报刊标题中的"用"字短语

本文主要探讨了报刊标题中的“用”字短语。从结构上看,“用”字短语为半自由短语;从使用上,则主要用语标题。本文讨论了“用”字短语的语义功能、特点及标题语境的实用性,从而揭示这类短语的使用规律。     

文字垃圾

去年12月5日《新闻出版报》发表顾冰清的文章,提请报刊注意标题中的“文字垃圾”. 文章说,通俗报刊中那些迎合低级趣味的“赤裸裸,血淋淋的标题”之泛滥不说,有些各级机关团体主办的报刊,也有时出现一些低级、迷信、有伤风化的标题。作者列举出来的有:《珍藏一个谎言》、《开发女人的自身资源》,《跟着感觉走》、“大追踪”、“大曝光”、“大扫描”之类的标题满天飞,竟然有《卖淫大透视》、《暴力大扫描》这类炫奇哗众的标题出现,真是“走上了邪路”云云。     

谈英文报刊特色

英文报刊有不同于其它读物的特点,本文拟从英文报刊标题和新闻报道两方面谈谈它们的特点。一、英文报刊标题特色初读英文报刊的人都有这种感觉:拿起一份英文报刊,首先碰到的困难是看不懂标题的含义。有许多标题十分奇特,无法一看就懂,这主要是因为报刊标题要求简明扼要、立意新颖,既要生动醒目又要风格多样。英文报刊标题的这些特色一方面节约了版面又吸引读者,另一方面也给英语初学者带来困难。一般而论,英文报刊标题有以下几种特色:     

文言句式隐性考查备考例说

2004年的《考试说明》提出文言句式要作隐性考查。对文言句式的备考应着重把握三点:1.掌握文言句式的基本标志和规律;2.培养依据具体语境进行推断的能力;3.掌握文言翻译的基本方法。一、变序句(一)宾语前置句,在翻译时应将前置的宾语移到相应的动词或介词后1.疑问句、否定句中宾语往往前置。例1何由知吾可也?疑问代词“何”作介词“由”的宾语被提前。所以翻译时应放在“由”的后面。译:凭什么知道我可以呢?例2古之人不余欺也。代词“余”本作“欺”的宾语,在否定句中置于“欺”之前,翻译时需放在后面。译:古代的人没有欺骗我啊!2.用助词“…     

文言虚词杂谈

在学习文言虚词中常犯五病:死记虚词的意义和用法;孤立地理解虚词;只从结构形式取义;不顾文言句式特点而硬译;以今律古。有鉴如此,在文言虚词学习中要抓五个“着眼”。一、着眼虚词变化发展。把握它虚化了的引申义。针对多数虚词都是由实词演变而来的特点,着眼虚词变化发展,由较实在的意义入手把握它虚化了的引申义。以介词“以”为例,其基本义是“用”,如《活板》“以手拂之,其印自落”;由具体的“用”可引申为“用什么     

用反训解释文言实词

综文言实词是构成文言文的主体,掌握文言实词是学好文言文的关键。和文言虚词相比,文言实词数量多,变化大,是学生学习的重点、难点。文言实词绝大部分具有多义性,学习中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异。学习文言实词主要靠积累,但也不是单纯的机械式记忆,而是能确定一个实词在特定语境中的具体含义,用反训去解释文言实词是一种好的方法。反训是训诂学上的一个名词,它是指用反义词来解释词义。在古汉语中有些词含有相反的意义。如“乱”字有“治理”“紊乱”两义,后世只通行“紊乱”一义,而《尚书·皋陶谟》“乱而散”,《…     

什么标点符号一般不用在文题中

文章标题通常是不用标点符号的,用的是少数。所以本文题目设了此问。也许有人会觉得奇怪,为什么不这样问:“哪些标点符号可以用在文章标题中?”答曰:因为大多数标点符号都可以用在文章标题中。请看(标＊者为报刊文章标题,其余为中学语文课文标题): 义理、考据和辞章(顿号) ＊灰尘:雨雪的助产士(冒号) 啊,船长,我的船长!(逗号、感叹号) 大堰河——我的保姆(破折号)     

几种新的书写符号

近年来,报纸杂志上出现了一些新的书写符号,现将常见的几种新符号介绍如下: 1.“●”标题号。突出一篇文章的标题,使标题醒目。 2.大写黑体字,表示文章的开头。文章开头的第一个字用黑体,这是现代报刊     

叶老对文言文教学改革的意见

我国文言教学有悠久的历史,但在今天,中学里要不要教文言,见仁见智,很不一致:有反对教学的,有主张教学的。在主张教学中间,又有主张多教点的,有主张只教“一些”的;有主张文言、语体各编课文的,有主张合编的;有主张“两夹雪”——文言、语体杂在一起,按文体编单元的,有主张相对集中的;有主张初中不教文言,到高中再教文言的;有主张从小学高年级起就应该教文言的……对于中学要不要教学文言,叶老曾经发表过下面这些意见:     

文言实词断义技法例析

“虚词通文气,实词主文义”,正确理解文言实词是阅读古文的关键,也是高考文言阅读题的一大考点。理解常见文言实词在文中的含义,要注意以下几点：一要掌握120个常用实词和课本中出现频率高的词,而非生僻难懂词;二要吃透文言实词中的“古今异义、一词多义、通假字、偏义复词、单音和双音词、词类活用”,学会紧扣语境推断文言实词“在文中”的含义。     

文言虚词杂谈

在学习文言虚词中常犯五病:死记虚词的意义和用法;孤立地理解虚词;只从结构形式取义;不顾文言句式特点而硬译;以今律古。有鉴如此,在文言虚词学习中要抓五个“着眼”。一、着眼虚词变化发展,把握它虚化了的引申义。针对多数虚词都是由实词演变而来的特点,着眼虚词变化发展,由较实在的意义入手把握它虚化了的引申义。以介词“以”为例,其基本义是“用”,如《活板》“以     

高考文言虚词总结

【考点精析】文言虚词在2006年的高考大纲中明确为“理解常见文言虚词在文中的用法”。而2007年则为“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。这就说明“理解常见文言虚词在文中的含义”十分重要。所以,复习文言虚词,—般不要求死记硬背虚词的义项,而是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。文言虚词复习要注意以下几点:     

英文报刊标题浅析

初次阅读英文报刊者往往对一些标题迷惑不解,不知所云。英文报刊标题与日常英语文章的标题在词句选择和语法结构上是有一些区别的。报刊标题要在有限的篇幅内表达一定的意思,所以力求简练。有时要看完导语才能明了,有时甚至简练到看完一篇报道,才知道标题的含义。报刊英语标题与日常英语的不同之处,总的来说,有以下两个方面：一是由于节省篇幅,尽量省略不影响达意的虚词,并且大量使用缩略词;二是时态的用法比较简化并且灵活。详细分析如下：一、报刊英文标题原本应是完整的句子,但作为标题时,只标出实义词而略去不影响达意的冠词…     

初中语文第一册第八单元教案

一单元教学总体设想: (一)单元教学目标本单元是初中语文中第一次接触的文言文和文言诗单元。其教学要求是:1.了解几个常见语气词的用法,学习“之”“于”“者”等虚词的主要用法;2.掌握一些文言实词,懂得词有古义、今义的区别;3.了解古代寓言的一般特点和设喻的写法。在思想情感教育方面,通过本单元的学习,要认识到做学问只要努力发挥主观能动性,就能转难为易;懂得学习无止境,要敢于独立思考,大胆质疑;懂得熟能生     

中学文言文无标志被动句例说

高三册“单元知识·常见文言句式”中,介绍了文言被动句的常见形式有四种：①用“于”表示被动;②用“见”、“见……于……”、“受……于……”表示被动;③用“为”、“为……所……”、“……为所……”表示被动;④用“被”表示被动。这些都是有标志的被动句,或称...     

谈“见”字的特殊用法

统编教材高中语文第四册《文言句法的一些特点》一课,论述了文言里的被动句式,常用介同“于”来表示;也常在动词前面用“受”或者“见”.接着有这样一段话:“必须注意,‘见’还有另一种用法.‘冀君实或见恕也’,“见”用在别人(君实)的行为(恕)前面,只起表示客气的作用,这就不是被动的用法(着重号是笔者所加).”无疑,“冀君实或见恕也”句里这个“见”字的用法,不是被动用法;然而是否“只起表示客气的作用”呢?我认为,这个     

高中语文文言虚词注释小议

清阮元说:“经传中实字易训,虚词难释。” (《经传释词·序》)文言文教学中,我们也切实感到实词容易讲落实,而虚词难于讲准确。编注语文课本的同志大概也有这样的体会。下引几例高中语文文言虚词注释,似觉还可商酌。 (一)之 1.高二P348(常见文言虚词用法 一、之)2.作助词用,也分几种情况:(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心词(名词)之间,可译为“的”。如:若能以吴越之众     

谈英文报刊标题的一大特色——“节省”

标题是文章的重要组成部分,起到提炼内容和吸引读者的作用.为此,各报刊编辑人员想方设法使标题简明扼要、立意新颖、生动醒目,力争在竞争中处于不败之地.但是,初读英文报刊的读者对这些言简意赅、不拘一格的标题并非一看就懂,有的甚至感到茫然,无从着眼.如Childless parents,此标题的用词,只要初懂英语的人都懂得其意义,但是没有生育儿女的夫妻怎能称之为父母呢?原来下文是指儿女长大,远走高飞,老父老母无依无靠.出现这种情况是因为对报刊英语的语言特点了解不够,尤其是对新闻英语中的标题语言(headlines)不甚了解.我们接触到的英文报刊的内容主要是新闻、特写和评论,三者中以新闻英语与日常英语的区别最为显著,尤其是新闻的标题,在结构形式、语法句式、措词特点及修辞手段等方面已形成了自身独特的风格,其中“节省”是报刊标题的一大特色.鉴此,笔者拟对报刊标题中语法句式和标题措词的节省现象进行剖析,以利顺畅地阅读英文报刊.     

明代中后期文言小说集中齐整的四字标题探微

明代中后期,文言小说集中均用四字标题的作品数量有明显增加。造成这种现象的原因大致有三点:文学创作风尚的引导、汉语使用者对于"四字格"的偏爱以及受到之前作品的标题形式的影响。     

经典与时尚

集中用“巴黎”作论据,辩证地论述论题。在立论“经典和时尚和谐共生”时,用“巴黎”;在驳斥“《Q版语文》一味的追求……”时,也用“巴黎”:这是大智慧!还须锦上添花的是:①两个“但”字前的点号要换位。第三自然段“但是巴黎”前的逗号应改为分号;第四自然段“但经典”前的分号应改为逗号。②不宜用话题作标题,应直接以立论“经典与时尚和谐共生”作标题。