浅谈如何将德育教育渗透到高校各科教学之中

本文对当前高校德育教育渗透到各科教学中的现状和问题分析探究,目前存在包括落实学科德育的制度不健全,德育首位没有得到真正贯彻,专业课教师忽视学科德育,对学科德育的重要性和必要性认识不足,专业课教师德育素质较低和德育渗透能力的欠缺的问题。针对上述问题提出了高校德育教育渗透到各科教学之中的途径,包括从管理机制,塑造教师魅力出发,以及教师在各科教学中德育渗透的具体方法。     

简论教育家蔡元培的高校德育思想

蔡元培高校德育教育思想包含了"德育第一位"等丰富的内涵,具有鲜明的特征。蔡元培在担任民国教育总长和北京大学校长期间,其德育教育思想得到了生动的实践,促进了我国近代高校德育教育的发展,对新时期我们开展高校德育教育依然具有十分重大的借鉴启示价值。     

论传媒相关专业学生的德育教育

素质教育德育为先,越来越多的高校已经意识到德育教育在大学教育中的重要性,纷纷针对当前大学生的德育状况,寻找各种对策,改革创新,以应对随着时代而变化的德育对象。德育教育对传媒相关专业的大学生则显得尤为重要,这无疑跟他们将来所从事的行业特点密切相关。传媒人道德素质、职业素质的优劣,直接影响大众传播的质量,因此,我们有必要对传媒相关专业的大学生着重加强德育教育,为将来的传媒人接种道德预防针。     

网络互动与高校德育理念创新

网络是现代社会的重要标志,利用网络互动促进高校德育理念创新意义深远。网络互动在给高校德育教育带来发展机遇的同时,也带来了诸多挑战。我们只有充分发挥网络育人的特殊作用,开辟新的教育阵地,积极借鉴国外大学德育教育的途径与方法,才能有力推动我国高校德育理念向科学化和人性化方向发展,利用多种形式全面促进高校德育理念创新。     

媒介融合语境下传媒人才培养模式创新路径

媒介融合通过改变媒介社会环境对新闻专业人才提出了新的要求,即：“管理型”、“全媒体型”、“整合型”传媒人才。本文通过对陕西省地方高校新闻专业人才培养现状的呈现和存在问题的分析,对地方高校新闻专业人才培养模式的创新路径提出了思考,以期对传媒人才培养产生积极影响。     

基于产教融合的高校新闻传播人才培养模式改革 ——以广西财经学院新闻与文化传播学院为例

近年来,互联网技术与媒体技术得到了快速发展,互联网媒体逐步成为传媒领域中的主导力量.在此背景下,传统媒体与新闻传播领域中新媒体岗位人才需求越来越大.除此之外,非传媒企业对新闻传播人才的需求也在逐步加大.这对高校的新闻传播人才培养工作提出了更高的要求.文章以广西财经学院新闻与文化传播学院为例,围绕产教结合分析高校新闻传播人才培养模式改革的路径,希望能够为高校新闻传播人才培养模式改革提供一定的参考.     

构建高校网络德育体系的实践与思考

网络的发展为人类社会的进步提供了难得的机遇,也给高校的德育教育提出了前所未有的挑战。明确高校网络德育的目标与任务,遵循高校网络德育的原则和规范,通过适当的方法和途径,建立起一套科学、完整、有效的高校网络德育体系是高校德育工作在新时期的必然趋势。     

以人为本、德育为先:新闻传播人才培养的根本

为适应当前世界多极化、经济全球化加快发展,我国对外开放不断加深扩大,中外思想文化交流、交锋日益频繁的新形势,高校在未来新闻传播人才培养中要坚持和发扬"以人为本、德育为先"的办学传统.本文重点就"以人为本、德育为先"的创新性、重要性,以及在人才培养中切实做到"上好思想政治理论课"、"搞好德育教育"、"树立四种意识"等关键点进行了阐述.     

传媒视野中大学生创业明星的教育示范作用

高校毕业生毕业之后的就业去向是当前我国传媒争相报道的重点内容。此外,在新闻传媒的发展中,我们可以在报纸、电视、网络中探寻到大学生创业明星的报道,这种舆论能推动高校毕业生积极投入创业活动之中,也在一定程度上对高校毕业生起到教育示范的作用。在大学生创业潮流中,新闻传媒的准确介入从根本上推动了高校创业教育的发展。现如今,信息技术的发展促使传媒成为信息交流的主要渠道,并使其在发展中承担起重要的社会责任。纵观新闻信息,不论是     

用“大德育”理念培养高素质传媒人才

目前,我国传媒类院校的教育中,存在着“重技轻德”的现象.比如,许多高校把采写编评等技能作为重点教学内容,看做是硬指标.而对于学生思想品德的养成教育,却没有给予应有的重视,或多或少的存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的状况.有的高校甚至除了思政课,根本没有开设相关的德育课程.德育教育是传媒类院校教育的重中之重,对于未来的传媒人才,良好的德育培养才是根本,才能真正培养出德才兼备的社会需要的人才.     

关于网络时代高校档案德育功能的研究

古人云：＂大学之道,在明明德。＂在高校教育中,德育是育人的重中之重,其根本任务是通过启发大学生的自觉性,调动其积极性,激发其创造性,引导其自我教育、自我管理、自我完善,最终实现全面发展的目标。在德育教育中,要注重发挥高校档案的积极作用,     

浅析融媒时代"新闻共建"传媒教育的转型实践

在融媒时代,传媒关系变迁给新闻人才培养模式带来了巨大的挑战,"新闻共建"成为高校传媒教育应对挑战的积极方法.本文通过探讨"政校共建""校校共建""政校企共建""校企共建"四种主要新闻共建教学模式,将政府、企业共同纳入高等教育培养体系,使高校传媒教育能有效与业界融合对接,共同促进我国新闻高等教育与传媒生产方式变革的对接.     

高校德育教育中的大学生朋辈教育

大学生朋辈教育有利于增强德育教育的可接受性,有利于促进德育价值观群体认同,有利于美化高校德育环境,有利于强化大学生职业发展教育,有利于优化高校德育工作队伍,对高校德育教育具有独特的优势,是高校德育教育的有效途径和方法。通过加强大学生朋辈教育者队伍建设,优化大学生朋辈教育的方法,完善大学生朋辈教育评价体系,不断提升大学生朋辈教育在高校德育教育中的应用和效果。     

“智媒化”语境下传媒人才职业化培养创新路径研究

随着智能技术被不断引入新闻传播领域,新闻传播的"智媒化"已经成为大势所趋。作为由智能技术驱动的新闻传播生态正发生着巨大的改变,社会在提供更多传媒就业机会的同时,也提出了更多职业要求。本文从"智媒化"语境出发,总结高校传媒人才职业化培养模式存在的现实困境,探索传媒人才培养创新模式及转型路径。     

新媒体环境下我国高校新闻专业教育发展的探讨

当下已进入新媒体时代,由于技术的发展,新的传播手段层出不穷,不断改变着传媒生态、传播模式和舆论格局,也对新闻专业教育提出了新的要求与挑战。本文立足于新媒体环境,探析我国高校在新闻专业教育方面存在的问题,并通过借鉴和剖析西方及其它新闻名校的经验,为我国高校新闻专业教育提供合理化的建议,以期能够培养出优质的"新媒体"人才。     

提升高校媒介的传播功能

高校新闻传媒特指在高等院校这一特定“社会”中新闻传播者与受传者之间的中介物,它具有新闻传媒普遍意义上的社会功能,并有其自身的特定意义。但就现状来说,其潜力尚未得到充分挖掘,其作用有待进一步增强。因此,如何加强高校新闻传媒在校园信息生产与传播中的作用,是高校新闻从业人员面临的一个课题。     

大学生三爱教育德育档案的建立

我国大学生的德育教育缺失较为严重,加强三爱教育是大学生德育教育中的重要内容,同时对大学生三爱教育德育档案的建立也具有积极的意义,本文主要研究了大学生三爱教育德育档案建立的现状,重要性以及优化内容进行了探讨。     

新时代背景下高校档案德育功能探析

针对新时代背景下的高校档案与德育问题,论述了新时代高校档案发挥德育功能的重要性,分析新时代高校档案德育功能发挥存在的问题,并提出了新时代提升高校档案德育功能的对策。     

创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革策略探讨

随着传媒产业快速转型发展需求及适应经济社会发展形势,媒体融合背景下人才培养的模式探索已经成为高校新闻传播院系的自觉行动,着力造就拔尖创新人才作为国家战略需求,为高校新闻传播人才创新培养模式带来巨大历史性机遇与挑战。高校需重视创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革创新实践策略,推进理论与实践深度融合,不断加强和改进新闻传播专业建设。     

网络传播环境下高校传媒发展

网络的普及成为时代发展的趋势,同时也给高校传媒的发展带来了挑战。网络传播环境下的高校传媒发展存在多方面的问题。通过优化新闻信息审核制度、丰富新闻内容、提高新闻质量、加强舆论危机管理等措施,可以促进高校传媒的健康发展。