国家创新系统与世界一流民族大学建设必然性研究

大学是国家创新体系中最为重要的人才培养与创新源。大学创新系统是国家创新系统中基本要素之一、在国家创新体系中发挥了特殊的、举足轻重的、不可或缺的作用，从而为世界发展、为人类进步做出了杰出贡献，才被公认为世界一流大学。世界一流民族大学首先是世界一流大学。建设世界一流民族大学的必然性取决于中央民族大学的历史性贡献和世纪性机遇。     

在课堂教学中如何培养学生的创新能力

创新是人类的最高智慧,创新方能适应世界市场经济的需要,创新才能赶超世界先进水平。创新需要创新教育,教师的创新教育和学生创新能力的培养是素质教育的主要内容。培养学生的创新意识、创新能力的主要阵地是课堂,那么在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？     

创新:建设一流大学的灵魂

从世界大学的发展历程中不难发现 ,创新是世界大学发展的动力。我国大学在建设世界一流大学的过程中 ,应以创新为核心 ,正确处理指标与特色的相互关系 ;以人为本 ,正确处理目的与手段的相互关系 ;以研究为抓手 ,多种职能协调发展。     

中学思想政治课教学中的创新教育

中华民族要在未来的世界竞争中立于不败之地,永远屹立于世界先进民族之林,实现中华民族的伟大复兴,必须高度重视创新教育,树立全民族的创新意识,培养更多的适合新时代发展要求的创新人才。所谓创新教育,是指依据社会主义现代化     

教育创新要关注多元多样现状

世界各国的社会、文化背景不同,各个国家对教育创新的追求也就有所不同,再加上在教育创新过程中,创新与继承之间固有的张力关系,使我们不得不面对一个多元、多样、多变的教育环境,这要求我们在教育改革创新过程中,必须牢牢把握世界教育发展态势。     

教育创新要关注多元多样现状

世界各国的社会、文化背景不同,各个国家对教育创新的追求也就有所不同,再加上在教育创新过程中,创新与继承之间固有的张力关系,使我们不得不面对一个多元、多样、多变的教育环境,这就要求我们在教育改革创新过程中,必须牢牢把握世界教育发展态势。     

导言：用创新的眼光看(写)我们的世界──创新作文大赛辅导专号

作文,即写文章,它不一定有创新的因素。 创作,即创造文艺作品,它必然含有创新的成分。 创新作文,指创作在选材、立意、布局、谋篇等方面有创新性的文章。 世界多姿多彩,千变万化。在充满创新细胞的作者眼中,历史的世界,现实的世界,未来的世界,都有取之不尽、用之不竭的创新题材和创新形式。 创新作文的关键是创造力。创造力是人类智能高度发达、高度综合的一种能力。在创造过程中,人的心理活动能力达到最高水平。创造的心理活动,同才能、智慧、意志、情感、道德等多种心理品质以及个性特征,都有密切关系。创造活动是整个人格协…     

教育创新要关注多元多样现状

世界各国的社会、文化背景不同,各个国家对教育创新的追求也就有所不同,再加上在教育创新过程中,创新与继承之间固有的张力关系,使我们不得不面对一个多元、多样、多变的教育环境,这就要求我们在教育改革创新过程中,必须牢牢把握世界教育发展态势.     

科技创新与品牌建设的协同性研究--以合肥三洋帝度品牌为例

长期以来,我们都以世界工厂而自豪,但由于缺乏自主性的世界品牌,在全球化的分工中我们始终是打工仔的角色,而要改变这种角色配位,在宏观上,国家是提出了走自主创新的战略,即从中国制造向中国创造转变,这在微观上就对企业的创新也是提出新要求。在本文中以合肥荣事达三洋的帝度品牌创新为例,来分析企业的科技创新与品牌创新的协同性。     

打造3.0时代的学校管理特色

德国莱比锡——一个"种有菩提树的地方",7月2日被称为世界"技能界奥林匹克"的第42届世界技能大赛在这里开幕,我院有3名选手代表中国,在数控车床和机电一体化两个项目出战世界顶级赛事。近年来,我院在各级技能大赛中取得了优异的成绩,竞赛选手从市赛走向省赛、国赛,直至冲出国门来到世界大赛。创新驱动,超越发展。一次次的突破,一次次的纪录,在持续的观念创新、机制创新中不断刷新;一个个的不可能,一个个的新目标,在持续的管理创新、技术创新中成为现实。创新形成了学校的管理特色,特色管理成就了今天的可喜成绩。     

新世纪创新研究述要

创新就是抛弃、淘汰旧的观念、旧的技术、旧的事物，创造培育新的观念、新的技术、新的事物。这是人们的一致看法。有人认为，从认识论层面说，创新就是指认识主体在认识和改造客观世界和主观世界中，创造新的知识体系和新的物质成果。从马克思主义认识论意义上说，创新就是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，在认识和改造现实世界的活动中，解放思想，     

在数学教学中应重视培养学生的创新精神

数 学对培养儿童的创新精神具有特殊的作用 ,我们要充分利用数学的学科特点 ,在数学教学中注重培养学生的创新精神。一、精心观察是创新的前提改造世界必先认识世界 ,而认识世界必先观察世界。认识始于观察 ,观察又贯穿于认识活动与实践活动过程的始终。创新过程是发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾的过程。而矛盾的发现 ,规律的掌握 ,解决矛盾的方法 ,都必须经过敏锐、深刻、全面、细致、准确的观察。观察是创新的前提。要当发明家 ,首先要当观察家。伟大的生物学家达尔文说过 :“我既没有突出的理解也没有过人的机智 ,只是在觉察那些稍纵即逝…     

知识经济下的教育创新

纵观世界发展趋势，知识经济将成为国家经济与社会发展的决定性因素，在世界经济中占主导地位。知识经济，就是以知识创新为基础的经济，在知识经济时代，国力的竞争实质上是知识创新能力的竞争。只有依靠技术进步和知识创新，才能发展社会生产力，增强国家的综合实力。而技术知识的创新在于教育的创新。     

新理念下的教学设计——读于永昌著《教学设计论》

在国家创新体系中,教育创新为全面建设小康社会,构建和谐社会,勇攀世界科学高峰发挥其不可替代的作用.……     

实践:马克思主义哲学创新之源

实践是马克思主义哲学创新之源 ,包括实践是马克思主义哲学创新的发生之源、发展之源和回归之源。实践是马克思主义哲学创新发生之源。从发生学角度看 ,马克思主义哲学与旧哲学的根本不同就在于它立足于实践。马克思在《费尔巴哈提纲》第十一条中指出 :“哲学家们只是用不同的方式解释世界 ,问题在于改变世界”。从“解释世界”到“改变世界” ,这本身就是哲学史上的伟大理论创新。 19世纪 40年代是无产阶级解放运动高歌猛进的狂飙时代 ,这是马克思主义哲学创新的实践源泉。没有 19世纪欧洲无产阶级运动蓬勃发展的实践需要 ,就不会有马克思…     

加强化学实验教学 培养学生创新意识

创新是人们对现实世界的突破和未知世界的发现。它是社会生产力发展的基础 ,是人类进步的推动力。创造发明是创新的最高形式 ,在实际生活中 ,相对于本人或特定群体是前所未有的事物或活动也是一种创新 ,这种创新形式更为常见 ,它对于我们培养学生创新思维、创新意识有着十分重要的现实意义。在化学教学中 ,我们必须克服那些急功近利的做法 ,充分发挥学科特点和优势 ,加强实验教学 ,让学生通过观察分析 ,推理判断 ,实验验证 ,提高其思维品质 ,培养创新冲动 ,指导创新实践。一、创设问题情景 ,启发学生思维创新提出问题是解决问题的前题。如何…     

只有创新 才能引领世界

书名:《创新引领世界——美国创新和竞争力战略》推荐者:上海交通大学医学院党办朱孟琴贾一平由华东师范大学国际教育中心主任、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所副所长赵中建教授选编的《创新引领世界——美国创新和竞争力战略》一书于2007年3月由华东师范大学出版社出版。本书精选了11份文献资料,为读者呈现了一幅汹涌澎湃的新世纪美国"创新潮"的图景:第一份《美国竞争力计划:在创新中领导世界》是美国布什总统于     

创新教育与高校教学改革

体制在创新,科技在创新,文化在创新,社会发展在创新,正是在这些经济、文化、政治的创新中,我们进入了21世纪的门槛,知识经济已初见端倪,世界正在进入以信息技术为标志的高科技时代。21世纪,国际交往与合作的紧密,综合国力竞争的激烈,使得高校处在特别重要的位置。高校在21世纪应该是培养和造就高素质创造型人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科技成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族     

激活教学氛围 培养创新意识

增强创新意识．培养创新能力,健全创新人格是小学语文创新教育的主要内容。在教学中如何培养学生的创新精神、创新能力,以适应世界科技飞速发展的需要．是摆在语文教师面前的一个首要任务。那么．在语文教学中如何培养学生的创新意识呢？我认为．可以从以下几个方面入手。     

新课程理念下学生创新意识的培养

<正>人类世世代代都在做着同样的一件事,就是不停地认识世界和改造世界。就在这个认识和改造的过程中,人类社会一步一步地走向现代化。这个过程本身就是一种创新,是人类社会进步的动力,人类社会因此而不断地在创新中发展进步,同时人类本身也通过创新不断得到完善和发展。在信息快速传递、科学突飞猛进的今天,创新对于社会发展有强大的推动作用,远远超过以往任何时代,达到空前的强度。有人估计到2050年时,在人们所运用的科技知识中,20世