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1.
李少云 《海南广播电视大学学报》2014,(3):146-149
《经济数学基础》是广播电视大学(以下简称"电大")财经各专业重要基础课。经济数学注重运用数学方法解决经济问题,经济问题的解决加深了对数学概念和方法理解。在《经济数学基础》课程教学中,案例教学法是一种重要教学方法,成功的案例教学往往能取得良好教学效果。以《经济数学基础》中有关银行利息复利计算为教学内容;以购买理财产品为教学情境,介绍一堂生动的理财案例教学课,并对经济数学案例教学进行有益的教学反思。 相似文献
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王莉雅 《江西广播电视大学学报》2006,30(2):69-70
面对现代远程开放教育这一新型的教学形式,努力改进教学方法,是迫切需要解决的问题。本文在分析开放教育《经济数学基础》课程教学中存在问题的基础上,提出了进一步提高《经济数学基础》课程教学的对策,以适应“人才培养模式改革和开放教育试点”的要求。 相似文献
3.
封屹 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):34-34,51
《经济数学基础》是开放教育高等专科经济管理类各专业的基础课,它的特点是难度大、内容多、难度大。我认为《经济数学基础》课程的教学不能按传统的满堂灌式的讲授法,一味地强调大量的面授课时,也应该提倡以学员自主学习为主,结合面授辅导,辅之以小组作业讨论加强师生互动。 相似文献
4.
中国基础统计的远距离教学陈仁恩,陈建辉(一)中国统计的远距离教学最早始于基础统计,即1981年上海举办的《统计学原理》电视广播讲座。随后,国家统计局于1983年和1984年先后在中央电视台举办《社会经济统计学原理》和《统计数学基础知识》电视讲座,全国... 相似文献
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《经济数学》是经济类高校的一门重要基础课。文章是对高职类院校《经济数学》教学改革的一种思考.阐述了“程序化方法”及其特点.认为在经济数学的教学中突出这类方法可以优化经济数学的教学内容。并有利于培养学生的数学模型思想.对如何向“大众数学”教育转变有积极促进作用。 相似文献
6.
《中国远程教育(综合版)》1997,(8)
开放性与现代化的教学内涵——优化教学的意义与方法□中央电大经济数学基础课程组编者的话中央电大经济数学基础课程组从实现电大开放性和现代化的目标出发,坚持以学生为中心的教育思想,努力搞好《经济数学基础》多种媒体教材的一体化设计,认真进行教材建设。他们的构... 相似文献
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开放教育中《经济数学基础》课程的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《经济数学基础》课程是电大学生普遍感觉很难学的一门课程。针对电大学生以及远程开放学习的学生的数学现状,本文引入了开放式教学方法,介绍了开放式教学的概念、特征。在此基础上,以导数为例,介绍了开放教育在《经济数学基础》课程教学中的应用,取得了良好的效果。 相似文献
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9.
《高中数学课程标准》强调高中数学课程的基础性,力求保证学生掌握最基本的数学思想、基础知识、基本技能与能力,形成对数学价值比较全面的认识.数学思想方法是数学教学的主要目的,是发展学生智力的关键所在,是培养学生数学创新意识的基础. 相似文献
10.
崔军 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):34-35
《经济数学基础》是一门学员学习比较困难的课程之一。认真比较分析几年来该门课程试题的有关情况,对进一步掌握该门课程的重点、难点,有的放矢的进行教学,将会起到积极的作用。 相似文献
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12.
探讨学习的两种性质:天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
15.
网络与未成年人健康成长之思考 总被引:1,自引:0,他引:1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
16.
丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种"无头脑"的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实?这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
17.
许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言(加工酝酿)再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献