语言测试的新发展:任务型测试理论及其实践

测试对教学有着极强的反拨作用。随着任务型教学法在中国的流行,传统测试限制了这种教学法的发展,任务型测试正是在此背景下产生的。从任务型教学出发,阐述了任务型测试的产生、实施任务型测试的程序,以利于广大教育工作者更好地实施任务型教学和测试。     

任务型教学在英语课堂中的应用研究

本文概述了当前国内外流行的任务型教学法,介绍了它与传统英语教学的区别,提出了任务型教学的基本模式和步骤,阐述了任务型教学的原则和意义,并探讨了高中英语阅读课的任务设计     

任务型学习理论在高中英语教学中的实践

新课程标准倡导教师运用任务型教学模式,本文讨论了基于任务型学习理论的任务型教学法在高中英语教学中的应用,并以一篇任务型教学设计展示了任务设计的原则及具体操作步骤,以帮助英语教师更好地理解任务型教学法的核心所在,进而更有效地将其运用到中学英语教学中去。     

小学英语任务型教学理论与实践

从理论和实践两个层面针对小学英语任务型教学进行了初步探讨,讨论任务型教学的理论基础及内涵、任务型教学的基本模式、任务型教学所遵循的基本原则,及实践中的一些经验和心得体会。     

英语任务型教学中任务设计的原则与实施

任务型教学在近些年来受到广泛关注,是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径,将外语学习和语言运用有机地结合起来,让学生在做事情的过程中学习和使用语言的教学方法。本研究通过分析任务型教学的内涵,探讨了任务型教学中的任务设计原则,并结合笔者的英语教学经验提出了英语教学中任务设计的技巧与策略。     

任务型教学在大学英语听说教学中的实践与反思

任务型教学是目前外语课堂教学研究的一个热点。本文阐述了任务型教学的基本定义、特点和教学步骤，通过任务型教学在大学英语听说教学中的实践，提出了自己的看法。     

任务型教学法在英语阅读教学中的应用研究

任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。文章首先对任务进行界定,其次探讨了任务型教学模式的设计和结构,最后分析了笔者在泛读教学中对任务型教学模式的实验研究。研究结果表明任务型教学法增加了学生学习英语的兴趣,提高了学生的阅读能力。     

中学英语任务型教学初探

当前任务型教学是国内外流行的教学方法,本文阐述了任务型教学的要求和特点,并结合自己的教学实践,探讨了任务型教学在高中英语教学中值得注意的问题。概括介绍了它与传统英语教学的区别,提出了任务型教学的基本模式和步骤,阐述了任务型教学的原则和意义。     

任务型英语教学简述

《国家英语课程标准》倡导任务型教学途径 ,这一教学理念是交际法的最新发展 ,克服了交际法的教学活动中出现大量非真实交际的问题 ,提出通过引导学生完成真实生活中的任务来学习运用英语 ,从而培养学生运用英语的能力。任务型教学途径在教学实践中应该首先设计出真实生活的任务 ,然后在课堂上将任务呈现给学生 ,学生通过学习教学内容获得完成任务必须的知识与能力 ,然后完成任务 ,从而在完成真实的生活任务的过程中学习知识 ,培养能力。任务型教学既强调在运用中学习 ,也强调为了运用而学习     

职高英语中的任务型教学

任务型教学途径在外语教学界受到越来越多的关注.本文简单阐述了任务型教学的理论基础,指出在中等职业学校英语教学中采用任务型的必然性,并通过展示职高英语第二册第11单元的教学实例,说明如何在职高英语教学中体现任务型教学.     

英语“交际教学法”可行性探讨

本文从交际法的基本教学原则 ,实施交际法的必要性 ,交际法对教师的要求 ,我国目前实施交际法进行英语教学所面临的问题等几方面对交际法在我国大学英语教学中的可行性问题进行了探讨     

职业技能型课程行动导向教学探索与实践——以《财务会计》课程学习为例

行动导向教学法,以其学教融合、师生互动的优势,适应职业技能型课程特殊要求。本文以《财务会计》课程学习为例,对该教学法进行了探索与实践,并提出了在运用过程中需要注意的问题。     

突破思想政治公共课教学的鸡肋困境——谈视频案例教学在《思想道德修养与法律基础》教学中的运用

要突破思想政治公共课的“鸡肋”困境,改变传统的教学方式是最重要的路径之一。视频案例教学把视频案例与文字案例结合起来,既体现了最现代科技在大学教学中的应用,又克服了传统教学存在的局限,实现了《思想道德修养与法律基础》课教学的新突破。视频案例教学已有成功的教学实践为基础,具有在大学思想政治公共课及其他文科教学推广的现实意义和广阔的发展远景。     

简述交际教学法及其在中国的运用现状

本文简述了交际教学法背景及理论基础,交际教学特征、教学目标及课堂施教理念,分析了它在中国大学英语教学中的运用现状。     

国内外虚拟仿真教学的发展现状

虚拟仿真教学是改革传统教学方法重要的引领手段之一,对于课堂教学方法、模式、体系及手段的改进具有积极促进作用,由于具有良好的教学效果日益受到国内外高校的普遍重视。该文分析了虚拟仿真教学建设意义及其应用的信息技术,阐述了国内外发展现状与趋势,讨论了我国虚拟仿真教学存在的问题与解决方法。     

浅析“模拟公司”教学法在园林规划设计课程中的应用

通过对＂模拟公司＂教学法发展概况、特点以及在教学中组织与运行方法的介绍,分析＂模拟公司＂教学法的教学效果,并提出在教学应用过程中应注意的问题。     

“行为引导型”教学法在“中德社会文化比较”课上的尝试

结合实际，介绍了“行为引导型”教学法在德语教学中应用情况，并分析和总结了这种方法在应用过程中应注意的一些问题，为改进我国高校德语教学提供了一条新思路。     

应用型人才培养中案例教学的组织与实施

案例教学作为一种提高学生思考问题和解决问题能力行之有效的教学方法,在高校人才培养过程中得到了广泛应用。案例教学在高职教学中有着更大的发挥空间。基于教学实践,在高职案例教学适切性分析的基础上就高职案例教学的组织和实施进行了探讨。     

大学英语课程情景教学法运用要求之研究

作为当前教学改革研究的一个热点,情景教学法已在大学英语课堂教学中占有一席之地。但由于该教学法尚在研究和发展中,加之当前中国大学英语教学中存在的实际特点,需对其在教学中的实际运用提出相应要求。本文围绕这一主题,对大学英语课程中如何科学合理地运用情景教学法进行了研究和讨论,从师生角色调整、模拟情景设计以及教师课堂掌控三个方面提出了一些见解。     

浅谈任务型教学法在小学英语教学中的有效运用

增强学生英语交际能力的教学目的使得英语教学适当运用任务型教学法成为必然。对从事英语学习初始期的小学英语教学来讲,运用任务型教学法具有与在其它学习阶段所不同的特点。本文以任务型教学法的基本教学特点为基础,讨论了小学阶段运用任务型教学法的优势,根据小学英语教学实际简要归纳出有效运用的原则,并结合具体案例对在不同阶段如何运用这一方法进行了探讨。