试论幼儿日常营养餐谱的制定

幼儿时期正是长身体的时期,需要全面补充营养,而营养的摄取来源于食物,为幼儿提供充足的营养可以保证幼儿的身体健康,对于幼儿的成长有着十分重要的作用。幼儿日常营养餐谱的制定是需要遵循一定的原则。为了保证其科学性与实用性,注重营养均衡并且根据季节的变化定制不同的餐谱也很重要。     

幼儿家庭营养模式误区及多维化指导策略

幼儿正处于体格生长与智力发育的关键时期,幼儿生长发育是否正常,与他们饮食中各种营养素的质量及摄入量有关。膳食搭配合理,三餐分配得当,则能促进幼儿体格健壮、智力健全;若食物种类单一或配比失衡,则会造成发育迟缓、贫血、营养过剩等问题。我园对幼儿家庭营养模式进行调查．     

对促进幼儿健康成长的思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》中特别强调,一个幼儿身心健康的标志就是要看他身体发育是否良好,情绪是否乐观愉快,体质是否强健,动作是否协调,是否有良好的生活习惯。如何促进幼儿健康成长呢?     

关注幼儿神经系统发育的最佳期

小亮今年3岁了，原本很安静的他如今就像换了个人，到处乱跑，一会“打游击”，一会上“阳台”，一会又到公园里乱跑乱跳，越叫他慢点，他跑得越快。爸爸妈妈直犯愁。这孩子怎么了？     

提高幼儿的早餐质量

早餐是一天中的第一顿饭，也是一天中最重要的一餐，对幼儿的身体健康具有重要的影响……     

2—6岁幼儿平衡膳食的探索

根据我们的调查,目前家庭在幼儿膳食安排上普遍存在着早餐简单,热量不足;晚餐丰盛,营养过剩;食物单凋,食谱面窄;主食精细,忽视粗粮;零食度日,主食偏少等问题。针对这些情况,我们对2-6岁幼儿膳食的制订、烹调等进行了探讨。     

浅谈体能训练对促进幼儿身体发育的作用

本文通过对哈尔滨市道外区政府机关幼儿园42名儿童为样本,对其中21名为实验组,进行为期一年的体能训练.经实验对比和综合分析,证明开展体能训练对幼儿身体正常发育具有重要的促进作用.特别是对发展幼儿的身体形态和生理机能有着重要的价值.     

如何创造适合幼儿的教育,促进幼儿健康成长

幼儿教育是基础教育的开端,为人的一生发展奠定基础.但随着幼儿教育改革的加速推进,幼儿园之间的竞争也日趋激烈,这对每个幼儿教师提出了挑战,同时也对现代幼儿教育提出了新的要求.因此幼儿园只有树立“以人为本”的思想,注重人力资源的开发,才能推进幼儿园的管理,促进教职工队伍的建设,最终带动幼儿园的全面发展.     

浅谈幼儿德育的开展

幼儿园是一片洁净温馨的乐园,幼儿德育是教师与幼儿家长共同携手努力为孩子创造一个真善美的小世界的过程.让孩子在感受别人爱的同时,也尝试着去爱别人.幼儿德育开展,是培养幼儿良好的行为习惯,养成优秀品格的基础工作,也是培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力的过程.把德育工作渗透到幼儿一日生活中,渗透到游戏、学习中,在潜移默化中快乐开展并欣然收获.     

新疆农村幼儿园少数民族中班幼儿身体发育状况的调查分析

为了了解新疆农村幼儿园少数民族中班幼儿的身体发育状况,在全疆范围内抽取具有少数民族区域代表性的5个县78名幼儿,分别对他们的健康、大动作和精细动作三个方面进行了测查.文章通过对测查数据的分析,了解了新疆农村幼儿园少数民族中班幼儿体质与健康现状,同时为深入研究新疆农村少数民族幼儿的生长发展规律奠定基础.     

亲子关系对幼儿健康成长的影响

所谓的亲子关系是指父母与子女之间的关系,也正是这一关系直接影响着幼儿的健康成长,对幼儿性格的形成、人际交往能力的提高、语言表达能力的锻炼等方面都有着密切的关系,其存在的价值是任何其他关系都无法取代的。所以,作为一名幼儿教师,我们要做好亲子关系的研究工作,要通过对不同亲子关系的分析以及作用的发挥来为幼儿的健康成长打下坚实的基础。     

职业院校课程教学标准制订的思考

近年来,我国在国家层面制订了职业教育课程标准,从“学”的角度对课程作出了基本规范,代替原来从“教”的方面做出规定的课程教学大纲。职业院校应该依据国家课程标准和专业人才培养方案,坚持统筹兼顾、能力与素质本位、目标与成果导向、遵循规律等原则,制订课程教学标准,明确课程性质与任务、核心素养与课程学习目标、课程模式与课程结构、课程内容、考核评价、课程实施设计等。职业院校课程教学标准应遵循OBE理念,纳入职业技能等级证书的内容,做到“高内聚、低耦合”,强调现代教育信息技术与课程的学习深度融合。     

在体育活动中培养幼儿的良好品质

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。为此,教师已形成共识:体育活动在幼儿身心健康发展中处于重要地位,特别强调在体育活动中培养幼儿积极向上的良好品质。在实践中,我以快乐活动的理念,培养幼儿积极向上的良好品质,努力促进幼儿健全人格的发展。     

幼儿的安全教育管理不容忽视

安全重于泰山,幼教事业面对的是一群天真活泼的孩子,幼儿园的头等大事就是做好安全工作,尤其是幼儿的安全保护,幼儿园的安全工作、安全教育,事关每个幼儿能否健康成长,更是关系到全体幼儿的生命安全,来不得半点马虎,必须从思想上深刻认识幼儿安全教育的重要性,加强管理力度,加强责任心,健全和落实安全制度,采取有效的安全措施,坚决防范杜绝各种事故的发生,才能切实保护幼儿的安全,让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长.     

三鹿营养专家时间

在本期"三鹿营养专家时间"中,单主任给大家带来的是婴儿要吃含蛋白丰富的食物的知识,今后还将就婴幼儿生长发育、营养、心理与行为等诸多方面同年轻父母展开交流、分享经验,给您带来养儿育儿方面的专业指导,帮您孕育聪明、健康的宝宝。     

食育,从健康的饮食行为开始

"食育"简而言之,就是饮食教育。通过告诉孩子怎么吃?吃什么?采满足他们健康成长的需要。人的饮食行为是在儿童时期形成和发展的,一旦形成往往会持续一生。健康的饮食行为可以促进儿童少年的身体发育和智力发育。以下健康的饮食行为与儿童的健康和学习最为密切。     

新时期本科专业人才培养方案制订的几个重要原则

人才培养方案是专业认证和新一轮本科教学工作水平评估,重要的评审指标,无论是接受评审还是从专业建设、人才培养质量角度出发,制订好人才培养方案是关键的环节。现在的高校专业人才培养方案存在不少问题,究其原因主要是制订过程中忽视了主动性、整体优化、因材施教、强化实践注重创新、专业教育与素质拓展相融合、科学教育与人文教育融合、利益相关方共同参与等原则。     

影响幼儿生长发育的几项因素

儿童的生长发育状况不仅是父母关心的事情，也是医生、儿童保健工作者以及全社会都非常关心的问题，影响儿童生长发育的因素也很多，大致可分为内在因素和外在因素两大类，内在因素即遗传因素，外在因素则包括营养、睡眠、运动、季节和气候等多项因素。遗传是指亲代的特征通过遗传的物质传递给后代的过程。     

浅谈幼儿营养餐的推进策略

目前,全国都在推行营养餐,在经济较发达的华东地区,幼儿营养餐的推进更需要做到细致、人微,才能满足家长日益增长的需求,保证幼儿的健康成长。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康的身体离不开健康的膳食,3～6岁正是生长发育的快速期,其特殊的营养需求和生理特点,决定了餐前准备、餐中管理和餐后评析有其特殊的需求和特点。