由温度计的使用到天平的使用

在使用仪器进行测量的时候,必须掌握正确的测量方法,对于刚学物理的同学们来说,要准确地记住步骤确实有些困难。现在介绍一个简单的办法,让同学们轻松的记住温度计和天平的使用步骤。温度计测液体的温度可以用六个字(估、选、放、读、记、回)来概括.具体阐述如下:     

扫描仪的使用与维修

介绍了扫描仪的基本原理和技术指标，对扫描仪的使用与维修技术要点进行了初步归纳和总结。     

温度计的使用

大家都知道我们在生活中常用冷、热、温、凉、烫等有限的词语来形容物体的冷热程度,但是这样的形容并不十分准确。所以,在物理学中,为了准确地描述物体的冷热程度,引入了温度这一概念。温度计就是用来测量温度的一种仪器。温度计的种类很多,日常生活中常用的温度计是液体温度计(例如水银温度计、酒精温度计、煤油温度计)。     

UPS的使用与维修

根据UPS的性能和特点，介绍了如何正确使用和维护UPS，从而有效发挥UPS的作用，减少对UPS的损害，延长UPS的使用寿命，同时介绍了UPS常见故障的判断与维修．     

温度计读数的五步骤

将甲、乙两图旋转至图2、图3,使液泡在下．竖直放置。与平常的使用习惯栩一致．     

座式酒精喷灯的使用与维修

装好酒精(约250ml),盖紧贮液罐上的盖子,将喷灯倒置。这时贮液罐中的酒精通过灯芯的毛细作用就会流至喷孔而流出灯外。如果没有酒精流出,则说明喷孔堵塞,须用通针畅通喷孔。     

试论工程机械液压柱塞泵的使用与维修

本文以直轴斜盘式柱塞泵为主,介绍工程机械液压柱塞泵使用及维修方法.     

矿山机械设备的使用与维修

<正>随着矿山生产建设规模的不断扩大,机械化程度的不断提高,对设备的使用维修与保养的技术水平要求也必须相应提高,正确地操作设备、及时地维修设备、合理地维护与保养设备可以延长设备的使用寿命,恢复机电设备技术性能,排除故障及消除故障隐患,保证设备的可靠性工作,发挥设备的最大潜能,有效提高生产效益,降低生产成本,是矿山企业得以发展壮大的有效途径。在目前的矿山使用维修中存在诸多技     

磁电机的正确使用维修

研究磁电机的正确使用、维修方法,有助于提高磁电机使用效率,提高经济利益,推广现代电机维修技术。     

温度计的原理及使用

素质教育的实施，使得培养学生的创新精神和实践能力在当前的教学中显得尤为重要，所以中考中必须十分重视对常用仪器使用技能的考查．纵观近年来全国各省市中考各类题型不难发现，对基本仪器的考查方式在悄悄发生变化．不再是单纯记忆性、机     

温度计的由来

温度是热学中最重要的概念之一，它表示物体的冷热程度。     

常用电动机的使用与维修教学方式探讨

电动机分交流电动机和直流电动机两大类。交流电动机又分为异步电动机和同步电动机,常用的异步电动机又有三相异步电动机和单相异步电动机之分。其中,三相异步电动机广泛应用于农业和其他国民经济部门,大多数机床、输送机、中小型鼓风机、卷扬机、粉碎机、脱粒机和水泵等的拖动,都采用这种电动机。据有关部门统计,在电动拖动的机械中,有90%左右是由三相异步电动机拖动的。且三相异步电动机每年平均约有20%需要进行修理。我们说的常用电动机一般就是指三相异步电动机。本文对电动机的使用和维修进行了初步的介绍,旨在为普通群众提供一份容易学习和吸收的教学方案。     

基于改变使用功能的维修加固策略

改变建筑结构的使用功能以使建筑物进一步适应外在主客观形势要求,创造更大的社会经济效益是建筑业发展道路上的必经阶段。本文针对改变使用功能情况,建立了结构维修加固的优化模型．并讨论研究了不同前提条件下的简化寻优策略。     

使用教具要讲究

第一，要充分地利用教具。在教学中有些教师不注意教具的使用，就以最简单的粉笔、板擦的使用为例，有的教师上课时不写或极少写板书，一堂课下来，黑板上或是空白，或是字迹寥寥。有的教师在板书时写错了字或画错了图形，不是用板擦认真擦干净，再加以改正，而是用粉笔随意勾画，或是顺手一抹。这样做既不雅观，又对学生产生不良影响。教师在黑板上可以随意勾画抹擦，学生做作业又为何不可如此办理呢？还有的教师在指示板书或挂图、模型标本时，不是使用教鞭（无教鞭时可用粉笔代替），而是用手一指，不仅动作不雅，而且也欠准确，还给人以…     

对液体温度计和气体温度计的原理的讨论

初中物理学科实验性较强.为了落实新课标精神,培养物理学科核心素养,提升学习物理的能力,需要注重实验教学,掌握实验操作的方法,培养学生动手和动脑的能力.     

带有温度计的水杯

我们习惯喝温水,不喜欢喝太烫的水。有时候口渴了,不知道杯子里水的温度,当一大口喝进去时才知道太烫了。如果在杯子的边沿安装一个温度计,杯子里的水温就能知道。     

吃零食也有讲究

在一日三餐之外,许多同学都喜欢吃些小食品,像饼干、糖果、瓜子、蚕豆之类,这些东西,就是所谓的“零食”。那么,该不该吃零食呢?从生理角度来看,青少年营养需要量大,胃肠的消化能力强,有时只靠三顿主食,不能完全满足需要,尤其是女孩子,胃容量较小,常常未到吃饭时间,肚子就饿了,