谈如何解决论文写作的素材

我们可以从哪几方面去寻找写作论文的素材呢?1、从教育教学实践的问题中发现写作的素材撰写教育教学论文的根本目的,就是要解决教育教学实践中所面临的问题.因此,我们要善于从教育教学实践的问题中发现写作的素材,这是我们获取写作素材的最重要的途径.对于第一线教师来说,在日常的教育教学活动中,常常会遇到这样或那样的问题,例如:     

经典与时尚

当今，学生厌学现象，已不是一地的问题，而是教育中普遍存在的问题，对中职语文教学来说，尤为突出。那么，能否找到一条新径，改变这一现状呢?     

美国学校情境教学的策略与实践

美国学校情境教学的产生源于教育理论家与实践家对这两个问题的思考——21世纪是一个充斥着科学技术的世界,在这个世界中我们将如何应对日新月异的变化呢?为什么许多年轻人都认为把学校中学得的知识应用到生活和工作中是一件难事呢?对这两个问题的思考让我们认识到,学校教育的失败不仅对学生来说是一种挫折,同时国家的商业和经济也为此付出了代价。因此,只有学校教育帮助学生为高标准的工作做好准备,这两个问题才能解决。那么如何让学校帮助学生进行职业准备呢?美国的教育理论家与实践家认为最好的答案就是情境教育学。情境教学就是在教学过…     

生命化课堂教学思考

课堂是学校教育的重要载体,学校教学主要是通过课堂来对学生施行教育的,可以说没有课堂教育教学就没有学校教育。为此课堂教育教学的价值取向、终极目标是什么?我们的教育目标是通过学校教育来实现的,学校教育的目标是通过课堂教育教学来实现的。当代教育应该确定什么样的教育目标,怎么样在学校教育教学中实现这种教育目标,创设生命化课堂尤其的重要。每个学生都应获得成功的课堂学校是培养人的,那么对于人来说之所以为人,就是人有生命,人的生命构成是由物质和精神两个方面。为此,     

小学语文教学实施幸福教育的有益尝试

作者曾在班级里做过调查,调查的问题是你是否觉得幸福?幸福的源泉是什么?或者造成不幸的根源是什么?结果显示:认为自己幸福的学生大多是因为家庭,而认为自己的幸福来源于学校的寥寥无几。学校教育一定要树立科学的幸福教育观,实现教育从知识本位向幸福本位的转化,把幸福教育融入学校教育教学过程中,如果学生都能从教育中感受到幸福,这对于学校的德育教育工作来说是大有裨益的。     

小学语文教学实施幸福教育的有益尝试

作者曾在班级里做过调查,调查的问题是你是否觉得幸福?幸福的源泉是什么?或者造成不幸的根源是什么?结果显示:认为自己幸福的学生大多是因为家庭,而认为自己的幸福来源于学校的寥寥无几。学校教育一定要树立科学的幸福教育观,实现教育从知识本位向幸福本位的转化,把幸福教育融入学校教育教学过程中,如果学生都能从教育中感受到幸福,这对于学校的德育教育工作来说是大有裨益的。     

浅谈初中物理教学中“提出问题”能力的培养

教育是为了培养人才,不仅仅是培养他们获取知识的能力,同样也是培养他们提出问题的能力。对于初中物理教学来说更是如此。学生由小学升到初中对于知识的理解以及接受能力都上升到一个新的高度。在这一阶段学生对于物理知识的学习可能是一个全新的方面,因此,对于初中物理教学来说如何培养学生学习物理的思维,以及如何培养他们提出问题的能力?这些都是教育工作者所努力要解决的。     

新课标与教育民主化

新课程标准的施行,推动了普通高中教育教学的新一轮改革热潮。面对认知结构、教学方式、课程设置等方面的变化,如何适应社会发展的要求,推进教育教学的进一步发展呢?大力推进民主化教学,更新教育观念,转变教学原则是新课程标准得以贯彻落实的重要前提和保证。     

美国学校情境教学的策略与实践

美国学校情境教学的产生源于教育理论家与实践家对这两个问题的思考--21世纪是一个充斥着科学技术的世界,在这个世界中我们将如何应对日新月异的变化呢?为什么许多年轻人都认为把学校中学得的知识应用到生活和工作中是一件难事呢?对这两个问题的思考让我们认识到,学校教育的失败不仅对学生来说是一种挫折,同时国家的商业和经济也为此付出了代价.因此,只有学校教育帮助学生为高标准的工作做好准备,这两个问题才能解决.那么如何让学校帮助学生进行职业准备呢?美国的教育理论家与实践家认为最好的答案就是情境教育学.     

英国的小学生科学教育

对于中小学生来说,科学教育的重要性不言而喻,而且许多国家都认为科学教育要"从娃娃抓起".那怎样对娃娃(小学生)进行科学教育?英国在这方面有着丰富的教育教学经验,可以给我们启示.     

新课程下怎样评课

评课对于教学活动来说,是一项经常性的、必不可少的环节。抓住这一重要环节,有利于加强学校常规管理。有利于开展教育科研,有利于提高教师自身业务素质。那么,如何来评价一堂课呢?一、教学思想评价教学思想就是教学观念。它决定着教师教学方案的制订、     

如何确定教育教学论文的选题

我这里指的“选题”有三层意思:一是论题的范围;二是论题的角度;三是论文或经验总结的题目。(一)如何确定论题的范围所谓“论题的范围”,是指从哪个范围内选择论文或经验总结的素材。那么.可以从哪几方面去寻找写作的素材呢?1.从教育教学实践的问题中发现写作的素材。对于第一线教师来说,在日常的教育教学活动中,常常会遇到这样或那样的问题,例如,在课堂教学中,为什么采用“自学质疑讨论法”教学,其效果要比“讲练法”好?小学中年级学生的学习成绩为什么会出现“马鞍形”?差生产生的原因及其对策有哪些?为什么初二学生学习成绩的分化现象特别明显?在学科教学中如何克服消极的思维定势的影响?……对于专门从事教育教学的研究人员来说,可以通过听课、调研、开座谈会、教学质量调查测试等形     

谈谈学习心理的几个问题

学习心理是教育心理学的一个重要组成部分。它不是研究学习什么,或应该学习什么,而是研究如何学习。其具体内容主要为:什么是学习?学习是如何进行的?怎样才能促进学习?在教育工作中,组织学生学习是一项基本任务。学习与教学可以说是同一事物的两个不同侧面:从教师来说是教学;从学生来说便是学习。因此,学习心理与教学心理实质上是一致的。现仅就学习心理的几个一般性问题,谈谈自己的一些看法。不妥之处,尚祈指正。     

论应急避险教育的人本价值及施行路径

基于对＂防患未然＂人本关怀价值的关照,教育使命的理性反思以及对基础教育阶段应急避险教育现状的重新审视,在借鉴国外相关经验的基础上,指出基础教育阶段施行应急避险教育是教育关爱生命、守护生命之应然。从课程设置、课程管理、体验式教学、教学评价等角度探讨了学校如何通过教学设计有效施行应急避险教育的问题。     

谁打断了你的思路

在教学过程中,教师经常会遇到这样的现象,当你正按着原定计划滔滔不绝的时候,忽然有同学将手举起来,问一些相干或不相干的问题。最近又看到一个报道,上海东格致中学率先允许学生在教师上课时插话,允许学生发表自己的意见,这件事引起了中央电视台、《文汇报》、《解放日报》等各大著名新闻媒体的关注。这一貌似平淡无奇,在我们的教学过程中经常会遇到的一件事,为什么引起了这么多人的关注?课堂插话这个现象对教育来说提出了哪些值得进一步思考的问题呢?细细想来,人们对课堂插话的关注,反映了人们对现行教育模式的关注,很大程度上是对中学教育…     

教研组长如何有效开展教研活动

<正>对于幼儿教师来说,所面对的这群3⁶岁的孩子,他们各方面的发展还不全面、稳定,会出现很多教育教学方面的问题和案例,而幼儿教师的我们,面对这群可爱的小精灵,往往会忍不住感性胜于理性,经常会不知所措。这时,教研活动就相对来说比较重要,它可以帮助我们理性地看待问题,寻求方法,解决问题。那如何在幼儿园进行有效的教研活动,帮助我们幼儿教师解决教育教学实际问题呢?作为教研组长的我,下面就谈谈自己在组织教研     

怎样认识和处理素质教育与应试教育、升学竞争的关系

基础教育要由应试教育向素质教育转变,这是深化教育改革的方向。我们目前所施行的是应试教育,还是素质教育?二者有何区别?素质教育与升学竞争又有什么关系?这些问题都关系到办学思想和贯彻教育方针的大问题,有进一步探讨明确的必要。一、什么是应试教育,什么是素质教育“应试教育”是指单纯以升学为目的的教育。具体讲,学校领导确定的办学指导思想就是追求升学率,一切工作都围绕这个目标转。如制定教学工作计划时,不重视甚至不开设非考试科目;对德体美     

跟上『课改』的脚步,上好语文阅读课

教育教学过程中,有这样一种怪现象,学生在自习课上看看报纸、杂志就被老师看成是“不务正业”,学生花上点时间阅读文学名篇名著更是不能也不敢。学生没有自己阅读的时空,没有更多的与文学打交道的机会,理解文字的能力当然就差,以至于许多学生的知识面窄,语言运用能力差,这对于推进素质教育,施行语文“课改”来说,当然是个亟待解决的问题。于是,一种与“语文     

重新审视中学英语词汇教学

词汇教学的重要性是不言而喻的,但其真正的意义与内涵是什么?又怎样操作?这在我们的中学英语教学中普遍存在着认识不足、认识不清的问题。首先是词汇教学的意义问题。对于中国学生来说,英语学习的最终难点是什么,语法还是词汇?《英语词汇量与听力理解关系的研究》[1]和《学生英     

传统教学思想辨析

一什么是传统的教学思想呢?教育理论界对这一问题看法各有不同。杜威把赫尔巴特的教学思想看作是传统的教学思想;有人把赫尔巴特和后来赫尔巴特学派的教学思想视为传统的教学思想;有人把夸美纽斯——赫尔巴特的教学思想当作传统的教学思想;有人把凡是与“进步教育”中的教学思想相对立的思想称之为传统的教学思想。究竟什么是传统的教育思想呢?要弄清楚这一问题,首先必须弄清楚传统教育和传统的教育思想。