浅谈专业课教师在学生德育教育中的地位和作用

21世纪的大学，德育教育占有相当重要的地位。而长期以来我们只注重强调管理人员和任在这方面的工作和作用却忽视了专业课教师在这个方面的巨大潜力，实际上专业课教师是学生德育工作的主力军。     

如何在低年级小学生中开展德育教育

加强小学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法：     

情感在德育教育中的作用

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”，这是对素质教育内涵理解的深化，是我国教育指导思想的一个重大转变，同时我们可以注意到文中把德育放在首要的地位，显示了德育的重要性。德育（道德教育）是教师按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对学生施加影响，以培养学生思想意识和道德品质的活动的素质教育。在我国，德育是学校全面发展教育的重要组成部分，包括政治教育、思想教育与道德规范教育。目前，对学生的德…     

浅议如何在低年级小学生中开展德育教育

加强小学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、绑敛的育人工程。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。     

高校学生德育教育现状分析与建议

高校学生德育教育在学校人才培养体系中至关重要。但高校德育教育的现状则对高校德育工作提出了新的挑战。高校必须直面现状，充分认识加强学生德育教育的重要性，认真规划，转变思路抓好五项重点教育工作，推进学生德育工作的开展。     

在体育教学中重视德育教育

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，发挥德育优势，挖掘体育教材中的德育因素，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。使学生认识到体育课不只是强身健体，培养学生良好的道德品质的任务。     

校园文化在德育教育中的作用

文化是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化有时特指社会精神财富,亦称社会精神文化。     

抓好高中起始年级的德育教育

德育，在本质是一种塑造人的教育。古人说：亲其师而信其道。对班主任的德育工作来说，师生关系是基础。教师只有了解了自己的教育对象，明确了教育目标与学生心理需求的关系，才能选择有效的教育方法，有的放矢地达到教育目的。在这里，我想就高中起始年级的德育教育谈谈自己的感受。     

浅议如何在低年级小学生中开展德育教育

加强小学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?下面谈几点看法。一、通过少先队组织对学生进行德育教育低年级学生对于能成为少先队员感到很骄傲,我们正可以通过这一组织对他们进行德育教育。通过一条条具体     

对数学课中渗透德育教育的思考与实践

中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中．”在数学教学中。如何对学生进行德育教育,是每位数学教师无法回避的问题。笔者认为它是通过数学问题,而不是通过社会问题对学生进行德育教育的。     

体育教学中的德育教育

1引言 体育教学是学校教育的重要组成部分。在体育教学中,如何贯彻思想品德教育,是每位体育教师必须给予高度重视的永恒话题。笔者结合多年的教学实践,从德育工作的任务、目的、途径、手段等方面,谈谈自己的体会和看法。     

谈学科教学中的德育教育

加强德育或者说是加强思想教育,是所有学科应承担的教学任务,但长期以来在学科教学或课堂教学中,德育工作往往得不到贯彻,而是把德育工作交给专职分管思想教育的部门去抓。这样,教学工作就不可能真正到位,离开了学科教学的德育工作,也就成了无根之草,不易落到实处。     

德育教育首先要打开学生心灵的窗户

在学校教育中,德育教育是重要的一环,如何切实有效地做好德育工作,其根本点是怎样打开学生心灵的窗户,真正了解他们的所品所想.     

怎样开展低年级德育教育

教育人要从小抓起。今天的儿童,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们健康成长,关键靠培养。学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。如何在低年级小学生中开展德育教育呢？下面我谈谈看法。     

如何开展职校学生的思想道德工作

目前青少年德育教育给人的印象往往是它非常重要但又常常被冷落,它费时多但又出力不讨好、效果差,它是教师难教、学生往往不喜欢的课程。其根本原因在于脱离实践,远离学生生活现实。青少年德育课教学不应是单纯的理论和知识的灌输,而应是鲜活生动的教育引导和参与。当前,青少年人接受信息广、见识多、思维活跃、自主意识强,这些都须在具体的德育过程中予以考虑。     

小议历史教学中的德育教育

新课程改革，把德育教育提到一个新的高度。进行德育教育，历史学科有其得天独厚的优势。根据历史学科的有关内容，结合学生实际情况，德育在中学历史学科中的应用，大致可分为以下几方面：     

对美术教学中如何搞好德育教育的探讨

俗话说：“十年树木，百年树人，”在人一生的教育中，德育显得非常重要。美术作为基础教育中的一门课程不仅要培养学生的审美能力和创造美的能力，更要突出其它学科所无法比拟的德育教育。在新课改“一切为了学生的发展”教育理念下，结合笔者个人十儿年来的教学实际．浅谈几点看法：[第一段]     

浅谈小学体育教学中的德育教育

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。下面本人就如何利用体育教学的特点,对学生进行思想品德教育提出自己的粗浅看法。     

浅谈语文课堂中的德育教育

法国作家拉封丹有这样一则寓言:北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威,行人为了抵御北风侵袭,把大衣裹得紧紧的,南风则徐徐吹拂,顿时,行人觉得春暖衣厚,始则解开纽扣,继而脱掉大衣。从这则寓言中我们可以领悟到:做学生的德育工作不能靠粗暴的批评、简单的说教,而应采用"春风化雨,润物无声"的疏导方法,在充分挖掘教材、传