的心理虐待

常州某中学初二学生王雯在上课时看言情小说,代课的李老师发现后将书收去。第二天上午,王雯偷偷从李老师办公桌的抽屉里把书取回。班主任赵老师知道情况后将她叫到办公室询问。开始王雯不承认自己偷拿了书,赵老师便以谎称李老师抽屉内的皮夹子不见了为“突破口”,并用三角板在她腿上打了几下,     

那些温暖的身影

李老师诚恳忠厚,朴实无华,说话总是和颜悦色,让人感到亲切。他是我一生中最难忘的老师之一。某一年初春的一天,大圆池旁的春草刚刚长齐,天上下着小雨,"沾衣欲湿杏     

变个角度与教师沟通

表扬教师可以表扬教师家属 王丽是学校李老师的家属。近来李老师工作状态不好,上课总是无精打采的。校长也询问过李老师,可就是没有效果。一天,校长来到李老师家做客,发现李老师家特别整洁,家里的东西摆放的井井有条,于是校长情不自禁地表扬李老师家属王丽,夸奖王丽能干,勤快,爱收拾,会持家等。没想到这一表扬,     

分喜糖

前几天,我们的李老师没有来上课,听说李老师结婚了。我们好想她啊!今天早上,一个熟悉的身影出现在教室门口,啊!李老师来了。只见李老师身穿一套粉红色的新衣服,显得格外漂亮。李老师笑眯眯地说:“小朋友们真乖,我给你们吃喜糖。”“李老师发     

探究学习中如何“控制”课堂

事件1:王老师是某小学的数学骨干教师,几乎每学期他所教班级学生的成绩在本校都名列前茅。自实行新课程以来,王老师也开始放手让学生进行探究学习。但一年后,王老师发现学生的数学成绩竟然下降了。王老师不知其中缘由,就怀疑是探究学习“惹的祸”。事件2:在一节语文课上,李老师让同学们进行小组讨论。过了一会儿,他发现学生的讨论有点离题太远,于是就要求他们一定要围绕给定的问题讨论。没过多久,李老师觉察到,学生其实对所讨论的问题根本就没有兴趣,但他还是一再要求学生回到给定的问题上。一节课下来,李老师和学生都觉得,探究学习真累!事…     

凯风自南

我的初中班主任李老师是一位语文老师。李老师个头不高,身体瘦削,戴着一副眼镜,目光炯炯有神。李老师说话声音温和,但充满力量。最重要的是,李老师慈祥的笑容消除了我们心中对于陌生环境的恐惧。初中时的我们,整天叽叽喳喳,懵懂中带着莽撞,李老师用她妈妈般的爱陪伴、呵护着我们成长。     

平凡的李老师

李老师是我读小学时的第一位年老的数学教师。我读3年级时,因学校专科老师紧张,李老师就担任我们的数学老师兼美术老师。听说李老师很擅长画画,我格外高兴。有一次,我拿着自己课余时间画的画请李老师指导。我一进办公室,便快步走到办公桌前,只见李老师正专注     

走过雨季

正李老师是南京某中学的高三语文老师,在上周举行的优秀班主任交流活动中,她和我谈到了他们班的几个学生。小飞与小艾小飞在期中考试的作文里写到他的父亲在弥留之际请求小飞和小飞妈妈的原谅,说自己犯过很多的错,但内心里始终是爱小飞和小飞妈妈的。由于文笔细腻、情感真挚,李老师打算将它作为一篇优     

学生课堂打老师案

案例某日,沈阳市铁西区工人村一校学校思想品德课女教师李正眷正给六年级三班上课,13岁学生郭涛在课中扰乱课堂秩序,他在被李老师批评后,随即拿起讲台上的粉笔盒向李老师扔去,郭涛又拿起课本打在李老师身上。李老师气坏了,上前拽住郭涛说:"你给我滚出去。"郭涛一把抓住李老师的头发使劲拽,接着,郭涛又向李老师连踢了几脚。李老师的脸被踢得青肿。随后,李老师被闻讯赶来的其他老师送到医院。次日,李老师住进了市第五医院。郭涛当日下午被十二路派出所的民警带走。