市场营销专业应用型人才培养模式探讨

中国的高等教育已步入大众教育阶段,该阶段培养的是应用型人才。首先对中国市场营销专业应用型人才的培养现状进行分析,针对培养过程中出现的问题,提出了创新市场营销专业应用型人才培养模式的相应对策和建议。     

市场营销专业应用型人才培养若干问题的思考

培养市场营销应用型人才既是我国社会发展的客观要求,也是我国高等教育多元发展的必然趋势。普通高校市场营销专业人才培养存在定位不准;市场营销实践教学未形成体系;缺乏经费支持,实习基地建设力度不够;考核方法单一、教学方法落后等问题。培养具有宽厚的专业理论知识和突出的实践能力的"应用型人才",应全面整合实践课程,制定实践教学计划;强化教师的实践背景,建设与应用型人才培养相适应的教师队伍;改革现有考核方法,注重过程控制与评价;培养学生自学能力;加强产学研合作;加大对实践教学的资金投入。     

独立学院应用型人才培养模式研究

独立学院正逐渐成为目前乃至今后一段时期内,我国高等教育发展的重要组成部分,是对高等教育资源的补充,有利于拓宽高等教育的办学渠道,使更多的学生能够接受高等教育。其人才培养规格决定了培养出来的是具有实际动手能力的应用型人才。     

独立学院产品设计专业应用型人才培养模式探讨

独立学院产品设计专业应用型人才培养有其自身的特殊性。独立学院产品设计专业应用型人才的培养必须继续调整优化专业课程结构,修订、完善人才培养方案,利用社会各方面有利资源,建立促进应用型本科人才培养的机制,培养学生对知识的综合运用能力和实践动手能力,并且结合当地的经济特点,关注研究企业发展动向,将相关产业、行业的发展与学校专业的发展相联系,走人才培养与市场需求相结合的道路,突出应用特色,促进应用型人才培养目标的实现,从而真正探索出一条适合独立学院产品设计专业的教学系统。     

独立学院应用型人才培养模式探析

独立学院是依托公办高校的优质教育资源办学的新模式,其与母体高校有着一定的相似之处,但在很多方面也存在较大差异．如何准确地确立独立学院的定位,认真研究和构建同应用型本科相适应的人才培养模式,是独立学院办学实践和理论研究的一个重大问题。本文从独立学院的人才培养现状分析入手,对独立学院的应用型人才培养模式构建进行了探索．并进一步分析了如何完善应用型人才培养的保障体系。     

独立学院应用型人才培养模式探析

应用型人才培养模式注重知识、能力、素质的协调发展,实现学习、实践和职业技术能力相结合。而当前经费投入、师资队伍建设、人才培养方案、实践教学基地建设等无法保证独立学院应用型人才培养的需求。构建独立学院应用型人才培养模式要科学设计人才培养目标,合理设置专业,造就高素质师资队伍,以促进学生全面协调发展。     

独立学院计算机专业应用型人才培养模式探析

独立学院是一种发展速度快、办学历史短的高等教育办学形式,一般是依托母体学校和社会力量办学,在该办学形式下显现出的许多问题有待我们深入研究,其中最为突出的是人才培养模式问题.文章首先分析了当前独立学院计算机专业人才培养模式的现状及存在的问题,结合独立学院自身的办学特点,从计算机专业应用型人才的培养目标定位、人才培养方案制订、课程体系建设、教学管理创新、教学方法改革、师资队伍建设等方面进行了深入探讨,提出了独立学院计算机专业应用型人才培养模式改革的具体措施.     

独立学院应用型人才培养模式的研究

独立学院应用型人才培养模式的改革是一项系统工程。本文结合独立学院的实际情况,着重从人才培养目标、人才培养方案、师资队伍建设、教学质量监控体系几方面分析了如何构建独立学院应用型人才培养模式,从而保证独立学院持续、健康、稳定地发展。     

独立学院信管专业应用型人才培养模式的构建与实践

独立学院信息管理与信息系统专业应用型人才培养有其自身特殊性.文章认为,独立学院信管专业应用型人才培养应当以提升学生专业应用能力为核心质量标准.基于这一核心质量标准,文章构建了以“科学定位培养目标,培育专业方向特色;优化课程设置结构,拓宽学生专业视野;完善实践育人体系,提升学生应用能力;加强教学条件建设,改善专业教学条件;规范教学过程管理,强化教学质量监控”的应用型人才培养模式,促进了学生专业应用能力培养和应用型人才培养目标的实现.     

独立学院应用型人才培养模式构建的探索

独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式.独立学院应用型人才培养模式构建的首要任务是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队伍.     

独立学院应用型人才培养模式构建的探索

独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。独立学院应用型人才培养模式构建的首要任务是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队伍。     

构建独立学院应用型人才培养模式的探索

作为我国高等教育大众化的产物,独立学院的人才培养模式必须以学生自身的发展特点为依据,以培养应用型人才为目标,这是独立学院区别于研究型大学发展的必由之路。     

独立学院应用型人才培养模式构建的探索

独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。独立学院应用型人才培养模式构建的指导思想是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队伍。     

独立学院应用型人才培养模式构建的探索

独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式.独立学院应用型人才培养模式构建的指导思想是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队伍.     

独立学院应用型本科人才培养模式的探索

以地方院校为母体的独立学院,其区域定位、办学类型的定位、办学层次的定位等与母体有着一定的相似之处,但存在生源质量、教学设施和师资队伍等方面的较大差异,若独立学院仍然是按母体的模式在培养学生,很难保证教育质量。如何准确地确立独立学院的教学定位,认真研究和构建同应用型本科性质与培养目标相吻合的人才培养模式,是独立学院教育工作者探讨的一个重大问题。     

市场营销专业应用型人才培养的教学模式探讨

为满足企业需求,培养营销专业应用型人才,需对现有教学模式进行改进。具体措施包括增开营销实验课、引导学生体验式学习及创建营销实践环境。     

独立学院应用型人才培养的探索

独立学院作为一种新型办学形式，虽然在办学体制和办学模式上取得了不少成功经验，但在人才培养模式上还需不断探索。独立学院的人才培养，要按照注重基础、强化能力、突出专长、提高素质的基本原则，优化课程体系，注重学生实践能力培养，以就业为导向，突出自身特色，主动适应社会需要。     

构建独立学院国际经贸专业应用型本科人才培养方案的保障体系

实施应用型本科人才培养方案,提高人才培养水平与质量,是一项复杂的系统工程.不仅培养方案的本身要先进、科学、可操作性强,而且必须建立起人才培养方案能够真正实施的保障体系.本文就独立学院国际贸易专业应用型本科人才培养方案的保障体系进行了探讨.     

独立学院应用型人才培养探析

重视应用型人才的培养,可以有效地解决我国高等教育人才培养结构与就业市场需求存在结构性偏差的问题。独立学院是伴随着高等教育扩大规模发展起来的,作为我国教育中的新生力量,多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养。独立学院应用型人才的定位,应结合自身特色,进一步加强实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,培养"双师型"教师。