数控机床的联网与柔性制造系统的开发应用(节录)

该文介绍了通过对数控机床的联网来实现高度自动化的柔性制造系统,主要论述了利用ＢＩＴＢＵＳ总线 实现４８６工控机与加工中心及数控车床的联网,讲述了总体的实现、硬件设计并给出部分软件程序。     

基于网络的数控实训中心改造

介绍了“网络数控”的优势，论述了如何将实训中心现有的CAD、CAM以及各种NC机床、加工中心等孤立单元，通过现代化网络技术按照一定方式集成起来，构建一个模拟企业环境的网络化数控的实训中心。     

数控机床仿真在数控教学中的应用

随着数控加工在机械制造业中的广泛应用,数控操作者的大量培训便成为迫切的问题。在传统的操作培训中,数控编程和操作的有效培训必须在实际机床上进行,这既占用了设备加工时间,又具有风险,培训中的误操作经常会导致昂贵设备的损坏。随着计算技术的发展,尤其是虚拟现实技术和理念的发展,产生了可以模拟实际设备加工环境及其工作状态的计算机仿真培训系统。它用计算机仿真培训系统进行培训,不仅可迅速提高操作者的素质,而且安全可靠、费用低。这种数控仿真系统安全、经济实用,即能减轻设备和场地,而且还可以让教师在繁重的教学活动中得到释放,能够集中精力帮助学生分析、解决实际的问题,从而了保证了教学质量使教学效果得到了明显的提高。     

虚拟数控机床在数控维修教学中的应用

分析和总结了现有数控维修教学和实训中存在的主要问题,针对存在的问题,简单介绍了虚拟数控机床的功能,着重阐述了虚拟数控机床在数控维修教学不同模块中的作用。     

数控机床联网技术应用

数控机床在程序传输和程序管理方面存在操作方法复杂,运作混乱等弊端,解决此问题的最好的方法就是将数控机床联网.这里介绍了数控机床联网系统的结构及主要功能,应用实例对机床联网前后的变化进行比较,阐述了对数控设备进行联网的重要性.     

数控机床的联网与柔性制造系统的开发应用（节录）

该介绍了通过对数控机床的联网来实现高度自动化的柔性制造系统，主要论述了利用BITBUS总线实现486工控机与加工中心及数控车床的联网，讲述了总体的实现、硬件设计并给出部分软件程序。     

谈谈数控机床的维护及保养

文章主要介绍了数控机床日常维护与日常保养的知识.     

校企合作开发数控机床仿真教学软件方案的探索

文章介绍学校与企业合作引入虚拟仿真教学技术,并结合理实一体的教学改革思路提出一整套数控机床维修仿真教学系统软件的设计思路和设计方案,探索一种高效的能实现虚实结合、理实一体的全新教学培养模式.     

数控机床网络化建设的分析与研究

随着柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）的发展,数控机床网络化建设已是现代制造业发展的一个大趋势。虽然其中有不少案例已获得成功,但是由于很多技术还不成熟,在数控机床网络化建设尤其是不同系统数控机床网络化建设中出现了这样或那样的问题。文章正是对这些问题进行了分析,并对其发展提出了看法。     

数控车非圆曲线件的工艺方案处理及程序设计

在数控机床进行加工椭圆、抛物线、双曲线等公式曲线的数控程序编制与加工,可采用宏程序。使用变量、算数和逻辑运算及条件转移,使得编制相同的程序更方便、简洁,同时尺寸及形位公差控制更加容易。研究了基于椭圆配合件的数控加工工艺方案设计及数控宏程序编制．有效地利用工艺方案实施配合件的配合精度控制的方法。     

自动控制理论在机床中的应用

随着自动控制理论在机床中的应用,机床由常规机床变成了数控机床,产品零件形状变得更复杂、精度要求更高,产品更新更加频繁、生产周期更短,并实现了自动化、大功率和高精度、高速度、工艺复合化和功能集成化、可靠性等重大变革。     

《数控机床及编程》教学方法研究

针对新教师在《数控机床及编程》的备课、教学过程中面临的诸多问题,提出了一个循序渐进的解决方案,即先整体再细节,先内容后策略的方法.该方法已在实践中得以应用,并取得了良好的教学效果.     

数控机床课程改革

数控机床是典型的机电一体化产品，随着我国加入WTO，其使用将越来越普遍，如何培养满足社会与社会与企业需要的合格的数控技术人才已成为当务之急。     

数控机床用智能控制器的设计

研究与开发性能优良的进给伺服系统是现代数控机床的关键技术之一.将模糊控制应用于数控机床的直线电机位置伺服系统中,通过仿真结果表明,将模糊控制技术和传统的PID控制相结合的进给控制器提高响应速度的同时,也改善了系统的适应能力、减小了稳态误差.     

数控机床爬行现象的研究

数控机床在低速进给时,会发生非匀速爬行,对加工精度和工件表面质量非常不利.本文主要研究爬行现象的一种数学模型建立,分析发生爬行现象的临界速度,推导出影响临界速度的各个因素.     

基于IdeaVR的机床拆装虚拟仿真教学探索

机械类许多课程需要讲解机床结构,但传统机床拆装非常不方便,拆装时间比较长,且危险性比较大,难以复原,因此借助于虚拟现实,建立三维虚拟拆装实验环境,配合真实的机床拆装,实现虚实结合,对于教学有重要意义,可节约时间,提高教学效果,经过一段时间的测试,获得了授课老师与学生的好评。     

高职数控机床故障诊断与维修课程建设初探

指出数控机床故障诊断与维修课程的建设思路,制订课程标准,归纳和总结课程教材建设、资源库建设和实施方案。并且通过具体项目案例,阐述该课程在项目化教学方法等方面的改革与实践。     

数控机床动刚度的设计理念

本文从金属切削机床发展历史的视角，提出以数控机床为代表的现代机床设计理念，已突破了单一地、尽可能多地利用自然资源，以获取最大效益，而不考虑或极少考虑环境效益的一种技术与科学分离的设计模式；呈现出一种建立在科学、合理、综合、高效地利用现有资源，把科学与技术融为一体的可持续发展的新理念。     

加工中心工件坐标系的建立

用数字化加工机床加工的第一步,是要建立工件坐标系,即建立编程零点和程序零点。目的是用数字形式把工件的位置,告知机床,使机床能准确地判断出被加工零件的位置。工件坐标系是建立在机床坐标系的基础上,把机床坐标系通过G54、G55、G56、G57、G58、G59、G92等形式,搬移到工件上一个方便各象关尺寸换算的位置上。工件坐标系位置选择位置不同,对编程的难易程度至关重要。     

数控专业实践环节的综合改革

介绍数控技术应用专业实践环节教学改革的思路和内容,阐述建立数控专业新型实践教学体系和教学模式、重组教学内容、引进和自制实验实习设备、强化和完善整体实践教学环节的方法和思路。