读中习法 读中悟理——北师大版二上《天鹅、大虾和梭鱼》教学案例

教学过程： 一、创设情境，导入新课 出示课件，学生观察图片，说出图中画的都是谁？它们在干什么？ （是天鹅、大虾和梭鱼。它们在拉车。）     

动物经纪人

我们经常能看到一些以动物、昆虫为主演或者由它们参演的电影,它们是真正的动物吗?为什么会这么乖乖听话昵?原来,它们都是敬业的动物演员。好莱坞的动物演员几乎无所不能:矮种马会做出独角兽的姿势,白鹦鹉能模仿汽车挡风玻璃上雨刷的动作,甚至一只小狗也会拉车。它们究竟是怎么做到的呢?很简单,它们都有了不起的"独家经纪人"……     

乐而读

林边的小河琳一场姆跟爸爸内U游完泳爸爸吃惊地发现自已的鞋不见了。2.爸斧{_ _汤姆;“_我找不到我的鞋了。“会不会在衣服卞面?爸爸汤姆扣一介真奇怪注朴一件什么事?N0爸爸提起衣服看了看说奋“没有,_没在衣服下。汤姆“那它们在哪儿呢2汤姆:爸爸:“也许在那禅树下·“去帮我找找,_”鳖乐而读@刘莉丽 @熊艳丽     

以读促思 读中感悟

师 :下面我们学第五自然段 ,首先我读一遍 ,大家看我读得怎么样。(教师读 ,有意不读出重音和语调。)师 :我读得好不好 ?生 :好 !师 :好吗 ?多数学生小声说 :“不好。”师 :不好吗 ?(同学们你看我 ,我看你。有一部分学生在窃窃私语。)(评 :学生对教师提出的“对不对”、“好不好”之类的问题往往不加思考 ,都回答“对”、“好”。这种提问有明显的诱导性。建议教师少用。如果要用 ,再追问一句 ,“对在哪里 ?”“好在哪里 ?”本课教师一连串的追问 ,暗示学生 ,回答问题要动脑筋 ,同时 ,也调动起学生的思维。)师 :这篇课文我们是用“找准重音 ,…     

公鸡母鸡的厕所

奶奶打扫院子的时候又在抱怨了:“满地都是鸡屎,东一摊,西一摊!”“那是因为它们没有厕所,所以只能拉在地上。要是我们没有厕所,我们也会拉在地上的!”爷爷在一边笑起来:“你以为有了厕所,鸡就会去上?”“当然啦,我的大公鸡和胖母鸡是全世界最最聪明的鸡!”大头儿子骄傲地说。“那好,我来给它们搭个厕所,看它们还会不会拉在地上。”爷爷说着就去搬砖头。“要搭一个男的,一个女的,否则它们不肯进去的。”大头儿子跟在爷爷屁股后面说。鸡厕所搭好了,里面分成两小间,一间给大公鸡,一间给胖母鸡。“它们怎么知道哪间是给男的用的,哪间是给女的用…     

读中练说以说促读

小学语文教学中的听、说、读、写训练是相互渗透、相辅相成的。为此 ,笔者在低年级阅读教学中 ,在指导学生读课文、理解课文的同时 ,凭借教材 ,因势利导地设计一些说话训练 ,在读中练说。这样 ,既培养了学生的语言表达能力 ,同时也促进了学生阅读能力的提高。一、看图说话低年级教材图文并茂 ,直观形象的插图不仅能帮助学生理解教材 ,而且为学生练习说话提供了有利条件。笔者在阅读教学中充分利用插图练习看图说话 ,如教《精彩的马戏》一课 ,我要求学生看图说说 :“看到了哪些马戏 ?”“这些马戏怎么精彩 ?”然后引导学生阅读理解 ,重点学习…     

小贝奇遇记

蛋!是个鸵鸟蛋?这年头还能捡到鸵鸟蛋?小贝,书包里装了什么新东西?不告诉你。不拉不拉的……小贝!是谁?谁?着火啦!动漫时空不拉不拉的……是我。快让大家不要乱跑!你听我的,不然很危险。丢人呐。快把手帕弄湿,捂上鼻子和嘴。有水的用水,没水的……没水的撒尿!快,快去安全通道!啊,好烫!不拉不拉的……让大家别紧张,然后找间屋子,最好有水,有电话,有窗户。哪里有这样的屋子啊?46动漫时空不拉不拉的……听着,大家分工,小贝,把你的T恤挂在窗外!又是我。快!大家把衣服啊什么的,总之一切的布用水打湿,并用它们堵住门缝。报警。是120?还是114?119…     

以团结互助为荣 以损人利己为耻

同学们,你们听说过梭子鱼、虾和天鹅一起拉车的故事吗?一天,它们同时发现一辆车,车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来,三个家伙一齐负起沉重的担子,铆足了劲儿,身上青筋暴露,可是,无论它们怎样拖呀,拉呀,推     

读中释疑

好奇多疑,爱提问题,是少年儿童的心理特征之一。当孩子们提出问题之后,教师如何引导他们释疑呢?我在教学中曾走过一段弯路。起初,我用“学生问,老师答”的方法,实践证明这种方法仍然是把学生当成装知识的器皿,是灌注式。后来,我让成绩较好的学生答、大家听的方法,也不行,大部分学生处于“休眠”状态。怎样才能激发全体学生的积极思维,培养他们独立释疑的能力呢?上学期,我试用“边读边想边议,从书中找根据,自己作答案”的方法,效果较理想。     

认识摩擦力

在日常生活中,摩擦现象司空见惯。但摩擦力的功过是非,我们该怎样认识呢? 在教学《摩擦力》一课时,我首先让同学们做这样一个小实验:取两本100页以上,大小、厚薄相同的书,把它们你一页我一页地相互交叉着插叠在一起,使两本书紧密地结合在一块,然后两只手分别捏住两本的书脊,用力往外拉。咦,真怪,任凭你力气再大,也休想把它们拉开! 这是怎么回事呢?原来这就是摩擦力积少成多的缘     

冬阳·童年·骆驼队

骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们吃草料咀嚼的样子,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看…     

读事件

味千拉面被曝汤底由浓缩液兑制有媒体报道,连锁餐饮企业味千拉面的汤底都是用专门的汤粉调制出来的,每碗汤的成本不过几毛钱,根本不是什么所谓的老汤。长久以来,味千拉面一直在广告中宣称:招牌味千拉面,采用猪大骨和各类鱼骨熬炖而成,富含胶原蛋白、钙质和其他43种营养元素,非常符合现代人营养餐饮、健康餐饮、绿色餐饮的要求。     

怎样读古诗

小学语文课本选用了许多古代的优秀诗篇,它们是中国传统文化的精华。朗读古诗犹如演奏旋律优美的乐曲、观赏充满生机的田园山水画,可以提高我们的文学鉴赏能力。那么读古诗要注意些什么呢?     

"拉船"模型的几种分析方法及其推广应用

我们先来看看这样一条题目:如图1,绳通过定滑轮拉船使船靠岸,若要使船匀速靠岸,则应该如何拉绳?(A)匀速拉.(B)减速拉.(C)加速拉.要解决这个问题关键是要找出拉绳的速度与船的速度之间的联系,要找出它们的联系就必须将船的速度进行分解,那么应如何分解呢?这样的问题我们通常把它     

小猫咪咪的奇遇

动物学校马上要开学了,小狗朱朱和小兔子拉丽约好一起去学校报名。学校要求它们必须每人带一张照片去,所以,小狗朱朱和小兔子拉丽首先向照相馆走去。小狗朱朱和小兔子拉丽都喜欢吃零食,它们边走边吃香蕉,然后又吃橘子、猕猴桃,它们边吃     

缠毛线

熊宝宝在帮奶奶缠毛线,你能找出它们分别拉着哪个毛线团吗?找到之后,请小朋友给毛线团和熊奶奶织的毛线涂上漂亮的颜色。     

展翅试飞

“我们得让他去试试,丽拉。”我劝妻子。“可他自个儿怎么行呢?他是瞎子呀!”“我知道,”我又试着说,“他已经19岁了。他天资聪颖,自信心强,想自个儿去闯闯。我们得放他走,还记得歌蒂吗?”那是我们结婚的第三年,起初有两只雁——歌蒂和她的伙伴。它们是和一群加拿大雁一块于4月底到达的。当这群雁在小湖衅过了一夜就飞走后,有两只雁却留了下来。暮春季节,丽拉发现它们正在筑巢,我们禁不住兴奋起来。     

跟我读

你喜欢英语儿歌吗?请你跟着光盘里的外教老师一起读,你会发现它们不但很有趣,而且还能帮助你正确地发音呢!赶快读熟下面两首儿歌,然后在朋友前表演一下,他们一定会对你刮目相看的哦!     

爱拼才会读

不认字,不会拼读单词是不是小朋友们首当其冲的“拦路虎”?别着急。让瘦猴老师教大家几招吧!我们首先要牢记17个字母在单词中的发音。英语和我们的汉语拼音有着很多相似之处。请你牢记下面这17个字母在单词中的拼读发音。认真看,并仔细跟着光盘读一读,你会发现什么?是不是发现它们在单     

读山

群群的山峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦,连绵复连绵,在时间的河流中裸其奥义,显其精髓,于大地之上我,乃是一个饥饿了很久的读者我是常常去读山的,远远的读其苍茫,近近的读其清幽;粗读其豪放,细读其深沉。读青读绿,读和谐,读静谧。我常常去读那些嶙峋峥嵘的岩:读它们的容颜,读它们的生活,读它们的风貌,读它们的历史。读它们是用一种什么样的步子走出了洪荒;然后,我也去读它们的威武,读它们的温顺,读它们为什么会耐得住永恒的寂寞,为什么会耐得住永恒的蹲坐;读它们为什么会有那么好的气度,可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。茂…