发挥“职工书屋”阵地作用 培养铁路高技能人才

文化留人,事业留人;愿景留人,待遇留人。武昌南机务段党政工组织（以下简称机务段）把建好＂职工书屋＂当做人才工程建设的基础工作来抓,借湖北省总工会建设＂职工书屋＂的东风,先后投入资金20多万元,建成了拥有读书阅览室、媒体播放室、体育休闲室等功能的“职工书屋”,为职工创造了良好的读书、学习环境。几年来,机务段在实践中对“职工书屋”的“建、管、用”进行了一些有益的探索。     

“农村书屋”研究综述及展望

＂农村书屋＂工程是由行政统一规划、组织实施的一项旨在惠及广大农民、推动农村文化建设的重要工程。从党的十七届三中全会提出这项惠民工程后,很多专家学者对农村书屋的建设情况进行了研究。本文对众多的研究进行了综述,并提出了＂农村书屋＂需要继续加强建设的内容。     

湖南“四化两型”建设人才要求研究

人才是经济社会发展的第一资源,是推进科学发展、富民强省的第一推动力。建设绿色湖南、创新湖南、数字湖南、法治湖南,对我省青年人才提出了四个方面的独特要求,即以绿色理念为工作价值观,以创造力为核心素质,以＂T＂型知识结构为专业背景,以法律和道德为行为规范。广大青年应＂把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来＂、＂把创新思维和社会实践紧密结合起来＂、＂把全面发展和个性发展紧密结合起来＂,成为湖南＂四化两型＂建设人才。     

论高校图书馆“爱心书屋”的创建与管理

文章阐述了高校图书馆创建＂爱心书屋＂的意义、爱心书屋的图书来源,并由此探讨了＂爱心书屋＂的管理方法及相关措施。     

充分挖掘职工书屋的“大学校”功能

为了充分发挥工会＂大学校＂作用,满足职工精神文化需求,以＂创建学习型班组、争做知识型员工＂为结合点,以增加职工知识含量、提升文化＂软实力＂为落脚点,大力实施＂职工书屋＂建设工作是工会履行教育职能,不断深化职工素质工程,充分发挥工会“大学校”作用的一项重要举措。     

完善“建管用”长效机制推动农家书屋工程可持续发展

文化惠民工程是党的“十七大”提出、“十八大”要求重点推进的一项伟大工程,是实现社会主义文化大发展、大繁荣的一项重要举措,也是惠及全国人民的一项普及性文化工程。农家书屋工程作为五项重大文化惠民工程之一,是文化建设的重要阵地,它的可持续发展对于新农村文化和小康社会的建设有重要意义。以慈溪市农家书屋建设为例,分析当前农家书屋建设的不足和取得的成就,提出进一步加强政府管理意识、提升书屋管理人员的业务水平、打破传统思维创新发展思路、推进数字化阅读等措施,完善“建管用”长效机制,推动农家书屋工程可持续发展。     

从文化层面看企业“软实力”的构建与提升

在日益激烈的国际市场竞争中,企业软实力对企业自身的持久生存和持续健康发展,比硬实力更具有影响力和持久性。创新企业文化,则是构建与提升企业＂软实力＂的重点和关键所在。基于文化层面,企业可从以下几方面构建与提升企业＂软实力＂：一是在创新企业精神文化上,形成企业独具特色的意识形态和文化观念;二是在创新企业行为文化上,让员工的行为与企业的发展层次相匹配;三是在创新企业制度文化上,注重用制度来加强企业文化的内在约束力。     

对我县“农家书屋”建设与发展之思考

本文结合同心县基层图书馆建设与服务现状,指出了当前在＂农家书屋＂建设中存在的一些问题,提出了建设＂农家书屋＂和构建农村基层图书馆服务体系的一些建议。     

“职工书屋”走进黑河大峡谷

日前,甘肃黑河水电公司坐落在黑河大峡谷的小孤山、大孤山、二龙山的三个“职工书屋”开张,一大批急切盼望读书学知识的水电职工一拥而入,将不大的书屋挤了个水泄不通。甘肃张掖市甘州区总工会在今年的慰问活动中,创新思路为企业职工捐建“职工书屋”。     

借“课改”东风,让“创新”在眼中闪光

社会的飞速发展,科学技术的日新月异,需要更多的高层次的创新人才。＂创新＂是从古到今的教育家一贯提倡的精神。江泽民同志在全教会上指出,教育必须以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力培养＂四有＂新人。     

宁波市鄞州区“农家书屋”建设的实践与思考

"农家书屋"作为基层文化建设的一个有效载体,已覆盖全国具备条件的行政村。文章以鄞州区为例,分析了当前制约"农家书屋"可持续发展的因素,然后结合自身的实践,通过创新建立"天天读"图书分馆、"你点我购"等服务模式来解决书屋发展难题,并就未来"农家书屋"的可持续发展进行了思考。     

文化软实力视野下“龙”的英译创新研究

目前学术界对＂龙＂的英文译名争议颇多,有的学者坚持传统的＂dragon＂译名,有的认为此译名损坏国家形象,建议改为其它译名。作为中华文化的象征,＂龙＂的英文译名应当在提高文化软实力的视野下进行创新思维翻译。     

扎实城中村学校文化的“根”

作为一所学校,它是一个地域文化的象征,而文化就是一所学校的＂根＂,是教育的＂魂＂。作为城乡结合处学校的校长,要思考——怎样才能因地制宜把学校文化的＂根＂扎实,使教育的＂魂＂更具灵动。我们秉承＂读书促发展,科技兴校园＂的办学理念,经过长期的积淀,形成了具有特色的书香校园、科技创新教育和家长学校教育三大校园文化体系。     

融创新教育于“物理化学”的教学实践中

＂创新是民族的灵魂＂,在物理化学教学中融入创新教育,依托课堂教学把物理化学的知识结构与学生的创新能力的培养有机结合起来,培养创新型人才。     

谈谈写作中的求“真”和求“新”

＂真＂和＂新＂是写作过程中必不可少的。＂真＂和＂新＂是写作的生命力。＂真＂是写作的基础,写出的文章给人以＂真实＂、＂实在＂的感觉和印象。＂新＂是指写作当中的创新,材料创新,题目创新,甚至语言方面的创新,而文章主题的创新则是写作当中的重中之重。     

“小学智慧型管理文化建构的研究”课题研究方案

随着我国学校教育的大发展,学校管理文化对学校发展的重要性受到越来越多人的关注。张家港市实验小学作为一所拥有北、南、东三个校区、100多个教学班的规模型公办小学,＂十二五＂期间提出了＂小学智慧型管理文化建构的研究＂这一命题,拟从＂呈现和而不同特质的学校管理文化建构的研究＂、＂彰显半肯教学理念的课程和课堂教学文化建构的研究＂、＂凸现智慧创新品性的师资团队建设文化建构的研究＂、＂具有健康快乐样态的学生素质发展文化建构的研究＂等几方面开展系统、深入、全面的研究与实践,从而不断优化学校内部管理,丰富学校内涵建设,提升学校办学品位,促进学校持续发展,进一步提高学校的影响力和知名度。     

对青海省“农家书屋”建设的调查与思考——基于平安县农家书屋建设管理的调查分析

党的十六大以来,作为社会主义新农村建设和农村文化建设“五大文化惠民”工程之一的农家书屋工程在全国全面推开。青海省委省政府始终高度重视,把农家书屋建设列入十大惠民工程之一,积极采取措施,加大对农村文化建设的帮扶力度,深入推进农家书屋建设,满足了农村居民对科学文化知识的需求。但在农家书屋使用中重建轻管、借阅率低、闲置率高等突出问题制约了其功能发挥,从“有”到“优”还有很长的路要走。本文以平安县农家书屋建设使用中存在的问题及解决这些问题作出的有益尝试为例,对青海省“农家书屋”建设及可持续利用作一探讨。     

“大语文教育”创新课型初探

“语文学习的外延与社会生活的外延是相等的。”基于此,＂大语文教育＂创新学习以课堂创新学习为轴心,向学生生活的各个领域开拓、沿展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,并把教语文同教做人、传授语文知识同发展语文能力、智力素质和非智力素质有机结合起来。寓＂基本素质＋个性素质＂于创新学习课型之中,从而使用语文教学步入素质教育的＂高效率→合理负担→高质量＂的良性循环佳境。[编者按]     

音乐教学中的“创新教学”

江泽民多次提出：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂＂教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。＂国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：＂教育要创新＂。＂创新＂已成为21世纪教育改革的主旋律,常州金坛也不例外,中小学音乐教育正走着这条改革之路,尝试着创新教学实践研究。     

对西方“文化帝国主义”的三重解读

＂文化帝国主义＂是一个寓意丰富、张力巨大的理论术语。目前,学术界对西方＂文化帝国主义＂的研究存在三种解读方式：其一,是把＂文化帝国主义＂看成是一种文化霸权主义的表征加以批判;其二,是把＂文化帝国主义＂当成是一种文化民族专制主义的借口;其三,是把＂文化帝国主义＂作为是一种民族文化认同的参照,以此文化策略来加强民族文化的自觉认同。