信息技术课应作为应试教育向素质教育转变的实验田

为了走出传统教学模式,为了真正从应试教育转变为素质教育,必须重视信息技术课的改革和创新,在信息技术课的教学中,教师应着重从培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力入手,培养他们对信息技术课的兴趣,全面提高学生的综合素质,让学生成为21世纪的科技人才。     

初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨

随着我国素质教育的不断深入开展,对初中语文教学的要求也越来越高。语文教学不仅要使学生学习知识,更要培养学生的语文综合素养,为学生今后的发展打下良好的基础。通过将微课运用到初中语文课堂教学中,有效地打破了传统教学模式的束缚,更好地发挥了学生的主体性,使学生更好地理解所学知识,进而提高学生的学习效率,提高教学质量,降低教学难度。本章就初中语文课堂教学中微课的运用实践进行探讨。     

浅谈信息技术课教学模式

中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学过程中实现素质教育。1理论课1.1理论课在信息技术课时中的比例应远小于上机课传统的课堂授课形式在信息技术教学中只适合完成基础知识、语言算法、小结讨论等内容的教     

信息技术课应作为应试教育向素质教育转变的实验田

为了走出传统教学模式，为了真正从应试教育转变为素质教育，必须重视信息技术课的改革和创新。在信息技术课的教学中，教师应着重从培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力入手，培养他们对信息技术课的兴趣，全面提高学生的综合素质，让学生成为21世纪的科技人才。     

文献检索课模式新探

进入新世纪以来,建设学习型社会,全面推进信息素质教育,提高国民的信息素养水平,已成为我国发展知识经济、进入信息社会的前提。在这种形势下,传统的文献检索课正经历着向信息素质教育的全面转变,对文献检索课的教学理念和方式提出了崭新的要求和更高的标准。     

谈信息技术课程教学中的素质教育

在现阶段．我国教育正处于从应试教育向素质教育全面转轨的时期,一些常规科目的性质,教学内容、教学目标．教学方法等等,都在发生着革命性的变化。我们新兴的中小学信息技术课．不必再重复传统学科的这些过程,而应当直接在信息技术课中实施素质教育。本文就论述了我们对中学信息技术课中培养学生自学能力、动手实践能力和创新能力的必要性的认识,进而阐述了我们在中学信息技术课教学实践中的几种做法。     

自主探究学习在小学信息技术课中的应用

在素质教育不断推进和发展的今天,自主探究学习已经成为小学信息技术教学课堂的主要教学模式。就小学生而言,主要处于思维方式以形象思维和具体特征思维为主的阶段,为了迎合学生实际发展的特点及需求、促进学生综合素质全面提升、开发学生内在潜能,自主探究学习成为一种必然。自主探究学习模式的实施能更好地解决传统信息教学中的弊端,发挥教师的引导作用,激发学生学习信息技术的兴趣,实现以生为本的教学理念。本文以如何更好地在小学信息技术课中应用自主探究学习为主要内容,进行相应探究。     

发挥图书馆资源优势 提高学生信息素质教育

为了提高大学生的生存能力和竞争能力,适应信息社会发展的需要,作为信息情报知识传播中心的图书馆,理应承担起对学生进行信息素质教育的重任,改革并加强文献检索课教学。充分利用本馆的资源、技术设备、人员、环境等优势,做好学生的信息素质教育工作。     

信息技术课中学生自学能力的培养与探究

在信息社会里学生的自主式学习能力的培养,无疑是信息技术课教学的一个重要方向。这个方向也就促使信息技术课教学要由应试教育转变到素质教育,使学生由被动的获取知识者转变为主动的知识探求者。为此我们必须尽快地从传统教学模式中解脱出来,尽快与当今的新型的信息社会接轨,发挥我们信息技术课的优势,抛弃旧的观念老的思维,这显然要求我们...     

发挥图书馆资源优势提高学生信息素质教育

为了提高大学生的生存能力和竞争能力,适应信息社会发展的需要,作为信息情报知识传播中心的图书馆,理应承担起对学生进行信息素质教育的重任,改革并加强文献检索课教学。充分利用本馆的资源、技术设备、人员、环境等优势,做好学生的信息素质教育工作。     

英语专业写作课的有效模式--一位外籍教师写作课的启示

素质教育是英语专业写作课的一个重要内容。文章为更好地在英语专业写作课中贯彻素质教育，针对英语专业写作课传统教学中的种种弊端，在参考相关资料和总结美籍教师凯斯特先生的教学法的基础上。提出了新的英语专业写作教学的有效模式。     

巧用数学微课,玩转高效课堂

微课作为常规教学的补充,已经得到了广大师生的认可,对我们素质教育起到了很好的作用。通过微课可以更好的吸引学生学习数学、探究数学,极大的提高学生学习效率。     

形势与政策课教学的探讨

形势与政策课教学中运用“时事点评“可以激发学生学习兴趣,提高学习效果,培养学生的创新精神和实践能力,更好的体现对学生的人文关怀,有利于实施素质教育.     

信息技术课教学模式初探

《中国教育改革和发展纲要》指出 ,开展素质教育应该“面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展”。围绕这个目标 ,各门学科都要在传统教学的基础上进行改革 ,信息技术课也不例外。我在教学中对信息技术课的教学模式进行了初步的探索 ,认为信息技术课如果按以下六个阶段进行教学 ,不但效果较好 ,而且能对实现素质教育的目标起到很好的促进作用。　　一、学生初步实践操作阶段。　　这个阶段 ,是新课的开始。在这个阶段中 ,先让学生明确学习的内容和目的 ,然后让学生根据已学知识 ,…     

信息素质教育中的实践课教学设计

文献检索课是高校信息素质教育的重要形式,也是进行大学生信息素质教育的突破口。本文在分析传统文献检索课程教学模式存在的问题的基础上,运用先进的课程教学理论,提出基于毕业论文资料检索的高校文献检索实践课三点一线的教学设计,并阐明了三点一线的教学设计在教学实践中应用的效果。     

国画教学中的民族情结及其促进作用

开展国画课教学有助于激发学生的爱国热情,充分挖掘优秀的民族文化遗产,培养热爱中华民族传统文化的情结,增强民族自尊心和自豪感。通过国画教学可以在实施素质教育的过程中更好地传授中华民族传统文化,进一步了解中国绘画的历史渊源与发展历程,激发学生热爱国画的热情,使学生掌握国画的理论知识和艺术手法,丰富其他美术专业课程的艺术表现形式,在潜移默化中提高学生的审美能力和艺术修养。     

小议微课在初中数学教学中的作用

微课变革了初中数学教学的信息传递途径,让学生学习数学更有兴趣,学生利用微课这个平台能更好地获取知识、提高能力。在传统教学模式不能有效解决学习中的问题时,学生可以借助微课平台学习,对疑难点视频反复观看,使学生有效地突破疑难点。微课可以帮助学生进行有效的课前预习、课中学习和课后复习,强化和巩固知识,充分利用学生学习的主动性提高学习效率。     

高中英语教学微课构建和作用探析

随着科技的发展,素质教育的不断深入‘微课教学 这种新型的教学方式开始进入到大众的视野,并且不断地在进 行创新和完善。在高中英语的教学中,微课教学发挥着越来越 大的作用。在高中英语教学中引用微课教学的模式,有利于增 强教学效率‘能够有效地增强教学效果。微课教学模式能够有 效地针对学生的具体问题进行分析‘更有利于学生对知识的理 解。本文结合高中英语课堂教学中存在的问题进行分析,探析 具体的教学策略,能够更好地彰显微课教学的作用,从而能够 在高中英语课堂中更好地构建微课教学。     

信息技术教学培养学生的创新能力分析

培养学生的创新能力是实施素质教育的核心内容。中学信息技术教学培养目标是让学生了解计算机文化,初步掌握计算机知识和基本技能的同时增强信息意识,培养学生对信息的收集、处理和应用的能力,培养和锻炼学生的自学能力和创造能力,使他们更好地适应时代的竞争和发展。在信息技术课中培养学生的创新能力,就要采取多种形式启发学生的思维,调动学生的主观能动性,并注意引导他们积极参与实践,使他们真正成为学习的主人,勇于创新。     

应用型大学基于慕课的教学改革探索与实践-Coursera慕课平台课程分类研究——以新乡学院为例

为了更好的指导学生深入自主的学习,探索应用型大学的教学改革,在研究了其他高校一线教学人员的关于慕课平台与传统教学相结合的文献后,我们分析了其他学者利用慕课平台进行传统教学的优势和不足。通过具体实践和总结教学经验,我们研究了Coursera慕课平台课程的难度与深度,得出对慕课平台课程分类,更有利于教师指导大学各年级学生利用课余时间有效学习,激发学生的学习兴趣,扩展学生的专业和综合知识,启示应用型大学如何培养复合型人才。同时对学校本身,也可以发现与一流高校在课程设置和教学内容上的差距,对创新教学方式、开发慕课课程以及与传统教学更好的融合具有一定的作用。