我读《生成课程》

郑淄元小朋友，今年6岁，一双灵气的大眼睛告诉我们她是一位十分乖巧的小姑娘。她在美术学习的过程中表现出少有的执着和自信，特别是学画水墨画时，她能够仔细观察，大胆用墨，画面体现出一种酣畅淋漓、生动率真的童趣和美感，她的泥塑作品[第一段]     

我读杜威的《儿童与课程》

约翰·杜威（John Dewey）。美国著名的实用主义教育家．20世纪最伟大的教育思想家之一。他的教育主张和课程思想对世界各国都产生了极其广泛的影响。[第一段]     

我读《希腊神话》

人生．处处布满荆棘,命中注定。生命不止,磨难不息,或许．换一种生活的姿态,哪怕平庸的生命也能焕发光彩。——题记     

我读《文心》

１９９６年秋天到苏州,转了几个弯,我终于走进《苏州杂志》编辑部。这是一个典型的苏州小院,有北房一溜,房间很深,便从当中一分为二,于是又有几间面墙的南房了。屋里有老式的地板,虽不宽敞,却很舒服。主编陆文夫先生在等我,我还是第一次见到他。他隔窗望着天井里...     

我读《活着》

这篇随笔掺杂着作者对于《活着》的解读以及个人的思考,全文围绕“活着”为文,主题明确,语言总体较为流畅。不足的是后半部分的抒情和前半部分对于《活着》的表述之间过渡不是很好,影响了全文的完整性。     

我读《论语》

宋朝开国宰相赵普家人在背地里打开他的书箱,发现他每次处理国家大事时,回家翻阅的那本册子,竟然真如其说,是半部《论语》。自《论语》诞生以来的2000年间,中国人把这本书不知研读了多少遍。它在东方文化史上的重要     

我读《论语》

读《论语》，我的感受是两个宁：孤独。孔子很孤独。现在，有人请他当心理医生，其实，他自己的心病都没人医。     

我读《名人传》

<正>G20杭州峰会文艺演出"最忆杭州"以贝多芬的《欢乐颂》压轴,让我再一次回想起暑期阅读的《名人传》,对贝多芬又多了一份崇敬之情。他留给我们一代又一代不朽的音乐,这背后又有怎样的艰辛困苦?贝多芬,18世纪伟大的音乐家,他用自己的生命为人类谱写了一曲又一曲动人的乐章……他的童年非常的痛苦、悲惨,他的父亲使用暴力迫使他学习音乐,甚至使他差一点因此而永     

我读《江南春》

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中. 杜牧的这首诗看来简单,没有一个字不认得,也没有什么看不懂的.但是,要说出它的好处来,却不容易.第一句,"千里莺啼绿映红",说的不过是长江南岸的春天,鲜花盛开,处处鸟语鸣转.问题在于,直接说"处处",就没有什么诗意,一定要说"千里".在诗歌里,数字,是认真不得的.但是,恰恰有一个人.对这个"千里"发出了疑问,此人名叫杨慎.     

我读《哈利·波特》

《哈利·波特与魔法石》、《哈利·波特与密室》等系列故事,我都看完了。四个月前,妈妈给我买了这几本书,我瞧了瞧,说:“这么厚,什么时候才看得完!”妈妈说:“只要你看了,我保证会爱不释手。”我只好硬着头皮捧起了书。看了几节以后,我真的就     

我读《论语》

展读《论语》，处处可以感受到孔子的儒雅和谦逊的君子作风。“不患人之不己知，患小知人也”，夫子不担心别人不了解自己，却担心自己不了解别人，表露的是一种以他人为上的可贵的谦逊。再如“吾非生而知之，好古，敏以求之也”之句，作为一代大学问家，他把自己学识渊博的原因归结     

我读《秋词》

我选择刘禹锡这首绝句来欣赏，并不是因为它在艺术上特别有成就，而是因为它在立意上有特点，我国古典诗歌在宋玉时代确立了悲秋的母题，而且成为一种传统。一般人很少有意识去打破这个多少有点封闭的、凝固的套路。当然，这也并不是说，所有秋愁的诗歌都公式化的套语，至少有许多以秋天引起的悲愁，是有真切内涵的。     

我读《秋词》

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。我选择刘禹锡这首绝句来欣赏,并不是因为它在艺术上特别有成就,而是因为它在立意上有特点,我国古典诗歌在宋玉时代确立     

我读《林海雪原》

在这个世界上,如果说我还崇拜什么的话,那我只能告诉你:我崇拜英雄.这不仅仅是三十年前就涉猎了史诗般壮美的<林海雪原>,而是在漫长的成长旅程上,当英雄的壮举一次次雷鸣般撞击我的心灵之门时,我感到自己精神的羽翼格外丰满与纯净.仿佛有一股汹涌的激流从我干涸的心野上奔腾流过.因此我崇拜英雄,并追随英雄渐行渐远苍茫的背影,为完善自己的精神之旅找到可靠的理由.     

我读《天问》

<正>时光倒回战国时代,群雄逐鹿、烽烟四起。乱世造就了武功,也造就了文明、思想的蜕变。就是那个战火纷飞的年代,就是那个思想纷呈的时期,屈原携其173个问题横空出世。其问天地之玄黄、宇宙之洪荒、历史之更迭,而最终归结于问自己的本心。纵然时间的流水涤荡了一切,这些问题至今仍熠熠生辉。问,即自己有疑问而发问。读罢这173个问题,我产生了这样的疑问——"屈原为何而问?"王逸在《天问序》中提到屈原是因在楚国的先王之庙见到了壁画,激起了其丰     

我读《西游记》

我家的书柜里有许多书,有童话故事,有漫画,还有《水浒传》、《红楼梦》及《西游记》。我最喜欢《西游记》,虽然看了好几遍,但我百看不厌,而且每次看后都收获不同。     

我读《咏柳》

碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 贺知章的这首诗,最精彩的是后两句,"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀".有赏析文章说,"比喻很巧妙",巧在哪里呢?     

我读《爱弥儿》

圆圈和线条练习:糖葫芦串串(小班)这么多小朋友都想吃糖葫芦,请你为他们画一些吧。小班目标:学会画圆,发展幼儿手部小肌肉动作。小建议:由于小班幼儿手部的小肌肉动作初步发展,在绘画工具的选择上,应选择笔杆稍粗的绘画笔。家长也可以设计一些有意思的游戏如"吃面条",家长在纸上画一个大盘子,在盘子里画上一两根长长的曲线当作"面条",然后让孩子在盘子里接着画"面条",从而练习画直线和曲线。     

我读《简·爱》

在古今中外的女作家中,夏洛蒂·勃朗特无疑是最出色的。我每次读她的小说《简·爱》,都会被感动得想哭。《简·爱》讲述的是一个发生在英国的故事。不幸的孤儿简·爱从小在舅舅家中长大,舅舅早逝,而舅妈和她的那些表兄妹对她百般刁难。后来,简去了一所教会学校,直到成为该校的一名教师。可是,资本主义、封建主义相交杂的侄桔使阁不得不挣脱出来,她来到了罗切斯特先生家中做家庭教师。不久,她和罗切斯特相爱了,可就在他们准备结婚的时候,简得知罗切斯特先生原来有一个妻子,而且现在疯了。在这种情况之下,简党制住自己强烈的感情…