和谐共进 健康发展——北京市石景山区海特花园小学办学理念

北京市石景山区海特花园小学建于1998年，是一所实施小班化合作教学模式的公办学校。学校现有教职工38名，其中小学高级教师28人，区级骨干教师6人，具有大学专科学历教师17人，大学本科学历教师8人，完成研究生课程班学习的5人，形成了一支具有“专、本、研”结构的师德高尚、     

不为功劳亦愿苦劳——北京市石景山区海特花园小学自办食堂侧记

与许多新建的小学校比起来,建成于1999年的北京市石景山区海特花园小学有一个特别的优势:设计师设计建造了一个学生厨房和食堂。12年后,当学生营养餐受到社会普遍关注的时候,这个优势就凸显了出来。甘冒风险为什么7月26日,《教育》旬刊记者采访了海特花园小学。该校从建校至今换了两任校长,一直坚持为学生提供午餐,为的是     

让自己每天都是新的

身份：北京市第九中学地理教师,学校德育处主任,中学高级教师。 荣誉与业绩：石景山区优秀教育工作者、优秀共产党员标兵,北京市青年岗位能手,曾获全国及北京市论文评选一等奖、北京市及石景山区教学竞赛一等奖。     

让自己每天都是新的

身份:北京市第九中学地理教师,学校德育处主任,中学高级教师. 荣誉与业绩:石景山区优秀教育工作者、优秀共产党员标兵,北京市青年岗位能手,曾获全国及北京市论文评选一等奖、北京市及石景山区教学竞赛一等奖.     

构建扬长教育绿色生态管理系统

学校办学理念和特色北京市石景山区实验小学位于石景山区八角地区,学校一校两址,占地15000平方米,拥有2座独立的教学楼,共有36个教学班,106名教师,1369名学生。学校以社会主义核心价值体系和科学发展观为指导,努力学习和借鉴中外现代学校管理经验,秉承"扬长教育"办学理念,逐步形成了以"尊重个体、弘扬个性;挖掘潜能、持续发展"的基本办学思路,以"培养具有‘自信、求索、创新’品质的英才少年"为育人目     

封面人物档案

王英,北京市石景山区古城第二小学校长,中学高级教师,在职研究生学历。她1994年走上学校管理岗位,历任石景山区古城中心小学、金顶街第二小学和古城第二小学书记、校长。 1992年以前,她从事小学数学及语文教学工作。曾被评为北京市＂紫禁杯＂优秀班主任、北京市优秀教师、石景山区＂三八＂红旗标兵,在北京市中小学青年教师教学评优活动中获优秀课例奖。     

北京首家家庭教育指导中心在石景山区成立

本刊讯2002年9月13日下午2时，北京市石景山区家庭教育指导中心（以下简称中心）成立大会在北京市古城中心小学多功能厅举行，出席大会的有著名家庭教育专家赵忠心、王宝祥、关鸿羽、王晓春等，针对家庭教育的舆论导向及学校如何开展家庭教育指导工作等问题，赵忠心及王晓春两位专家作了现场报告。参加会议的还有北京市石景山区教育局领导、学校领导及家长代表。北京晚报、中国青年报、京华时报、现代教育报等媒体记者也进行了现场采访。石景山区家庭教育指导中心是由北京市石景山区教育学会联合特区家庭教育研究中心和家教博览杂志社共同成…     

绿色教育观与职业教育的教学改革——基于一所职业中学的实践反思

编者按:北京市黄庄职业高中是改革开放后北京市首批创办的职业学校之一,曾经被评为全国职业教育先进单位,在30多年的办学中取得了突出的成绩。然而在高等教育扩张和传统文化的影响下,曾经充满活力的学校却因招生困难陷入了发展的困境。为了实现可持续发展,从2010年开始,学校借北京市石景山区教委与北京师范大学教育学部"绿色教育发展实验区"共建项目之契机,在北京师范大学职业     

“以人为本”努力打造特色精品校——北京市石景山区古城第六小学

北京市石景山区古城第六小学位于百里长安街的西端,始建于1984年,是为吸引市内单位入住石景山区而兴办的第一所按重点规格办学的窗口学校。     

北京石景山区古城第二小学 以人为本 健康发展

北京市石景山区古城第二小学始建于1965年,上世纪八十年代初被确定为区重点小学,1986年被北京市政府命名为"中秘友谊小学",拥有古城南路、古城地铁家园两处校区。学校现有40个教学班,1500名学生,百名教职工,设有计算机房、音乐、美术、书法、自然、劳动等专业教室。学校以良好的风貌赢得了广泛称赞,成为石景山区的一所开放型、现代化的新型学校,是北京市颇有名气的全面发展特色学校。学校提出了"以人为本、健康发展"的办学思想,确立了"学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长"办学思路,倡导"工作有声有色、生活有滋有味、待人有情有义"的管理理念,提出"我健康、我快乐、我成长"的宣传口号,形成了全面发展的办学特色。     

从理科文盲到化学诗人

梁燚北京市石景山区第二实验学校教师,北京市教师作家协会会员,曾荣获北京市石景山区优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、教育系统优秀团干部、中小学教师培训工作先进个人等荣誉称号。"走神的孩子也是在思考的,要想让他们在你的课上来点儿‘化学反应’,那就得想办法调整好‘反应条件’。"梁燚老师就是这样一位能发现学生闪光点的教师,他会根据学生的不同特点,个性化定制学习目标和任务,让每位学生都将学习变成自己主动的需要,而不是被动的负担。     

深层推进义务教育课程改革 促进区域教育优质、均衡、协调、创新发展

2007年11月13日,北京市义务教育课程改革回顾与反思系列研讨“行动研究推进课程改革”现场会在石景山区召开。石景山区安排了“校本教研促教师专业发展”、“校本课程促学校特色发展”、“校本管理促学校可持续发展”三个分论坛,与来自全市各区县教委以及课改样本校的领导、教师180余人共同分享了课程改革的成果与反思。2001年,石景山区小学全部参与了北京市基础教育课程教材改革,6年过去了,随着课改的不断深入,学校办学理念发生了什么变化？     

“高中生跪地舔痰案”出现戏剧性结局：师生抱头痛哭 父子当庭撤诉

学生王楠（化名）于2006年就读于北京市石景山区礼文中学学校。     

我新我秀

为了无怨无悔的人生王岳身份:北京市第九中学物理教师,高二年级组组长,实验班班主任,中学高级教师,北京市物理学科带头人。主要荣誉:2007年全国优秀教师,石景山区教育先进工作者,石景山区"十佳"教师。     

尊重生命 从心开始

北京市石景山区实验小学位于石景山区中东部。学校始建于19$年：随着办学理念的不断提升、办学规模的发展壮人,学校已由最初的小区配套学校发展成为占地1. }万平方米、建有2座独立教学楼、拥有35个教学班、100余书教师、1300余名学生的区规模校。     

北京市石景山区召开首届教育信息化工作会议

2001年 1月 16日，北京市石景山区教委在北京市率先召开区级教育信息化工作会议。目的是为了落实《北京市中小学教育信息化建设工作意见》，石景山区近年来以教育信息技术与课堂整合为核心，做了大量深入、细致的工作，涌现出一大批教育信息化工作的先进集体和个人。 　　会上石景山区教育局局长刘国庆同志做了报告，总结了石景山区几年来在信息化工作方面取得的成绩，介绍了石景山区教育信息化工程的具体方案。同时授予古城第四中学等 21所学校“教育信息化先进单位”称号，授予宋世红等 67名同志“教育信息化先进工作者”称号。 　　教…     

北京『民族团结班』在成长

为落实国家西部大开发的伟大战略部署,进一步加大智力支边的力度,更多、更好地为西部培养实用型中等技术人才,经民进中央牵线,在中共北京市委教育工委、北京市教委,北京市昌平区教育局、石景山区教育局,北京市昌平农村职业学校、北京市黄庄职业高中等单位的大力支持下,于1999年10月在北京创办了"民族团结职业高中班"(以下简称"民族团结班").     

UDS协同创新 三方合作促进区域教育发展

正2010年,北京市石景山区教委联合北京师范大学共建"石景山区绿色教育发展实验区",努力通过联合大学(University)、教育行政部门(Department)、中小学(School)三方力量,共同构建促进区域教育优质、均衡、可持续发展的新模式,全面提升区域教育品质。两年来,北师大教育学部通过整合学校三个学院(教育学院、外国语言文学学院、数学科学学院)的优势资源,     

北京外国语大学

北京市石景山区六一小学是一所面向全市招生、走读和寄宿相结合的学校,是全市最早创办的寄宿制公立学校之一。学校毗邻风景秀丽的八大处公园,处于天然的"绿色氧吧"之中。学校占地面积23000多平方米,拥有2座教学楼、1座逸夫多功能楼、1座可容纳400名学生的宿舍楼,还有学生食堂、教师食堂、南北操场及轮滑训     

生源:中职之痛

北京市石景山区树仁学校是一所典型的打工子弟学校,在读的有大约500名小学和初中学生。由于这些孩子将来不能在北京参加高考,初中毕业后的去向成为了他们艰难的选择。为此,校长赵生杰没少为学生们初中毕业后的出路操心。但是最近不断有北京市公立中职学校找上门来招生。赵生杰告诉《教育》旬刊记者:"现在中职学校国家给经费,他们感到了所肩负的社会责任压力。我们打工子弟学校的学生现在非常抢手,可以免费就读公立的职业高中。"