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部属师范大学中的免费师范生是高校中的一个特殊群体,免费师范生的学习态度如何、学习效果怎样、发展前景是否乐观等已经成为学校、教育主管部门和社会广泛关注的焦点.通过对免费师范生学习动力问题的调查,发现免费师范生中较为普遍的存在着学习动力不足的问题,本文分析了造成免费师范生学习动力不足的相关原因,并据此提出了相关建议,以期为今后师范生免费教育政策的变动提供依据. 相似文献
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免费师范生在校期间的基本学习状况一直是人们关注的热点之一。本文采用问卷调查的方式对免费师范生的学习动机、学习期望与热情、专业兴趣与学习主动性进行了实证研究。研究结果表明,免费师范生的学习动机总体不强,学习热情自我认可度较高,学习期望与现实认可之间差距较大,专业兴趣与学习主动性有待进一步改善。基于调查结果,本研究提出了一些建议与意见。 相似文献
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杨茂庆 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3)
采用分层随机抽样和整群抽样相结合的方法,选取某部属师范大学15个学院的800名免费师范生为样本,就其入学教育情况、学习目标、学习动力、课程满意程度等作了调查与分析,以全面了解与把握免费师范生的学习状况。为更有效地开展免费师范生的教育与教学工作,提高免费师范生的教育质量,培养优秀的教师和未来教育家,建议:开展互助活动,搭建学习共同体平台;课程结构应突出专业能力培养;加强职业道德教育,构建完善的监督与考察机制;创设合理的激励机制,激发学生学习动力。 相似文献
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本研究采用问卷调查法,对免费师范生与非免费师范生学习适应性状况进行调查。研究发现,非免费师范生的学习适应性水平高于免费师范生;大一免费师范生的学习积极性和应试水平高于同年级的非免费师范生;大二免费师范生学习适应性水平低于同年级的非免费师范生;免费师范女生在学习能力和学习环境适应方面均低于非免费师范女生并差异显著;免费师范男生在学习技术水平上高于非免费师范男生;非免费师范男生的学习能力高于免费师范男生。 相似文献
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免费师范生教师职业价值观呈现主体性、多变性和功利性的特点,这些特点的成因既有师范生免费教育政策不完善的因素,也有社会舆论错误引导和免费师范生培养中存在问题等因素。要通过完善师范生免费教育政策、加强社会舆论引导、强化学校培养和家庭介入等途径,塑造免费师范生正确的教师职业价值观,推动我国教育事业向前发展。 相似文献
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免费师范生作为准教师,他们的教师职业认可程度直接影响着学习质量和未来的教育质量。通过问卷法、访谈法等方法对x大学的部分师范生做了教师职业认同感的现状调查,免费师范生在性别、是否独生子女、年级、户口等方面存在显著性差异。分析其原因和影响因素,针对问题提出具体的策略建议,为免费师范生的培养提供理论依据。 相似文献
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通过对北京师范大学免费师范生的调查发现:现行的免费师范生政策存在政策宣传力度不够、学生选择免费师范生的原因不理想、免费师范生对限制性政策的认同度不高和免费师范生就业倾向与政策初衷矛盾等问题;而导致这些问题的根本原因是对政策的宣传力度不够.因此,加强对免费师范生政策的宣传是解决这些问题的根本途径. 相似文献
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张靖伟 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(2):113-117
师范生免费教育是国家为了培养一批优秀教师和教育家,促进我国教育公平而采取的一项重要举措。课题组的调研结果显示,该政策实施三年来,大部分免费师范生对免费师范生教育政策和教师职业的社会价值是比较认可的。但是,也存在着诸如对免费师范生规定的权利义务不太满意、对自己身份的荣誉感不强和对自己的发展前景比较担忧等突出问题。这就需要教育行政部门和学校通过建立免费师范生弹性协议、加大对中西部农村地区的教育投入和为免费师范生在农村从事教育工作创造良好的工作环境和发展环境来切实解决这些突出问题,从而培养免费师范生良好的教师职业情感,为我国中西部教育发展做出更大的贡献。 相似文献
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首届免费师范生入学状况调查 总被引:3,自引:0,他引:3
张男星 《大学.研究与评价》2008,(11):32-41
对六所部属师范大学首届免费师范生进行随机抽样调查,结果显示,绝大多数的免费师范生喜欢教师职业;了解和支持师范生免费教育政策,但对政策的实施有一定的担忧;对将来自己是否能终身从教不能完全确定;西部高校的学生更能主动适应政策的相关规定。 相似文献
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师范生免费教育政策研究的现状及反思 总被引:6,自引:1,他引:5
目前对师范生免费教育政策的研究涉及到普及师范生免费教育、师范生免费教育的原因和意义、部属师范大学对师范生免费教育政策的执行、如何处理师范生免费教育政策中的各种关系、师范生免费教育的成效以及师范生免费教育的公平性等几个方面。这些研究对完善我国师范生免费教育政策起到了一定的作用,然而要进一步完善我国师范生免费教育政策,还需要对师范生免费教育政策实施办法内容的完整性、师范生免费教育政策普及、成效和公平问题以及师范生免费教育政策的研究等问题作进一步探讨。 相似文献
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六年制免费师范生因多种原因出现了数学学习障碍,通过分析学生出现数学学习障碍的原因,提出了提高数学学习效率,培养优秀六年制免费师范生的对策。 相似文献
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目前对师范生免费教育政策的研究涉及到普及师范生免费教育、师范生免费教育的原因和意义、部属师范大学对师范生免费教育政策的执行、如何处理师范生免费教育政策中的各种关系、师范生免费教育的成效以及师范生免费教育的公平性等几个方面.这些研究对完善我国师范生免费教育政策起到了一定的作用,然而要进一步完善我国师范生免费教育政策,还需要对师范生免费教育政策实施办法内容的完整性、师范生免费教育政策普及、成效和公平问题以及师范生免费教 .育政策的研究等问题作进一步探讨. 相似文献
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李佳伟 《中国科教创新导刊》2012,(7):26-26
创新是人类文明进步的源泉,是社会发展的不竭动力。物理学作为一门发展比较成熟的学科对创新能力的要求更高。免费师范生政策的实施旨在培养“优秀教师和教育家”,培养免费师范生具备一定的创新能力是实现这一培养目标的基本要求。本文通过问卷调查和个案访谈的方式调研了西北地区某大学物理学专业免费师范生创新能力培养的现状和存在问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了相应的教育管理方面的措施与建议。 相似文献
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运用多元统计分析方法对影响免费师范生(以下简称免师)学习状况诸多因素进行详尽分析,最终将28个影响因素提炼成9个相互独立的综合因子,分别是学生的主观能动性、父母的关注、社会对免费师范生的重视程度、学习环境、学习能力、外界压力因素、学习态度、教学管理、情感波动。宏观上为学校的教学改进提供了依据。 相似文献