桃花坞之梦

"桃花坞里桃花庵,桃花庵里桃花仙。"桃花坞因唐寅的缘故,深深地印在了我的脑海中。现在正是桃花盛开的季节,我在桃花坞大街上,却看不到一朵桃花,一路走过大街,心里有点寂寞,我是冲着"桃花坞"来的,却没有看到桃花。桃花坞徒有其名。平日里,常常不经意地在纸上写下"桃花坞"三个字,接着再写杨柳青镇、秦淮河……在纸上写下这样的地名,就有一种冲动,想立     

为爱而活

上午,语文课上。老师要我们每人拿出一张纸,在纸上写下自己认为最珍贵的五种事物。犹豫片刻,我在纸上写下了“友谊、生命、童年的时光、自由和爱”。这个游戏看来挺好玩的,我期待着老师接着布置下一项任务。     

谁是你的支持系统

正那天我回到家中,面对着先生拿出一张白纸。然后对他说:在纸的上边,请写下"我的支持系统"这几个字,在纸的左边,请写下"人物的称谓或姓名",在纸的右边,请写下"与我的关系"。好了,开始吧,尽快,不假思索。你要知道,所有的心理测验都烦请再三斟酌。他笑眯眯地看着我说:你今天又学习到了什么新知识,想在我这里做个试验?     

惹麻烦的三个汉字(下)

聪明兔回到教室,找出纸和笔,飞 快地在纸上写下"家庭卫生,大人有责" 几个字。他对笨狼说:"你快回去,在前 面那个'人'字上加一横不就变成'大 人有责'了吗?打扫卫生就跟你没关系 了!"     

字的魔法

"我们来练字的魔法吧!"拉拉对表弟说。一听练魔法,表弟两眼发亮,嚷嚷道:"快说呀,怎么个练法?"拉拉在纸上写下了5个字,要表弟给每一个字加偏旁,变成另外一个字。     

难忘那一刻

"丁零零……"老师拿着一沓作文纸走进了教室。"真烦,又要写作文了。"我不满地噘着嘴巴埋怨道。老师说:"同学们,请拿出一张纸,仔细地思考,写下五个你最爱的人的名字。"咦,老师要跟我们玩游戏吗?我满怀期待地拿出一张纸,苦思冥想着:"在生活上照顾我的是爷爷奶奶,学习上对我严格要求的是爸爸妈妈,还有一位有着慈母心肠的班主任,他们都是我最爱的人。"     

许愿瓶

一天,妈妈给我买了一个许愿(yuan)瓶(ping),并神秘地告诉我:"只要你把愿望写在纸上,塞进许愿瓶里,晚上睡觉前放在枕头边,第二天愿望就可以实现。"我很好奇,就在纸上写下了自己的愿望:我想要一本有趣的故事书。第二天清早,我一睁眼,发现床头真的有一本故事书——《小猪稀哩呼噜》。     

为自己喝彩

提起笔,笔尖在纸上缨缓移动,我轻轻写下了老师布童的作文题目：为自己喝彩。     

小猪学字

火红的枫树下,小鸭、小兔和小猪正在练习写字。小猪一口气在纸上写下五个字:立、日、十、口、儿。     

朋友与财富

在财富的迷宫中,朋友间互相鼓励呼应。一个人的财富在很大程度上由与他关系最亲密的朋友决定。第一次听到这个观点时,我也十分怀疑。但是,后来的一次经历使我体会到了这个论断的真正含义。几年前,我参加了一个主题为"创造财富"的论坛。在讨论会上,一个发言人在演说过程中向听众提出了一个问题。他说:"请大家拿出一页纸,然后在纸上写下和你相处时间最多的6个人,     

写给爸爸妈妈的一封信

爸爸、妈妈:你们好!今天,老师组织同学们写出"自己生命中最重要的五样东西(在活着的基础上)"。我思忖片刻,在纸上郑重地写下了:家人、亲人、快乐、朋友、学习。可意想不到的是:老师用丝毫不容商量的语气对我们说:"现在,请画掉一个你认为在重要性上略逊     

我的王子叫唐诺

当我最后一次在纸上写下“唐诺”这个名字的时候,忍不住地笑出了声。老师深情的讲述被我打断,同学用一种惊异的目光看着我。要知道这可是老班的课啊,我已经想到了我的后果—站着度过后半节课。唐诺,知道吗？当我第一次在纸上一遍一遍地写下你的名字的时候,就是我喜欢上你的时候,但我从未想过,     

“天窗”纸拼成正方形

杰克早晨起来晚了,结果上学迟到,受到了老师的批评。他下定决心以后再也不迟到了。同桌巴迪对他说:"你应该把它写下来,以免忘记。"杰克点头表示同意,就在格子本上撕下一张纸,在中间工工整整地写下了"今后不再迟到"六个字。巴迪说:"一张纸只写了六个字,还写在中间,多浪费呀!再说,这么大一张贴哪儿呢?我帮你把它切割下来吧!"说着他拿出     

书痴毛毛

思忖了半天,还是在纸上写下了"书痴毛毛"四个字,并且义无反顾地将它作为了本文的题目,因为实在想不出用什么可恰当地形容我对要写的这个孩子的感觉,也实在没有其他题目可以更准确地活现这个我将要写的孩子.     

一心不能二用

今天,唐老师问我们:“同学们,一个人在同一时间里能不能做两个完 全不同的动作?”我一听不假思索地说:“能。”可周佳曼和刘紫君却不以为 然。 唐老师笑着说:“到底能不能呢?我们做个实验就知道了。”我一听说要 做实验真是欣喜若狂。 “下面请你们坐在桌子前面,拿出笔和纸,闭上眼睛,在纸上写下自己 的名字。”“小菜一碟。”说着,我便闭上眼睛,在纸上写下了自己的名字,睁 眼一看,嘿,写得还不错嘛!     

给爸爸妈妈的一封信

爸爸、妈妈： 你们好!今天,老师要求同学们在纸上写出“自己生命中最重要的五样东西。”我思忖片刻．在纸上郑重地写下了：家人、亲情、快乐、朋友、学习。可意想不到的是：老师用丝毫不容商量的语气对我们说：“现在,请划掉一个你认为在重要性上略逊一筹的一项。”     

在我们人生的坐标上

上课铃响了, 同学们快速走进教室。这堂是大家最喜欢的心理健康课, 美女于老师已经等在教室门外了。教室里安静下来, 于老师微笑着看着同学们, 然后转身在黑板上写下 "在我们人生的坐标上" 几个大字。"同学们, 这是我们这节心理课的题目。请大家准备一张纸。"于老师带领大家画 " →", "请大家画长一点哈!" 老师说。"老师, 你让我们画的是数轴吗?" 有人问。     

差之毫厘失之千里——对《二泉映月》两则案例的思考

[片段一]师：同学们,饱经风霜的阿炳会怎样卖艺度日？请同学们在纸上写下来。师：我们交流一下。谁来说说？     

"以一颗平常的心"

[引言] 余秋雨先生在一篇文章中谈到过这样的现象: "我们经常能遇到这样的成年人:他们能有声有色地讲述生活中各种有趣的经历,但是如果你听得来劲,要他们用笔写下来,结果总是失望。因为他们写在纸上的句子是那样刻板老套、矫饰空虚,读起来味同嚼蜡。" 其实这种现象不独存在于成年人中,作家叶辛曾说:     

妈妈的“万能”日历

我家的日历,既不是高科技的电子日历,也不是爷爷奶奶信赖的老黄历。它只是一本普普通通的日历。可它又是"万能"的,我们家离了它,就是不行!今年是2007年,刚刚才过了年,2月份的日历纸早已被写满了字。这不,今天早晨刚起床,妈妈就跑到日历跟前,拿着笔在日历纸上刷刷地写下两行字:2月11日换煤气,2月12日大床被子洗了。