科学发展观与社会保障制度改革

牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，是加强党的执政能力建设的重要内容。科学发展观对于全面建设小康社会，推进社会保障制度改革具有重要的指导作用。目前，我国社会保障制度存在责任划分模糊、立法滞后、覆盖面不全，社会保障水平低等问题。为此，我们要牢固树立和全面落实科学发展观，用科学发展观指导社会保障制度改革，促进社会全面进步。     

科学发展观视角下我国残疾人社会保障法律制度的完善

本文以十七大提出的以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观为视角,以“平等、参与、共享”为最终目标,通过分析探讨科学发展观的科学内涵,在正确理解这一关注中心由客体移向主体,标志着人类发展价值趋向的一个质的转变的科学发展观的基础上．对我国近二十年来所建立的残疾人社会保障的法律制度框架进行回顾和反思,力求对我国残疾人社会保障法制建设的宏观设计进行调整,并提出自己的一些重塑法律制度的宏观思路和建议,以资立法借鉴。     

坚持科学发展观 统筹城乡社会保障发展

我国目前的社会保障体系呈现出城乡分割的二元结构。导致城乡保障差别过大,城乡劳动者境遇不平,使三农问题更加突出。对我国经济社会健康发展造成很大负面影响,破除城乡社会保障的二元体系,构筑城乡统筹发展的社会保障体系,是事关全面建设小康社会的重大问题。     

我国社会保障制度改革的思路

我国社会保障制度改革取得了较大进展，但存在的问题也很突出，已经成为深化市场经济体制改革的瓶颈。进一步改革和完善社会保障制度，要兼顾公平与效率，多渠道筹集资金，逐步扩大社会保障的覆盖面．尽快建立起与我国经济发展水平相适应的社会保障体系。     

坚持科学发展观统筹城乡社会保障发展

我国目前的社会保障体系呈现出城乡分割的二元结构。导致城乡保障差别过大,城乡劳动者境遇不平,使三农问题更加突出。对我国经济社会健康发展造成很大负面影响,破除城乡社会保障的二元体系,构筑城乡统筹发展的社会保障体系,是事关全面建设小康社会的重大问题。     

我国社会保障制度改革的新思路

社会保障制度的改革是我国面临的最艰巨的改革任务之一。改革开放以来,我国社会保障制度的改革取得了很大的成就,但也出现了许多新的问题和困难。因此,要实现改革的最终目标,必须要有新的思路和突破。     

试论布莱尔的社会保障制度改革

进行社会保障制度的改革是以布莱尔为首的英国工党自1997年上台以来，实现“第三条道路”的一个重要目标。纵观布莱尔在改革失业保险体系、养老保险体系、医疗制度、恢复实行最低工资制度等方面采取的措施，虽然比较谨慎，但是打开了新的思路，提供了新的途径，取得了显著效果，成为布莱尔在2001年再次赢得大选的重要因素。但面对积累了半个多世纪的福利国家制度，布莱尔的改革也难以很快有根本性的突破。     

社会保障制度改革中的财政政策选择

建立适应社会主义市场经济体制,资金来源多渠道、保障方式多层次、权利义务相对应、管理服务社会化的社会保障体系,关系改革、发展和稳定的大局.制定正确的财税政策、合理安排财政资金,强化财政监督管理,是财政工作的重要职能,也是财政部门支持社会保障制度改革的重要手段.     

中国社会保障制度的改革与法制健全

社会保障制度是人类社会现代化进程的必然产物，中国自80年代中期开始进行了社会保障制度的改革，逐步形成了适合中国国情的社会保障制度。     

略论科学发展观与我国社会保障政策的完善

新的历史环境下.科学发展观为我国社会保障政策确立了发展基本价值方向.科学发展观是完善社会保障政策的基本指导思想,而社会保障政策又是实现科学发展观的重要途径,两者相互联系,相互促进.由于受到多种因素影响,我国目前的社会保障政策存在着功能定位狭隘、保障范围不足、运行机制单一和多元分割等问题.在科学发展观的指导下,社会保障政策可以从树立"以人为本"的原则、建立完善社保法律体系、构建全民覆盖网络和多元运行机制等方面予以完善.     

社会发展代价论与科学发展观

社会的每一次进步和发展都与代价紧密相关,尤其是在当今时代,社会进步和发展的代价问题已经成为了不可回避的问题,要求人们做出认真的反思和回答。党的十六届三中全会提出的以人为本,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,是21世纪中国发展的实践指南,而走低代价发展之路是树立和落实科学发展观的必然要求。     

科学发展观与高等职业教育发展

科学发展观的提出,对于指导高等职业教育发具有十分重要的意义.高职院校要坚持以人为本,把人才培养作为学校的中心任务.要推进教育事业协调、全面、可持续发展,把提高办学质量和深化改革摆在更加重要的位置.     

科学发展观下对我国会计理论改革的探讨

加强我国会计理论改革,积极构建会计理论体系,是我们当前面临的一个重要任务。从科学发展观的基本内涵出发,对我国会计改革的内容进行分析和探讨,认为我国会计理论改革,应当与当前构建和谐社会以及经济建设的方向相一致,加强相应领域的会计改革,促进我国会计理论与实践更好、更快的发展。     

用科学发展观统筹学校的改革与发展

文章结合十七大报告精神,强调了要用科学观统领新乌鲁木齐职业大学改革与发展的全局,并根据具体情况提出了一些举措。     

科学发展观与高考改革

我国高等教育正处于大众化阶段,如何以“全面、协调、可持续发展”为特征的科学发展观指导和审视我国的高等教育,使高考既作为分配高等教育机会和选拔英才的工具,又成为甄别具有不同兴趣特长的人,并使之接受适合其自身特点的高等教育的手段,高考改革就必须坚持选拔性与适应性两者兼顾的发展方向。     

以科学发展观指导宪法学教学改革

科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要内容是解决中国社会发展的世界观和方法论,它也必将成为宪法改革与发展的世界观和方法论。以科学发展观指导宪法学教学改革就是要按照统筹兼顾的根本方法正确处理好宪法教学内容与教学方法的改革、理论教学与实践性教学的关系、宪法课本与宪法文本的关系、宪法学热点与难点问题,把以人为本的思想贯彻在改革的全过程。     

科学发展观对马克思主义社会发展理论的继承和丰富

以胡锦涛为总书记的党中央提出的要坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,是对马克思主义关于社会发展趋向理论的继承和丰富;是对马克思主义关于社会发展宗旨理论的丰富和具体化;也是对马克思主义关于社会发展机制理论的丰富和具体化。     

论科学发展观

科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体在立足中国社会主义初级阶段的基本国情,认真总结国际和国内的实践经验教训,并吸收人类文明的优秀成果基础上提出来的科学理论,是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的最新理论成果,是中国化的马克思主义,是我们发展中国特色社会主义事业的重要指导思想。     

科学发展观对传统发展观的超越

传统发展观是＂以物为中心＂的发展现;与传统发展观相比较,科学发展观凸显出社会发展的人本性,这是科学发展观的价值取向。坚持以人为本的价值取向,一要尊重人民群众的主体地位;二要尊重和保障人民群众的基本权利;三要营造人与自然、人与社会、人与人和谐发展的环境。从传统发展观到科学发展观,体现了发展观的深层变革。     

科学发展观视域下研究生的科学发展

分析了研究生的科学发展,提出了研究生的科学发展是知识、能力、素质的全面发展,是自我、他人、社会的协调发展,是生活方式、学习方式、人生的可持续发展的统一。