硕士研究生教育个人内部收益率分析

近年来,随着就业形式的严峻,人们逐渐加大了对高等教育的投资,"考研热"持续升温。文章通过对硕士研究生教育个人总成本和与本科生教育个人现值差额的分析,测算出硕士研究生教育个人内部收益率,从教育经济学的角度探讨投资硕士研究生教育是否可行,并为有意向的投资者提供经济学意义上的参考。     

硕士研究生教育个人投资的风险评价

随着硕士研究生教育扩招的深入,我国出现个人硕士研究生教育投资热潮.在考研热与硕士研究生就业压力日趋增大的矛盾下,本文通过对个人投资硕士研究生教育的风险进行分析与评价,以利于投资个体理性投资.     

个人投资硕士研究生教育的风险评价与对策探析

在对个人投资硕士研究生教育的风险类型进行分析的基础上,运用层次分析法对个人投资风险进行了评价,并对评价结果加以分析,提出了规避风险的对策,以利于投资个体的理性投资.     

硕士研究生教育的个人成本收益分析——以澳门特区私立高校为例

本研究以澳门地区私立高校为例,根据人力资本投资理论采用量化研究方法,对硕士研究生接受教育的个人总成本、硕士研究生与本科生接受教育的个人现值差额、硕士研究生接受教育个人内部收益率三个方面进行了测算.研究发现:硕士研究生接受教育的个人总成本为15万元左右;硕士研究生与本科生接受教育的个人现值总差额约为20万元;澳门攻读硕士研究生教育两年的个人内部收益率为19.8％.针对此研究发现,本研究认为接受硕士研究生教育除了关注经济价值之外,还应注重能力和素养的提升等其他方面.     

浅析我国自筹经费研究生的个人教育成本及对策

1993年，原国家教委首次试点招收自筹经费研究生。经过近10年的发展，自筹经费研究生制度已经取得了预期的成效，但也面临新的矛盾和问题。本文首先论述了我国自筹经费研究生发展的教育经济学意义，从个人教育成本的具体内容、计量、来源渠道、国外研究生教育成本分担比较、质的研究等对自筹经费研究生的个人教育成本进行了初步的研究，并联系实际提出几点政策性建议。     

博士研究生教育个人投资成本收益分析

本对博士研究生教育个人投资的成本收益曲线、个人投资成本收益模型、博士生教育成本收益计算进行了理论性的分析。目前，对博士研究生教育的需求大大高于供给，博生人的个人成本补偿较小，收益较大，成本补偿空间较大，因此，加大个人教育成本补偿，同时加大社会、政府对博士生教育的投资，是我国博士生教育发展的一个较好的模式。     

研究生教育成本实行个人分担与补偿的理性思考

本文针对我国研究生教育规模的扩张 ,以及教育公共投资的日趋不足的现状 ,从理论和现实的角度 ,对我国在现阶段实行研究生教育成本实施个人分担与补偿的必要性和可行性进行了论证 ,并提出了教育部门在具体实施过程中应该遵循的原则和步骤。     

现代教育技术方向教育硕士与教育技术学硕士培养的共性与个性分析

本文针对现代教育技术方向教育硕士的全程培养进行探索,从培养目标、课程体系、招生对象、师资队伍、学习年限、培养模式、教学方式、论文撰写等方面,研究现代教育技术方向教育硕士培养和教育技术学硕士培养的的共性与个性,以期改进和完善培养工作,培养出高质量的现代教育技术方向的教育硕士,加快基础教育专家型的骨干队伍建设。     

在职硕士研究生获得教育个人收益的路径研究

基于人力资本理论和猎聘网提供的样本数据,采用描述统计和计量回归方法,对在职硕士研究生获得教育个人收益的路径进行实证分析。实证结果表明:在职硕士研究生通过接受教育增强生产能力和配置能力,并经由绩效奖励、内部流动和外部流动等媒介途径,释放教育生产效应和配置效应,从而获得工资收入增长,其中外部流动对提升在职硕士研究生教育个人收益水平有显著作用,是提升在职硕士研究生教育个人收益率的重要媒介途径。     

浅析福建省硕士研究生教育

1978年中国研究生恢复招生以来,研究生教育迅速发展,福建的研究生教育也不例外.然而,福建省硕士研究生教育基础相对薄弱.其发展水平不能满足经济社会发展的需要,并暴露出诸多问题,本文拟对这些问题进行分析并提出相应对策.     

对研究生教育成本补偿问题的研究

研究生教育成本补偿是当前研究生收费制度改革必然趋势。研究生教育是一种“准公共产品”,是一种消费投资,理应实行成本补偿。对研究生教育实行成本补偿,对提高研究生教育质量、促进研究生教育管理体制改革和维护教育公平,都有一定的现实意义。     

试论我国研究生教育成本分担

随着民众追求高层次教育需求的增强,我国研究生教育规模不断扩张,有限的高等教育公共财政日趋紧张。在这种背景下,研究生教育实行成本分担不仅有利于研究生培养机制的创新,还有利于扩大研究生的教育规模,同时也符合国际高等教育财政体制改革的发展方向。     

我国研究生教育成本内涵与估算方法初探

从严格意义上讲，任何社会活动均有成本问题，学校教育(尤其高等教育)也不例外。但迄今为止，国内尚未有学对研究生教育成本进行过认真的实证研究，其主要原因是教育成本的内涵和估算方法极为复杂和困难。鉴于此，笔试着运用教育经济学的有关理论和方法，对我国研究生教育成本的内涵和估算方法作初步探讨。     

企业拒绝录用女大学生的经济学视角分析

针对当前女大学生就业难的现状,从经济学中劳动力"统计性歧视"和"自然附着成本"的角度分析了企业拒绝录用女大学生的原因,提出了营造两性平等劳动力市场的建议。     

论女大学生择业

大学生择业在竞争日益激烈的现代社会越来越困难,女大学生更是如此,要想顺利择业,女大学生就要在充分了解社会现状,理性分析就业市场的前提下,作好各方面的准备工作,充分发挥自身的优势,才能谋求一份比较理想的工作。     

我国研究生教育发展的规模问题分析

从层次、科类、形式与学位类型、区域布局的角度,对我国研究生教育的发展规模进行分析,发现存在的问题有:博士生与硕士生两个教育层次的发展规模不够协调,学科规模未根据市场和社会需求体现差异,非全日制和专业学位研究生教育规模较小,区域经济与区域研究生教育规模发展缺乏一致性等。因此,在以后的规模发展中,明确博士与硕士的分野,体现科类规模发展的差异,加快发展非全日制和专业学位研究生教育,促进研究生教育区域布局规模与经济社会协调发展,是促进研究生教育科学发展的必要措施。     

影响女硕士研究生成就动机的因素分析

成就动机是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量,是一个人成功与否的关键因素。认真研究女硕士研究生的成就动机及其影响因素,不仅对于女硕士研究生本身而且对于女性群体乃至整个社会、时代的进步与发展都有着积极的意义。     

华东师大学前教育专业女生就业期望及其影响因素研究

本研究采用问卷法,对151名华东师范大学学前教育专业女生的就业期望及其影响因素进行了调查。结果表明:(1)该校学前教育专业女大学生的就业期望普遍偏高。(2)就业期望受个人评价影响显著。(3)大多数女生认为在求职过程中“男生优于女生”,但仍对当前就业形势表现出积极的心态。     

女大学生依附心理问题及其对策

依附心理是阻碍个性发展和社会进步的扭曲人格。它不是不可消除的。本文分析了女大学生依附心理的表现、根源及其危害性 ,并提出了可行的对策     

论研究生教育成本分担的必然趋势

从成本分担的理论基础和现阶段研究生培养的现状出发，阐述了实行成本分担是研究生教育改革的必然趋势，并对相关的问题进行了一些有益的思考。