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相似文献
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1.
鲁迅杂文不仅创造了一种杂文范式,更创造了一种杂文思维。它不仅影响了大陆杂文创作,台湾杂文亦深受其影响。柏杨、李敖、龙应台等作家是其中杰出的代表。在自我意识、理性批判精神和情感透视方面,最能体现他们的继承精神。但他们在继承中,又有创造和发展。  相似文献   

2.
鲁迅,可谓"一代之杂家",杂家乃其本色,杂学乃其当行,其杂学的知识背景深深地影响了他的杂文创作。其杂文的观念、杂文文体的多样化、及其杂文区别于他人杂文质素的"个人性",都与其丰赡的杂学学养紧密相关。杂学的志趣决定了鲁迅的文化气质,使得鲁迅成为有史以来杂文领域内创造这种文体的大宗师。  相似文献   

3.
鲁迅,可谓“一代之杂家”,杂家乃其本色,杂学乃其当行,其杂学的知识背景深深地影响了他的杂文创作。其杂文的观念、杂文文体的多样化、及其杂文区别于他人杂文质素的“个人性”,都与其丰赡的杂学学养紧密相关。杂学的志趣决定了鲁迅的文化气质,使得鲁迅成为有史以来杂文领域内创造这种文体的大宗师。  相似文献   

4.
杂文同其他任何文体一样,有其艺术价值、思想价值和社会价值。但杂文更具推动社会进步的作用,即更具社会价值。因此,杂文作家就更应该具备社会责任感,要正视现实,反映现实,以人民和社会的需求为准。  相似文献   

5.
《文学教育(上)》2014,(5):158-159
作家魏微日前接受采访时说:文学书籍,我早年读得比较多。最近七、八年读的小说相对较少,反而经常涉及一些社科、历史类的书籍。我读书也是一阵一阵的,如果某段时间不需要写作,读得就会多一点。如果正在写作,就少读一点,通过阅读寻找文字的灵感。我把读书当成一件事情来做,是从当作家开始,但不能说我就是系统地读书了。  相似文献   

6.
《今日中学生》2011,(31):44-45
叙永县枧槽中学赵秋霞:我是《今日中学生》的忠实读者,一个活泼开朗的女孩儿,看书和写作是我最大的爱好,我最大的梦想是长大后成为一名作家。成为一名作家后,我会赚很多钱,然后买一辆自行车骑着去环游世界,写一本游记,这就是我对未来所有的憧憬。可是我又担忧,我真的能做到这些事吗?不管怎样,还是先试试吧。我想到培养了陈虹宇、谭锦霞等少年作家的《今日中学生》,就写了一篇关于母爱的文章寄给你们,希望结果不要令我失望。  相似文献   

7.
这不是夏尔·丹齐格第—次来中国,早在20多年前他就已经来过一次。但这是夏尔·丹齐格第一次在中国出版作品——由广西师范大学出版社“理想国·书之书”出版的《为什么读书》,是一本关于读书的散文集,它有一个非常有意思的副标题:毫无用处的万能文学手册。1961年出生于法国塔布市的夏尔·丹齐格,曾先后为法国美文出版社、格拉塞出版社担任丛书主编,同时翻译了菲茨杰拉德、王尔德等人的诗歌、戏剧。著有《利己主义文学辞典》《无所不包又空无一物的任性百科全书》《为什么读书》等,作品曾获法兰西学院散文奖、让·吉奥诺大奖等。小说《在前往加拉加斯的飞机上》入围龚古尔文学奖。  相似文献   

8.
本期为大家辑录了一组杂文,共五篇,合起来称为“逆思维”。 “逆思维”是写作中很流行的一种技巧。课堂上,老师们大力提倡;考场上,学生们竞相实践。但如何正确来看待它呢?  相似文献   

9.
作家声音     
●刘庆邦称写作不能从众作家刘庆邦日前在《解放日报》发文称:写作的过程就像旅游的过程,这种审美过程是不能从众的,不可赶热闹的。你听说哪儿很热闹,你去了,只能是扫兴而归。  相似文献   

10.
戴着镣铐的舞蹈--鲁迅杂文写作策略浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
写作不可避免地时刻处于时代环境和文化语境等力量的控制下,并不是完全个人化的行为。杂文作为一种“戴着镣铐的舞蹈”,在多种制约力量的作用下,就必须特别注意讲究写作艺术和策略才能够生存。文章试图通过对鲁迅杂文的分析,探索某些写作策略。  相似文献   

11.
在近十年间,如果要论一种同时搅动文学写作界、语文教学界和传媒舆论界三地硝烟四起、论战不息的现象,那它只能是新概念作文大赛。一届又一届大赛成功举办,一个又一个少年写手脱颖而出,像韩寒、郭敬明、张悦然,已经越走越远,成果骄人,成为千百万文学新人崇拜的青春偶象。本刊在两年前,曾经报道过第九届大赛的获奖者郭龙,当时他还是淮南市三中的一名中学生。  相似文献   

12.
鲁迅作为伟大的精神界战士,他挖掘出国民劣根性,以引起疗救的注意,来实现其"立人"的人学理想。鲁迅在杂文里书写了他人生中的不同阶段分别期许具有"摩罗"性格的精神界战士,找寻具有"破坏"精神的"生力军"和呼吁"造出"大群新的战士与其共同战斗的生命过程。从他最初的"逃异地"、寻求别样的人们,一直到他生命中的最后十年在上海为扩大联合战线所做的种种努力中可以看出,鲁迅倾其一生,都在为寂寞的战士呐喊助威,呼唤志同道合者与其并肩作战。鲁迅执著追求和探索"立人"的人学理想的一生,也即是他期许和寻觅战友的一生。  相似文献   

13.
《今日中学生》2011,(11):44-45
我是《今日中学生》的忠实读者.一个活泼开朗的女孩儿,看书和写作是我最大的爱好,我最大的梦想是长大后成为一名作家。成为一名作家后.我会赚很多钱,然后买一辆自行车骑着去环游世界,写一本游记,这就是我对未来所有的憧憬。可是我又担忧.  相似文献   

14.
李宗科辛勤笔耕多年,在经历了坚持不懈的艰苦创作之后,终于在2004年出版了杂文集《不说白不说》,成为了文学桂军的一块新基石,丰富了广西文学创作的园地,为广西的文学创作作出了一定的贡献。  相似文献   

15.
鲁迅作为一位伟大的精神界战士,如一盏照亮黑夜的明灯,指引人们走向光明的未来.鲁迅将未来的希望寄托在青年人身上,把对青年人的生命关爱与精神关怀表露在他的杂文里.他站在人道主义的立场上关爱青年生命,为青年人提供“韧”性战斗的精神武器;以“立人”的人学理想为精神指引,鼓励青年人“执著现在”,正视现实,积极大胆地看取人生;怀着对青年人的殷切期望,指导青年人的具体读书实践.以此培养青年人健全的个性,自由的人格.  相似文献   

16.
靠习惯读书     
我是个杂文作家,杂文与其他文学体裁不同,它要求作者知识渊博,因此我必须读书.可我又是业余作家,白天工作,晚上写作,这两项就占去一天中的大部分时间,读书确实有困难.但我有办法,那就是靠习惯读书,因此虽然异常繁忙,我还是读书不断.  相似文献   

17.
《阅读与鉴赏》2010,(7):62-65,110
周国平,1945年7月25日生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系.1978年入学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位,1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作,现已退休。  相似文献   

18.
在鲁迅一生的文学事业中,杂文占有最重要的地位。他一生共给我们留下了16本集子,计一百多万字。他坚持不懈地把自己的文学才能和思想修养熔铸在杂文里,艺术性、思想性、战斗性高度统一,其杂文成为巍然矗立于文学史、思想史、革命史上的不朽丰碑。  相似文献   

19.
我们来谈谈文学教育。关于这个议题,关于什么是文学,对谁进行文学教育,由谁来施行文学教育,都是可以讨论、需要讨论的问题。  相似文献   

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