苏联教育家谈教育技巧

苏联心理学家、教育家伊·叶·西尼查在他的专著中谈了许多的实用教育技巧。一、要珍惜教师这一崇高的称号。愿你为祖国服务的品德、对待劳动的态度、勇敢精神、待人接物的举止都无愧于学生的榜样,值得他们继承。     

《不该损坏公共财物》教学实录

师:同学们,你们知道大家乘坐的公共汽车是属于哪类财物吗? 生:属于国家财物。师:除此之外,还有哪些也是国家财物呢? 生:有山林、路灯、学校里的一切设备。师:对。另外,有的财物既不属于国家所有,也不属于私人所有,叫集体财物。想想:国家财物和集体财物都统称什么财物呢? 生:公共财物。师:既然是公共财物,我们应该如何对待呢? 生:应该像对待自己的东西一样,爱护它而不该损坏它。师:好极了。今天我们就来学习第十课《不该损坏公共财物》(板书)。师:通过本课学习,同学们要懂得为什么不该损坏公共财物。现在请一位同学读课文,其他同学边听边思考:课文一开始介绍了一件什么事?在全     

政治文化背景下苏联知识分子的公共空间与政治表达

苏联政治文化谱系包括主流的苏维埃文化和非主流政治亚文化两部分,也即主流意识形态与非主流的意识形态.苏联知识分子身处两种政治文化的变迁之中,在适应其群体和个体生存的公共空间中表达自己的政治思想和理想.伴随着20世纪80年代中期苏联主流政治文化与非主流政治文化的位移,知识分子对待苏联体制的政治态度发生了不可逆转的巨变.     

米·依·加里宁論劳动教育

今年11月7日,是米·依·加里宁誕生1周年的紀念日,特刊載本文,以志紀念。苏推埃人们的共产主义道德必须以对待劳动、对待自己的职青的自觉态度为前提。共产主义只有在提高劳动生产率的基础才能够建成,而提高劳动生产率乃是提高     

苏联进一步进行共产主义建设的伟大纲领 赫鲁晓夫同志在苏共第二十一次代表大会上作关于苏联七年计划的报告

苏共中央第一书记尼基塔·赫鲁晓夫今天在克里姆林宫苏联共产党第二十一次代表大会上报告说,代表大会将要讨论苏联进一步进行共产主义建设、使经济、文化和劳动人民物质福利获得新的高涨的纲领。赫鲁晓夫在讲台上出现的时候,受到了代表大会代表和外     

苏联中小学的电影艺术教育

苏联特别重视利用电影艺术对中小学生进行思想品德教育、劳动教育、美学教育和共产主义教育,培养年轻一代为共产主义而奋斗的理想。苏联教育科学院通过决议,在肯定它所属的艺术教育科学研究所所取得的成就的同时,强调指出:今后要特     

《爱护公共财物》教案设计

教学目的 使学生懂得爱护公共财物是爱国的一种表现,教育学生要自觉地爱护公共财物。 教学要点 1.公共财物是国家和集体的财产。 2.爱护公共财物是爱国的表现。 3.要自觉地爱护公共财物。 教学准备 1.结合课文内容绘制挂图3幅。 2.课前学生收集爱护公共财物的英雄模范人物的     

抓典型 树榜样 带全班

小学生模仿性强,又富有积极向上的进取心,因而,在思想品德课教学中,结合学生实际,树立榜样,启发、引导全班学生向榜样学习,可以收到事半功倍的效果。我在教学中的具体做法是。一、教师言传身教,反复讲清道理,注重启发、诱导,扩大榜样影响。上学期刚开学,我就发现一位同学有意损坏课堂里的凳子。这要在以前,我就会采取简单的做法:批评一顿完事。这次我没有这样做。在恳切地指出那位同学损坏公物的行为不对之后,我亲自动手跟这个同学一道把凳子修好。在修理凳子的过程中,我耐心地给他讲过去抗日小学的小朋友们坐在地上上课的故事和爱护公共财物是少先队员应有的美德的道理。这个同学很受感动。为了教育全班同学,我在进行《爱护公共财物》这个专题教学时,在讲清道理之后引导同学们讨论:①×××同学损坏公物的行为对不对?为什么?②从树木到凳子要经过哪些艰苦的劳动?③我们得到了什么教育?今后应该怎样     

交纳党费小议

<正> 按期交纳党费,是党章的明文规定。这是每一个共产党员,都应该熟知和应该自觉遵守的。对待交纳党费的态度,折射出一个共产党员对共产主义理想追求的程度和对中国共产党感情的深浅淡浓。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,中国共产党党员是中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士。作为党组织的一员,承认党纲党章,并身体力行,在任何时候,任何情况下,都应是忠贞不渝,毫不动摇的。     

论克鲁普斯卡娅的劳动与综合技术教育思想

克鲁普斯卡娅是苏联初期教育改革与实践的奠基者,她在长期的教育教学实践和教育科学研究中,形成了完整、广泛且宏大的多主体教育思想体系.她着眼于马克思列宁主义关于共产主义教育的基本思想,在把握苏联初期教育状况的基础上对共产主义教育思想作出了基本符合历史事实的发展.劳动与综合技术教育思想是克鲁普斯卡娅共产主义教育思想的重要组成部分.立足于克鲁普斯卡娅的劳动与综合技术教育思想,深入探讨了如下三个方面的问题:劳动与综合技术教育思想的历史沿革、劳动与综合技术教育思想在学校教育中的开展以及《国民教育和民主主义》一书中的教劳结合与综合技术教育思想.最终阐明了克鲁普斯卡娅劳动与综合技术教育思想的具体内涵,厘清了劳动与综合技术教育思想与共产主义教育思想的基本关系.     

论克鲁普斯卡娅的劳动与综合技术教育思想

克鲁普斯卡娅是苏联初期教育改革与实践的奠基者,她在长期的教育教学实践和教育科学研究中,形成了完整、广泛且宏大的多主体教育思想体系.她着眼于马克思列宁主义关于共产主义教育的基本思想,在把握苏联初期教育状况的基础上对共产主义教育思想作出了基本符合历史事实的发展.劳动与综合技术教育思想是克鲁普斯卡娅共产主义教育思想的重要组成部分.立足于克鲁普斯卡娅的劳动与综合技术教育思想,深入探讨了如下三个方面的问题:劳动与综合技术教育思想的历史沿革、劳动与综合技术教育思想在学校教育中的开展以及《国民教育和民主主义》一书中的教劳结合与综合技术教育思想.最终阐明了克鲁普斯卡娅劳动与综合技术教育思想的具体内涵,厘清了劳动与综合技术教育思想与共产主义教育思想的基本关系.     

以少先队教育为载体加强学校德育工作

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”从中不难看出切实加强青少年的思想道德教育的极端重要性。而少先队作为中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。并且，少先队正是以“团结教育少年儿童听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设的合格人…     

共产党员必须加强思想道德修养

中国共产党已走过了80年光辉的历程。在新形势下，要始终保持我党的先进性，就需要每 个共产党员用马克思主义武装头脑，按照江泽民同志“三个代表”的要求，继承和发扬中国 共产党人在革命和建设中形成的革命道德传统，不断加强思想道德修养，逐步确立共产主义 道德情操。首先，要认真学习马克思主义，打牢思想道德修养的理论基础。共产主义人生观的形成， 离不开马克思主义的指导。共产党员思想道德修养的过程，实际上也是一个用马克思主义武 装自己、提高自己、完善自己的过程。不学习和掌握马克思主义，就不可能科学地对待人生 ，就会…     

谈公德教育

学校对青少年进行社会公德教育可在以下三个方面加以注意。一、加强公私观念教育，使青少年能以爱护公共财物为荣我们有的学生公私不分，损公肥私，化公为私，甚至把公共财物作为私有；有的学生对损害公物的行为无动于衷，对“长明灯”、“长流水”视而不见，对别人损害公物的行为抱着事不关己、高高挂起的态度，听之任之。针对这些现象，我们教育者要让学生明白，公共财物是属于作为整体的劳动者所有的财物，是国家和人民的，公共财物除了受到法律保护外，也受到社会主义道德的保护。因此，作为社会主义中国的每一位公民，作为学校的每一位…     

苏联学生守则

苏联普通教育学校的学生,要力求成为我们社会主义祖国的当之无愧的公民、共产主义积极建设者,要努力实现伟大列宁的遗训,就必须做到: 按照共产主义精神学习、生活、工作,准备保卫社会主义祖国;知道并尊重苏联国徽、国旗、国歌和各加盟共和国的国徽、国旗、国歌,执行与此有关的仪式;要忠实于苏联共产党和苏联人民革命、战斗、劳动的传统; 始终一贯地树立和善于捍卫自己的共产     

做孩子的榜样

教师是孩子们学习的榜样,教师处理问题的方法和态度更是潜移默化地影响着孩子。首先,徐老师在对待调皮的孩子时,是伸出温暖的手,还是采取回避的态度?其次,徐老师要考虑,     

Ю.巴班斯基谈:提高教育质量的途径

寻求提高年青一代教学教育质量的途径强烈地激动着我国所有社会团体。这正是Ю.В.安德罗波夫同志在苏共六月(1983年)全会上提出的青少年教育规划得到全民赞同的原因。这个规划要求拟定出切实完善学校系统一切环节的措施。这种态度是发展苏联教育理论和实践的榜样,因为,应老实承认,苏联教育在完善教学教育过程的各种形式和方法上还有片面性。改革方案完全包括了个性教育的所有问题,不仅要培养深刻而牢固的知识和能力,而且要形成世界观、公民的品质、毕业生积极参加劳动的愿望,发展他们的智力和体力。要制定出完善教育内容,克服评价学生知识方面形式主义的措施。其特征是,教学     

谈谈共产主义劳动态度

共产主义劳动态度,是指全面发展的新人以高度的自觉和高超的创造性来从事社会劳动的精神。因此,不能把它仅仅当作一般的工作态度看待,而应该当作道德问题来研究。一、劳动态度及其动因劳动态度是一个人对社会和对他人履行各种劳动义务的方式和表现。它不仅揭示了劳动者在生产过程中的客观状况;同时也揭示了他们对待有益于社会的各种活动的主观倾向。因此,劳动态度包括人们的劳动目的、劳动内容、劳动方式及劳动作用观。总之,它既属于经济学的范畴,也属于伦理学的范畴。本文将着重讨论后者,特别是共产主义劳动态度中的道德意义。     

向教师推荐一些读物

本书是苏联教育家马卡连珂对家长广播有关儿童教育问题的讲演集。共分家庭教育的一般条件、父母的威信、纪律、游戏、劳动教育、家庭经济、文化习惯的培养、性教育等八讲。主要内容是讲怎样培养儿童爱国主义、自觉纪律、尊重他人、爱好劳动和知识、爱护公共和家庭的财物的道德品质。马卡连珂阐述这些问题的时候,是以家庭教育的实践为依据的,他从家庭教育     

论马克思主义理论学习与无产阶级思想意识修养的辩证统一性——学习刘少奇关于共产党员修养理论随笔

联系实际,重温刘少奇同志《论共产党员的修养》,思绪久久地凝聚在这样两段论述上:“我们共产党员,不但要在革命的实践中改造自己,锻炼自己的无产阶级思想意识.而且要在学习马克思列宁主义理论的过程中改造自己,锻炼自己的无产阶级思想意识。”“马克思列宁主义是无产阶级的革命的科学,是工人阶级建设社会主义和共产主义的科学.只有彻底站在无产阶级立场上的人,以无产阶级的理想为理想的人,才能彻底了解