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邵泽水 《聪明泉(少儿版)》2007,(1)
“世界上哪样东西是最长的又是最短的,最快的又是最慢的,最能分割的又是最广大的,最不受重视的又是最令人惋惜的;没有它,所有事情都做不成;它使一切渺小的东西归于毁灭,使一切伟大的东西生命不绝?” 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(6)
自己说服自己,是难得的胜利;自己感动自己,是心灵的升华;自己征服自己,是一种致美的体验。为自己打造一道美丽的风景,是我们生命的终极。从呱呱坠地睁眼看世界的那一刻,我切实感到自己的存在,我为成为广袤宇宙中那渺小而又伟大的生命体而感到骄傲和 相似文献
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时间构成了每个个体生命的全部,而人的生命却在无尽的时间面前犹如沧海一粟,转眼即逝。自我生命本体在无限永恒的时间面前只能感到自己的渺小和无力。在时间的面前,每个人都面临着选择:屈从于时间的摆布,还是反抗时间的重压。每人的选择不同,形成其不同的时空结构。在这特定的时空结构凸现出个人存在的价值和意义。作为生于乱世有着复杂背景的张爱玲在这特异的时空,以自己奇异的生活经历和生命体验作出了独特的回答。 相似文献
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王奕浏 《小作家选刊(小学)》2008,(3)
夏洛是一只善解人意、无私奉献的蜘蛛,它从出生一直奉献到生命的最后。它虽然普通,但它伟大。它用自己毕生的精力织出了一张独一无二的网,上面竟然有许多神秘的文字——"王牌猪"、"了不起"等等。网吸 相似文献
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教师是人类社会进步和人类文明发展的桥梁和纽带,担负着承上启下、继往开来的重大社会责任。“是过去和未来之间的一个活的环节,他的事业从表面看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。”因此,古今中外,人们都用最美好的语言来赞誉教师和教师工作。“犹如蜡烛,毫不吝惜地发挥自己的能量,不断地燃烧自己,把光留给人间,照亮后一代的心灵;犹如泥土,无私地奉献养分;犹如粉笔,撒播智慧的种子,渐渐地磨损着自身;犹如梯子,帮助学生登上顶峰去采摘智慧的果实。”这种蜡烛、泥土、粉笔、 相似文献
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孙涵 《作文成功之路(高中版)》2004,(9)
当一块磐石忍不住寂寞,最终爆裂,一个新的生命--石猴在金光中出世了。它是幸运的,加入了一群有着共同语言的伙伴中。它快乐无忧,看朝阳,看日落, 看晚霞。它觉得一切都是那么的神圣,为自己的渺小而悲哀。猴群中有一个传说:林子旁的瀑布后是天堂,谁能 相似文献
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王涵 《学生之友(小学版)》2006,(20)
你听说过荆棘鸟的故事吗?传说有一种鸟儿,它一生都在寻找着荆棘树。找到后,它选择那最长、最尖的荆棘扎进自己的身体,再放声歌唱。那歌声使森林里最伟大的歌唱家云雀和夜莺都黯然失色。可歌声停止的时候,就是它生命结束的时候。它的歌唱是以 相似文献
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