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教导处又给我班分来了两名后进生。实际上在这一学期里,我班的学生总数已超过别的班,后进生也为数不少。如果我到教导处申辩,完全有可能推开这两名后进生。但是,后进生,我不能推开你!你的人生才刚刚起步。今天,你站在我的办公桌前,显得那样拘谨,稚嫩的脸上一点笑... 相似文献
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张文鸿 《中国教育研究与创新》2006,3(6):98-99
我是一名山区农村中学的政教主任,前不久我与一名九年级的女生谈心后引起了我深深的思考,事情是这样的:
我校903班的一名女生下课后在教室里当着众多的学生与本班的一名男生过分“亲密接触”,被班主任老师当场发现,一时间这一校园爆炸性新闻在整个校园内不胫而走;班主任老师也立即把这两名学生找到办公室里严厉批评,并定论为早恋现象且行为严重越轨,同时还找来该两名学生的家长到校共同教育学生。 相似文献
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能遇到一位博学多才、无私敬业的好老师,是学生最大的幸福。退休后,走进由金福英老师执教的浙江嘉兴老年大学交谊舞班,我成了一名幸福的老学生。 相似文献
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案例: 史小明,最初是我班一名不起眼的学生.个子挺高,平时在老师眼中沉默寡言,但有副轻慢、不屑一顾的神情,难于管理. 过了两个月,有一天,学校住宿部给我打电话.说我班的一名学生在宿舍抽烟,要请家长并处分学生,学生就是史小明.我没有见家长,没有就此事情找史小明谈话,后来收到了他的处分决定. 相似文献
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<正>我所在的五年一班就有这样一名学生,上网成瘾,没有钱上网就先向本班学生借钱,取借无门后,开始向低年级学生勒索钱财,并威胁恐吓。因为有这类要钱学生的存在,搅得我班终日不得安宁。 相似文献
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解语老师:我是一名年轻的班主任,我们班参加学校的各项活动都是名列前茅,这不仅使我,也使我的学生在心灵上得到莫大的安慰和满足。可是,这种快乐是短暂的,在一次期末考试中我们班年级排名倒数第一。为此,学校领导很不客气地批评了我,这让我既伤面子又伤自尊。我明白了一个道理:在学校里其他荣誉都是陪衬,只有学生的学习成绩是最重要的。难怪期末考试前夕,天都很晚了,各个班还灯火通明。可是,虽然明白这些道理,但我却不赞同这样的做法,用牺牲孩子的健康做换取成绩的砝码,我不愿;用成绩的好坏来评价一个老师工作的全部,我不… 相似文献
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我是一名乡村普通高中的班主任。由于种种原因,我班学生纪律观念淡薄,自由散漫,愁学懒学,成绩很不理想,管理难度相当大。面对这样的学生,说教和惩罚是班主任最常用的管理手段,可我感觉空洞的说教和单纯的惩罚效果并不好。说多了容易引起学生的反感,一言不慎还会伤害学生的自尊心; 相似文献
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我理解作为一名教师,其师德的核心是爱事业、爱学生。因此14年来,我始终情系育人事业,心系每个学生。对事业的追求,对学生的挚爱,使我在工作中进发出一种不可阻挡的热情和动力。从毕业到现在,我所接的几个班大多是全校有名的差班,而每一次我都会欣然接受,因为我把它当成是一个锻炼、提高自己的机遇。在工作中,我以自己的辛勤、执着、表达着对育人事业的钟爱。 相似文献
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正暑假还没结束,学校打来电话,这个学期将安排我担任初二(11)班班主任。我有点发憷:这个班是全校著名的差班,我能带好吗?可是既然领导信任我,我也只好硬着头皮接下来了。开学前,我跟原班主任做了交接,她给了我一堆班级资料:班级共有37名学生,其中男生15名,女生22名。从初一期末成绩来看,班内全科 相似文献