对开展体验教育的几点认识

开展体验教育活动,必须努力贴近时代脉搏,引导少先队员投入到社会生活之中去。在活动过程中,必须遵循少年儿童身心发展的规律,确立少年儿童在少先队教育中的主体地位,充分发挥他们的主动性、积极性,使他们在社会政治经济生活和各行各业的广泛体验中,提高思想道德素质,培养创新精神和实践能力。一、零距离:直接参与社会生活陶行知生活教育理论告诉我们:“社会即学校,生活即教育。”社会生活不仅是教育场所,而且还是教育内容。引导学生把握时代前进的脉搏,直接参与火热的社会生活,是开展体验教育的主要途径和重要方法。当“非典”肆虐时,我们…     

全方位拓展图书馆功能

少年儿童是中华民族的希望和未来,他们的思想道德素质决定着我们国家未来的命运。图书馆作为一个公益性的社会机构,有条件、有义务为少年儿童提供全方位、多层次的信息服务,以提高少年儿童的思想道德水平。山西省少年儿童图书馆,作为对少年儿童进行思想道德教育的校外阵地,积极开展文明服务活动,在加强少年儿童思想道德建设工作中发挥了应有的作用。一、开展形式多样的读书活动,创造良好的读书环境为了全方位拓展图书馆的课外阅读辅导功能,加强对小读者的思想道德教育,我们针对小读者的年龄特点,长年坚持开展少儿喜闻乐见的读者活动。如“手…     

做文明礼貌的小标兵

《中国小公民道德建设计划》是引导和帮助全国少年儿童加强道德修养、提高自身素质的一项具体实践活动。它的活动主题是“我做合格小公民”;目的是培养少年儿童的墓本社会道德观念,培养他们良好的社会行为习贯,培养他们的社会责任感     

对开展体验教育的几点认识

开展体验教育活动,必须努力贴近时代脉搏,引导少先队员投入到社会生活之中去.在活动过程中,必须遵循少年儿童身心发展的规律,确立少年儿童在少先队教育中的主体地位,充分发挥他们的主动性、积极性,使他们在社会政治经济生活和各行各业的广泛体验中,提高思想道德素质,培养创新精神和实践能力.     

总结经验 深入开展读书活动

由共青团中央等单位联合发起的“红领巾读书读报奖章”活动,在我市已经开展两年了。两年来,广大少年儿童积极参加这一活动,并取得了显著成绩,创造了丰富的经验。这些经验,对指导今后深入开展读书活动具有重要意义。开展读书活动,充分调动少年儿童的学习积极性。少年儿童正处在长知识、长身体的时期,他们有强烈的求知欲和好奇心。在他们的头脑中,有着许多问题和想法,想寻求答案,他们希望更多地了解社会,探讨宇宙奥秘。要满足他们的需要,单靠课堂学习是不够的,还     

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求 进一步加强少年儿童思想道德教育——在全国少工委四届三次全委会上的讲话摘要(下)

以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育 2000年“六一”召开的第四次全国少代会,提出了为进一步加强少年儿童思想道德教育,少先队组织要开展体验教育,引导少年儿童在实践中体验的任务。一年多来,各级少先队组织认真贯彻落实全国少代会精神,以“新世纪我能行”体验教育活动为总揽, 大力推进体验教育,全面加强少年儿童思想道德教育,取得了积极成效。主要表现出以下三个突出特点: 一是少年儿童兴趣浓厚,积极参与。广大少年儿童在学校、家庭、社区、大自然中,在自觉自愿、丰富多彩、生动活泼的体验教育活动中,身心得到了解放,心智得到了启发,思想受到了教育,良好的行为习惯逐渐养成。二是社会各界普遍认同,主动支持。体验教育活动多在社会上展开,借助了很多社会平台,社会很多方面提供了专门的场地、人员、工作时间,对少年儿童开展体验教育活动给予了真心诚意的支持。三是团、队组织高度重视,强力推进。     

走近体验教育

“体验”是新课程中大家常常提到的一个词,那么什么是体验教育?这里,我举一些例子说明。集体体验。把少年儿童组织起来,在集体的实践活动中,让他们感受集体的氛围、集体的力量,从而培养其集体主义精神。自我体验。引导少年儿童以自己的身份、自己的视角去参与和观察各种活动,使他们获得真切的感受。岗位体验。赋予少年儿童一定的具体实践岗位,让他们在为集体工作和为他人服务的岗位实践中,感受义务,学习服务,体验责任。角色扮演体验。引导少年儿童在家庭、学校、社会和大自然中,扮演和学做一个角色,并开展与角色相吻合的实践活动,从中体验这…     

金华市青少年宫专版

把社会效益放在首位,为广大少年儿童提供了一个学习、实践、发展的广阔舞台,不但培养出了一批批有特长、有爱心、有理想、有道德的金华少年,更在全市百姓中树立了良好的口碑。——他们成功地把“雏鹰争章”这一少先队品牌活动引入青少年宫,探索出了一条以校外争章为工作举措的新思路,使校外教育机构和学校形成合力,共同构建了学校、社区、家庭一体化的育人模式,让“雏鹰争章”活动在校外开花结果。——他们充分整合阵地优势、师资力量和社会资源,在快乐理念的指导下,积极开展了一系列科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜闻乐见的活动,让孩子们在快乐中争章,在快乐中健康成长。     

社区少先队建立与管理初探

少年儿童的成长过程是一个不断社会化的过程。社会化的途径包括家庭、学校、社会等诸多方面。因此,社区少先队组织既是实现少先队社会化的有效形式与重要载体,也是少先队组织引导、教育和保护少年儿童,促进他们健康成长的重要阵地。兰溪市     

挖掘社区教育资源,搭建少先队活动舞台

充分挖掘和利用社区教育资源,构建家庭、学校和社区三位一体的道德教育网络,是当前全社会进行未成年人思想道德建设的一个重大课题。在我校开展的暑期社区少先队活动中,我深切地感受到:社区少先队组织的活动内容,有利于少年儿童身心的健康发展,充分挖掘利用丰富的社区文化教育资源是社区少先队活动的有效方法,社区少先队活动是队员社会化的有效途径。     

寻找失落的“游戏”

游戏是学生们最喜欢的活动,游戏对儿童发展的重要性也越来越多地受到儿童教育学者的关注。少年儿童在游戏中能学习认识社会和认识自己。通过模仿各种社会角色学会处理人际关系,遵守社会规范,适应社会生活,可以从小培养少年儿童对自己行为的责任感。再者,游戏是由许多实际活动组成的,少年儿童通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能,提高他们的基本活动能力和生活能力。然而,伴随城市化进程的不断推进,田园牧歌渐渐远去,儿童越来越远离自然的生态环境。     

营造人性和谐教育环境 促进学生健康快乐成长

任何教育行为都是在一定环境中发生的,实际上,环境本身也是一种教育力量。家庭环境、学校环境和社会环境对人的教育作用都不容忽视,正如叶圣陶先生所说:"学生不光在学校里受教育,在学校之外,在家庭里,在社会上,他们无时无刻不在受教育"。优良的教育环境有利于少年儿童良好习惯的养成,有利于促进少年儿童健康快乐成长。     

搭建平台,创新机制——刍议少先队活动作用的发挥

少先队活动是少先队员成长肥沃的土壤。学校应该用智慧引领学生快乐生活,精心地为他们的健康成长营造一个良好的环境,激活少先队活动的载体,让他们在自己的组织里快乐成长。一、形成共识,创设平台,充分发挥少先队活动的作用学校必须适应少年儿童的特点,充分发挥少年儿童自己的组织——少先队组织的作用,把教育目     

“小课题研究”在少先队活动中的作用

生活在21世纪信息社会的少年儿童,时代要求他们具有独创的本领,生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。多年来,我们一直在探索“引导少年儿童自觉地在实践活动中探求真理、追求真知、挖掘潜能、锻炼体魄”的有效方法和途径。“新世纪我能行”体验教育活动恰恰为每一个孩子提供了锻炼、表现和施展     

开展读书活动促进读者工作

少年儿童图书馆是一所没有围墙的社会大学校,其根本任务是利用文献资料和丰富多彩的活动,对少年儿童进行思想品德教育,传播科学文化知识,启迪智慧,增长才干,使他们健康成长。     

雏鹰奖章 魅力无穷

“魅力”即能吸引人的力量。“雏鹰奖章”是引领少年儿童走向成功的阶梯,是引领少年儿童迈向人生坦途的指路明灯。“优秀少先队雏鹰争章活动”不仅要突出争章过程的实践体验环节,而且要体现利用社会资源、构建社会化争章机制的过程,更要呈现争章活动在激励少年儿童进步、多角度评价少年儿童等方面的效果和作用。“雏鹰争章”活动的魅力主要体现在以下三方面:     

如何利用网络和影视资源开展少先队创新教育活动

社会需要的人才,最显著的特征之一就是要具备创新精神。因此,在新时期的少先队工作中,也应加强对少年儿童的创新教育。少年儿童创新精神的养成,会为他们成为新世纪的合格人才和今后具有创新精神打下坚实的基础。众所周知,学校少先队活动是实施创新教育和素质教育的主阵地。对于一个少先队辅导员来说,应充分利用少先队教育的独特优势,在学校现有的网络和影视资源中,寻找教育题材开展丰富多彩的创新教育活动。这对于拓宽少年儿童的创新视野,启迪他们的创新思维,激发他们的创新兴趣,培养他们的创新情感,磨练他们的创新意志,使其逐渐成长为我国…     

学校教育工作如何与社区教育相结合

培养学生良好的思想品德,不仅是学校的事,也是每个家庭和社会的事。青少年的教育更是离不开学校、社会、家庭教育的共同作用。陶行知先生就曾提出过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学合一”等生活教育理论。当今社会是开放的社会,青少年生活在这样的环境中,必然要被社会环境所熏陶和感染。通过高密度、大容量的信息交换,社会生活的方方面面必定要对他们产生影响。所以德育工作单靠学校和家庭的力量是远远不够的,还要充分依靠社会的教育因素。社区是城市的基本组织,社区教育和学校教育密切相关,城市小学德育工作应与社区教育紧密结合,…     

少年儿童网络活动特征及其变化

互联网日益成为少年儿童成长的又一个空间。在这个空间中,少年儿童的成长有着与现实生活的相同焦点,也表现出一些新的特点。在网络社区中,少年儿童的活动具有同伴互助、寻找方向与安全、自我发掘等积极向上的成长动力。     

向贺龙爷爷学习

党的十一届三中全会以来,备级组织不断加强了对少年儿童工作的领导,少年一代正在茁壮成长。但是,社会上的一些不正之风,也通过社会、家庭等多种渠道,在一定程度上给少年儿童带来了不良影响。面对少年儿童的这种思想状况,靠空洞的说教是打动不了他们心灵的,他们非要亲眼见到,亲耳听到才相信是“真的”。多年来,我校体会到:要想使教育随时代的脉搏一起跳动,关键就是抓住一个“动”字,使学生的生活丰富起来,活跃起来。不仅在校内要通过组织各种活动促进孩子们生动活泼地、主动地得到发展,而且要发动社会力量,创造条件开展教育活动,使孩子们在大量的有益的活动中受到教育。