浅谈在语文教学中培养小学生的信息素养

21世纪是一个信息化社会、学习化社会.在中小学开设信息技术课程,使学生具有获取信息和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.下面谈谈本人对培养小学生信息素养的几点做法:     

在语文教学中培养小学生的信息素养

在目前的语文课堂教学中,虽已开始有意识地培养学生的信息素养,提倡学生查找资料,但课内外活动有机结合起来的时间还不长。因此在实际的教学中,很多教师往往忽视培养获取、解读信息的策略和方法方面的能力,忽视培养综合运用信息解决问题的创新能力。导致有些学生无从下手,即使一些学生查到资料后,也不知道哪些对自己有用,哪些对自己没有用;课堂回答问题时,常见学生拿出自己查到的资料照本宣科,却无力针对资料谈自己的理解……这些都在提醒我们:系统全面地培养小学生的信息素养迫在眉睫。     

语文教学中培养小学生的信息素养

<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》在提出本次课程改革在课程实施方面的具体目标时,也强调通过课程实施和学习方式的变革,培养学生搜集和处理信息、获取新知识来分析     

浅谈小学生语文素养的培养

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养.一个人的语文素养至少包括他的:语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等.本文主要阐述了如何提高学生的语文素养.     

浅谈小学生语文素养的培养

培养小学生的语文素养是当前教育教学中的基本趋势,也逐渐成为语文教师的基本教学目标。要让学生成为符合社会要求的高素质高能力人才,培养学生的语文素养,使其树立积极良好的人生观与价值观是十分重要的。主要探讨了培养小学生语文素养的几点教学策略,希望可以起到抛砖引玉的作用,为语文教师的教学提供一些参考,以求为小学生今后的发展奠定良好的基础。     

浅谈小学生语文素养的培养

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括：语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。本文主要阐述了如何提高学生的语文素养。     

浅谈小学生语文素养的培养

在教改深入的今天,转变观念,把学生的个性、创造精神、良好的语文习惯培养起来,才是全面提高小学生语文素养的根本。语言文字能力是学习其他学科知识的基础,只有全面提高语文素养,才能带动其他课程学习水平的整体发展和提高,这要求语文教师不断改进教学方法,适应新的教材、新时代的学生,促进学生主体性、全面性地发展。     

浅谈小学生语文素养的培养

<正>语文素养指的是语文知识、语言积累、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方法、学习习惯等方面的有机整合。语文素养作为衡量一个人整体素质的主要内容,它的地位自古至今不容置疑。语文素养的高低,对学生来说是非常重要的。在语文教学中,我们要充分利用课堂四十分钟,对学生进行识字、理解、表达、阅读等素质的培养,笔者下面浅谈几点自己的看法。     

浅谈小学生语文素养的培养

<正>语文新课标明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。""语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。"那么,如何培养小学生的语文素养呢?作为一线教师,我做了如下初探。一、培养小学生学习语文的兴趣     

浅谈小学生语文素养的培养

《语文课程标准》在“课程性质与地位”一章开宗明义:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”与传统的语文教学观比较,不难看出现代语文教学在重视知识传授的同时,更重视学生语文素养的形成和发展。因此,必须把师生互动、学生的需要和培养学生积极的情感、态度、价值观紧紧地贯穿在整个教学过程中。一、变教材为“学本”,着力培养语感语感是语文素养的重要组成部分,所谓语感是指人们在语言活动中所表现出来的直觉思维或者顿悟能力。传统的语文阅读教学以教师的讲解为主,淡化学生…     

浅议小学生语文信息素养的培养

<正>小学语文课程标准提倡学生自主学习,学会探究,要求学生把课内外知识有机结合起来。为此,首先要学会查找资料。但在实际的教学当中,特别是课堂阅读教学中,却存在不少学生不知去哪儿查资料,不知查哪些方面的资料;一     

浅谈小学生信息素养的培养

根据小学生的年龄特点和已有的知识水平,我们尝试从以下四个方面努力,提高学生的信息素养。一、不断更新教学模式,让学生学会学习学会学习是信息素养的内容之一。《信息技术》的课堂教学,应改变计算机课程中以教师传授为中心的教学模式,转变为采用"任务驱动"的"合作学习"模     

浅谈小学生信息素养的培养

为了适应信息时代的发展,进一步推进教育信息化的发展,从素质教育的角度来讲,信息素养的培养已成为提高学生综合素质的一个重要方面。小学信息素养已成为时代发展对小学教育的现实要求,这里我就如何培养小学生的信息素养谈谈自己的粗浅感想。     

浅谈小学生信息素养的培养

信息时代的学生必须具备的信息素养主要包括：信息技术运用的能力——信息应用实践能力的培养；信息内容分析和理解能力—一科学分析思维能力的培养信息的利用能力——融入信息社会和生存能力的培养；负责任地使用信息——正确的信息伦理道德修养。那么如何培养学生对不断发展、变化的信息技术的适应能力,从而提高他们的信息素养呢?我认为可以从以下几方面入手：     

在诵读中培养小学生的语文素养

"语文课程应该适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,深化改革,与时俱进,着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,提高文化品位、审美情趣和思想道德修养,为培养未来公民生存与发展的能力,提高国民素质发挥奠基作用。"(《全日制义务教育语文课程标准》)如果忽视诵     

在语文教学中培养学生的信息素养

<正>小学语文教学新课标提倡学生自主学习,学会探究,要求学生把课内外知识有机结合起来。这就要求学生利用各类信息资源,学会搜集、分析、整合各类信息资料。但在实际的教学当中,特别是课堂阅读教学中,却存在不少学生不知去哪查资料,不知查哪些方面的资料;一些学生查到资料     

在语文教学中培养学生的信息素养

21世纪是信息爆炸的时代,正如牛津分析公司执行董事长戴维·扬所说的那样“信息是一种力量,是一种教人如何解决问题的方法。”面对全球信息化的挑战,我们要在激烈的竞争中占有一席之地,必须具备及时、准确地掌握信息,科学、有效地利用信息为自己服务的能力,这即是信息社会中高素     

浅谈语文教学中语文素养的培养

语文素养是人最重要的文化素质,而语文教育则是一种＂生计教育＂,它的基本任务是帮助学生逐步养成正确理解和熟练运用祖国语言文字的良好习惯,为培养德智体美全面发展的高素质人才打下良好的语文基础。但是,回归到现实的语文教学中,审视语文教学在学生成长中所起的作用,     

浅谈在语文教学中培养小学生的自学能力

在小学语文教学中,重视对学生进行学习方法的指导,让学生学会学习的方法,终生受益。自学能力是受教育者运用已有的知识,能独立地获取知识、技能的学习能力,而这首先在于要培养小学生良好的学习习惯,要培养学生的学习兴趣,更重要的是让学生掌握正确的自学方法。