国际儿童之星

为迎接2009年11月20日的“国际儿童日”,新华社与国内外机构和媒体合作,在世界范围内推选出了10名“国际儿童之星”。     

以“爱”之名

2009年9月11日，武汉科技大学新生小郑一到校就引起“轰动”，小郑一个人人学，却有5名家人组成“亲友团”陪同来校，其中83岁的奶奶是坐着轮椅来的。在报名现场，志愿者李同学发现自己一个人根本不够，又叫来几个同学，费了好大劲，     

我们的世界，我们的未来——2009年哥本哈根“国际青年气候论坛”宣言

在这次哥本哈根“国际青年气候论坛”上,来自44个国家的165位14—17岁的学生代表分小组讨论提出自己的建议,所有的建议都被归纳总结,形成了名为《我们的世界,我们的未来》的宣言。从条款到宣传册设计,所有的工作都由学生代表自己完成,几易其稿,每个词汇的修改都要40个起草人集体投票。     

“教育均衡”之惑

<正>时下,教育均衡无疑是学术界乃至整个社会的热门词汇。每逢两会,教育均衡的提法总是不时出自代表、委员之口,时常见诸报刊媒体的报道之中。近期在中国知网(CNKI)输入教育均衡主题,在众多的期刊和报纸文章、学位论文中,计有一万零四百多项查询结果,其中尤以近五年为多,分别是:2013年1425条,2012年1676条,2011年1613条,2010年1414条,2009年1081条。客观地说,教育发展不均衡的问题在我国教育界长期存在,这其中既有城乡之间和     

全球1亿儿童流落街头3亿儿童正遭剥削虐待

联合国儿童基金会最近公布的报告称,世界范围内的街头流浪儿正以惊人的速度增加,大约有1亿名儿童成年累月或者经常性地流浪街头,但人们根本无法获得这些流浪儿童的具体数据。报告指出,这些街头流浪儿往往成为暴力迫害及剥削的对象,有些地方的流浪儿童甚至正面临着被恐怖分子或反政府武装利用的危险。     

加强国际合作 引进优质资源提升教育国际化水平——中法留学教育论坛暨国际教育交流与合作会议综述

随着知识经济的兴起、经济全球化和科技一体化的发展,教育国际化逐渐成为当前世界教育发展的重要趋势。从全球范围看,由联合国教科文组织2009年7月5日～8日在法国巴黎总部成功举办的2009年世界高等教育大会,吸引了各国教育部部长、国际组织代表以及大学、科研机构的专家学者约1500人参会。     

刍议“解放儿童”

“解放儿童”的提法需要得到辨明。“解放儿童”缘起于儿童遭受束缚、压抑、痛苦，其原因是复杂的，既有历史的又有当下的，既有政治的又有文化的，既有儿童教育内在的问题又有成人世界不可推卸的责任。解决这一问题本身需要理性分析，系统考量。     

反思教育中的“儿童观”

<正>如果从1925年"国际儿童幸福促进会"基于儿童福利原则提出儿童节构想算起,儿童节已经有85年的历史了;如果从1949年11月"国际民主妇女联合会"决定以每年的6月1日为国际儿童节算起,儿童节也已经有61年的历史了。     

“终生学习：全球教育新视野”国际研讨会在京召开

以“终生学习”──全球教育新视野“为主题的国际研讨会于今年七月在北京举行。来自四十多个国家和国际组织的八十余位代表与中国的有关专家和学者聚集一堂，就终生学习在全球的发展趋势、各地区终生学习的状况、终生学习的进程、２１世纪终生学习的挑战等重要议题进行了广泛而深入的讨论，并交流了各国家、各地区推动终生学习活动的有益经验。 终身教育、终生学习思想是２０世纪最重要的国际性教育思潮，它的诞生标志着世界性的教育改革和发展进入了一个新的历史时期。终身教育的发展水平成为衡量一个国家经济、社会、教育发达程度的重要…     

附属实验学校10名“校园之星”做客浙江省教育科学研究院

2011年1月27日上午,杭城开始飘起小雪,气温低至零度,但10名来自省教科院附校的校园之星心理却格外地热腾,因为他们刚刚在前不久受到省教科院方展画院长的邀请做客省教科院和参观电教馆,并与两家儿童刊物的主编有一次亲密接触。     

写在美俄“撞星”事件之后

1．2009年美俄“两星相撞” 2009年2月10日．俄罗斯那颗早在1995年就停止工作的“宇宙2251号”军事通信卫星与美国一颗正在执行任务的卫星．在距地球表面上空约800千米处相撞．由此引发了两国航天界人士的密切关注和争吵。     

“荐言献策”“谏言献策”还是“建言献策”

先来看几个摘自媒体的语句：（1）广东省委书记汪洋：建立和完善建言献策的“直通车”制度（新华网,2009年7月15日）（2）满怀豪情参盛会荐言献策谋发展（瓯海新闻网,2008年2月25日）     

“金砖国家”指什么

“金砖国家”最初叫“金砖四国”,是由美国经济学家吉姆·奥尼尔于2001年提出的,指的是当今世界上幅员最大、人口最多、经济最富有活力的四个新型国家：巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国（China）。BRIC一词是由这四个国家的英文首字母组合而成的,其发音与英语中的“砖块”（brick）一词非常相似,故人们也把它叫做“金砖四国”。其中,巴西被称为“世界原料基地”,俄罗斯被称为“世界加油站”,印度被称为“世界办公室”,中国被称为“世界工厂”。“金砖四国”国土面积占世界领土总面积的26%,人口大约占全球总人口的42%。随着四国经济的快速增长,其国际影响力也与日俱增。2011年4月,在中国三亚举行的该机制第三次会议上,吸收南非作为正式成员,加入“金砖国家”合作机制。“金砖四国”也由此更名为“金砖国家”（BRICS）,正式成为一个开放性的国际合作组织。     

走向周围世界，拨动儿童语言之“弦”

为什么儿童的眼睛里泛出喜悦的神情，可是他们却很难表达自己的情思，很难找到合适的词语？有序的观察可以让儿童的表达清晰起来，拨动心弦可以让儿童的表达富有情感，拓展空间可以让儿童的表达插上想象的翅膀，积累运用可以帮助儿童实现创造性表达。     

职业教育助瑞士全球竞争力第一

根据世界经济论坛国际竞争力报告,瑞士全球竞争力第一,世界品牌占有量第一。瑞士为何能取得这样的成就？据专家介绍,瑞士的主要资产是教育,其职业教育和培训制度为其综合竞争力和经济繁荣作出了重要贡献,非常值得我国借鉴。2009年,瑞士在经合组织国家中青年失业率最低,只有7%。这与瑞士历来有重视职业教育的传统有关。     

2010期待创新 期待“贵人”

2009年10月31日。新华社的两则消息引起非同寻常的震动：曾多次向温家宝总理发问“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才”的著名科学家钱学森辞世。他留给这个世界的最后一问,充满了忧虑。     

让生物芯片见证中国“加速度”

2009年12月,程京当选中国工程院新院士。 实至名归,从1999年回国至今,10年间,他收获的不仅仅是一系列国内、国际的奖项和荣誉,对他而言,更重要的是能够亲历中国生物芯片的快速发展,并且能带领一支堪称中国生物芯片研发、生产的“国家队”——生物芯片北京国家工程研究中心暨博奥生物有限公司。如今,他们的每一步发展都倍受国内外同行关注。     

“汉语国际传播”感言

“汉语国际推广”和“汉语国际传播”是近几年对外汉语教学界常常听到和看到的两个词语。顾名思义，“推广”即推而广之，“汉语国际推广”就是要在世界上扩大汉语的使用范围；“传播”即传扬播撒，“汉语国际传播”就是将汉语散布至世界各地。相比之下，“推广”具有更多的积极主动和刻意人为的含义。而“传播”虽也有人为的因素，但更主要是由客观趋势使然，因此拥有更多人随天意、顺其自然的内涵。     

守望儿童世界的“灵魂转向”——对教育回归儿童立场的几点思考

当下,儿童“被成人化”已使儿童世界处在危险边缘,而儿童立场的缺失则使教育走进了一个死胡同。儿童立场的确立是教育的根本旨归和出发点。要使儿童的灵魂转向,教育者的灵魂应当先于儿童转向。要正视儿童世界的存在,实现教育思想和行为的转变：教师要做长大的儿童,要保护童心,要积极面对成人和儿童世界的冲突。     

全球关注“温室效应”

温室效应又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等温室气体逐年增加,由此产生的全球气候变暖等一系列严重问题已引起了全世界各国的关注。2009年12月7-18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气侯大会,会议的焦点问题主要集中在“责任共担”。气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放,