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高校实验教学质量的提高受多方面因素的影响。主要从教学管理体系入手,对培养方案、课程安排、课堂监控、经费分配、实验室开放、综合评价等管理要素提出了具体的改革思路和措施。 相似文献
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改革实验教学 提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等学校教学改革的逐步深入,教育教学质量有了明显的提高,但实验教学改革明显滞后于理论教学改革,实验教学质量参差不齐,本文就高等工程专科教育中实验教学存在的问题及改革谈一下自己的看法。 一、当前实验教学中存在的问题 当前,高等工程专科学校的实验教学仍沿用过去的一整套模式,实验教学理论、教学内容、教学方法与教学手段的改革在很大程度上未能取得显著的突破,尽管很多实验项目的教学手段已现代化,显示出一定的先进性,但并未能和实验教学的改革有效地结合起来,充分发挥其应有的效益。从某种意义上来说,先进教学设施… 相似文献
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实验教学是高等教育中的重要教学环节之一,为了培养具有创新意识和创新能力人才的需要,就必须要加强对高等学校实验教学的管理,推动实验教学的改革,提高实验教学质量。本文从实验教学管理的目标出发,分析目前实验教学管理中存在的问题,提出了解决问题的方法。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(3):169-172
以科学发展观为指导,以CDIO教育理论为基石,对高校实验教学与管理体系进行改革,构建一体化实验教学和管理新体系。新体系对实验教学和管理进行重新构思设计与实现,强调实验教学体系的独立性和可评估性。通过几年实践证明一体化实验教学和管理体系对培养高水平应用型人才具有极大的促进作用。 相似文献
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有机分析是工业分析的专业课,是建立在实验基础上的一门新兴学科。实验学时占总学时的三分之二左右。因此,有机分析实验课直接关系到该课程的教学质量。我认为,实验内容的科学选择及如何调动学生的积极性对实验教学质量的提高有很大影响,本文从几个方面谈谈在实验教学中的几点做法。 相似文献
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通过近几年学员在部队任职的情况反馈发现,毕业学员实践能力薄弱的问题较为突出。因此,深刻认识到实验教学在军队院校教育中的地位和作用,积极寻求和探索实验教学改革的思路方法,是当前亟待解决的问题。我们根据多年来的实验教学实践和总结,认为应从以下几个方面进行改革: 一、改善实验条件是提高实验教学水平的重要保证 良好的实验条件是提高实验教学水平的前提和基础,在实验教学经费较少的情况下,一方面,要利用科研项目带动实验室的发展,同时合理分配有限的经费,有侧重地去购置与部队同步发展的相关仪器设备;另一方面,要充分… 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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计算机工程实验教学体系的构成与改革 总被引:4,自引:2,他引:4
针对计算机技术发展的特点和市场对计算机人才的知识能力要求,建立科学实用的实验教学体系意义重大。文中给出了计算机学院实验教学体系的构成及具体实施方法,并结合现实提出了以大型综合课程设计为主线及走向企业等改革的思路与举措。 相似文献
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机能学实验室管理与教学改革的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
机能学实验是基础医学实验的重要组成部分。该文介绍了对机能学实验室建设管理模式与实验教学改革的研究,构建了一种新的实验教学体系,以促进实验教学效果,提高学生综合能力。 相似文献
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环境化学实验教学体系的改革与创新 总被引:13,自引:1,他引:13
结合实验教学呈现出的基础性与创新性相结合、个性化与社会化相结合的新趋势,进行环境化学实验教学改革。在环境化学实验教学过程中,开展了一系列实验教学改革,创建了新的环境化学实验教学体系,并形成了一定的特色,也取得了一定的成绩。 相似文献
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改革创新建立材料类专业实验教学中心 总被引:2,自引:1,他引:1
该文针对南京工业大学材料类专业实验教学的现状,分析了其存在的弊端和改革创新的必要性,重点对架构新的材料科学与工程实验教学中心的建设理念以及建设过程进行了阐述,并介绍了所取得的初步成果。 相似文献
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环境工程专业实验教学的创新与改革 总被引:18,自引:4,他引:18
实验教学环节对培养学生的综合能力和科学素质起着重要作用,对于环境工程,加强实验教学的创新与改革对培养高素质人才具有十分重要的意义。结合近年来在环境工程专业实验教学中的经验与体会,通过以下多方面的创新与改革,如:将科研课题引入实验教学,促进教学科研良性循环;开展综合性、设计性和研究探索性“三性”实验,培养学生的创新意识;开设大型演示实验,拓宽学生知识面;模拟工业实践,设计半连续化实验以及深入企业或基地实践,做合格的临时工程师等,可使环境工程实验教学更上一个台阶。 相似文献
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