让环保教育渗透到教学中

一、巧用环境话题引入教学,激发学生的环保意识 环境问题是地球人类面临的一大热点问题,有很多这方面的漫画、故事、新闻,如果灵活巧妙地用其引入教学并联系有关环境知识去分析说明,对激发学生的环保意识会有奇效。如在＂人类面临的环境问题＂教学开始时,向学生展示这样一幅漫画：在浩瀚无际的南太平洋小岛上,几个海洋岛国的首脑正在讨论海水将要淹没小岛,国民该撤向何方,     

地理教学中环境教育的渗透

本文阐述了如何在地理教育中渗透环境教育,具体从五个方面分析：运用诗词歌赋,激发学生热爱自然保护自然的情感：通过分析有关地理数据,绘制地理图表,使相关问题更直观、更突出．从而增强学生的环保意识;漫画故事,给学生想象空间．使学生认识到环境问题,提高环保意识;结合多媒体教学手段．渗透环境教育;在地理课堂中,可结合某些环保专题．组织学生撰写环保小论文、绘制漫画,开展交流、评比．增强学生的环保意识。     

在化学教学中渗透环境教育

在化学教学中加强对学生的环保教育,培养学生爱护环境、保护环境的良好习惯,使学生正确认识环境与人类的重要关系,体会环境污染给人类带来的灾害,从而激发学生的环保意识。     

浅谈化学教学中增强学生环保意识

环境问题是当今世界面临的重大问题之一，而“环保意识”又是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准之一。在学生中广泛开展环境教育，增强学生的环保意识，也是我们化学教育者不可推卸的责任。深入挖掘教材中的环保意识教育因索，培养学生改造和优化环境的意识和能力，加深学生对所学知识的理解应用。激发学生学习和探索兴趣，教学中可以从以下几个方面着手。     

中学化学教学与环保教育

<正>环境问题是人类面临的三大社会问题(人口、能源、环境)之一,主要是由于人类社会迅速发展引起的。它是人类社会现代化过程中不可避免,但又必须面对且需加以妥善解决的问题。环境问题无一不是由化学物质及其变化造成的,据统计,造成环境问题中的化学物质约占80%~90%。因此,在中学化学教学中加强环保教育,增强中学生的环保意识显得更为迫切。在中学化学教学中渗透环保教育,不但可以增强学生的环保知识、意识和行为,而且对大幅度提高学生的综合素质有一定     

化学教学需渗透环保教育

环境污染是人类生存和发展面临的主要问题,目前已受到国际社会的广泛关注.提高国民的环保意识己刻不容缓,而在中学化学课中进行环保教育更显重要,这就需要教师在树立自我意识的前提下,有计划、有目的地渗透到日常教学中,从而培养学生的环境保护意识.一、培养学生对环境的忧患意识唤起学生对环境的忧患意识是进行环保教育的第一步,有了忧患意识,就能激发学生自觉主动地保护环境,进而积极投身于环境保护的实践活动中.1、引用历史事件,引起学生对环境污染危     

发挥地理课优势进行环保教育——从雾霾频发谈起

正2013年年初起,中国中东部地区出现了大范围的雾霾天气,其中所经历的四次让测量设备"爆表",频度很高,波及130万平方公里极大范围的空气污染,在中国是前所未有,在人类的发展历史上也是并不多见的,是地地道道的"空气灾难"。大自然再次提醒人类:环境问题,刻不容缓。"环境保护问题"关系人类未来命运。任何公民都应该具有保护环境意识,这种意识的培养,应从中小学生就积极抓起,培养学生的环保意识是地理教育教学的重点工作之一。在地理教育中,教给学生各种知识和技能的同时,也要履行环保教育这一职能,寓环保教育于地理教学之中,增强学生的环保意识。我在地理教学实践中,为培养学生的环保意识做了几点尝试。     

化学教学与环境教育

人类在现代化进程中,工业文明带来了巨大的物质财富,也面临前所未有的困境和难题,人们对生活质量的要求越来越高,而环境问题正在威胁着人类的生存与生活,那怎样解决环境问题呢?这是一个非常深远的问题,我们作为一名化学教育工作者,应该尽我们的绵薄之力,从基础教育入手,通过化学课堂教学,开展环境教育,提高学生的环保意识,激发学生的环境保护能力。     

让环保教育走进地理教学

<正>现实生活中"环保"显得苍白无力,人们只把"环保"当成一句口号。今天,环境问题已严重影响到人类的生存,自然界已向人类敲响警钟。所以,地理教学中应渗透环保教育,让环保教育从孩子开始,从根源抓起。一、地理课堂要培养学生环保意识1.让环保走进课堂。环境问题的存在受多种因素的制约,因此,我常在教学中设计一些讨论性强的问题,组织学生进行多方面的讨论,让他们通过相互的冲突,进一步深入理解环境问题,提高环保意识。如,在     

化学新课程中绿色教育的设计与实施探讨

环境问题是21世纪人类面临最严峻的挑战之一,生态问题日益严重。所以,在基础教育中对学生进行环保教育显得格外重要,同时也要培养学生的绿色化学(GreenChemistry)的理念,在教学中抓住时机对学生进行绿色教育,使环保意识深入人心。     

环保意识在小学科学课中如何渗透

一、在小学科学教学中渗透环保意识的必要性环境问题是目前世界人类面临的几个最主要问题之一,由于高速工业化、人口剧增和城市化进程的加快,人类赖以生存的环境正经受着前所未有的考验,也正遭受着巨大的污染。只有提高人的环保意识,自觉养成科学的行为习惯和生活习惯,才能从根本上解决问题。在小学科学课程中渗透环保教育,引导学生经历和体...     

在生物教学中应注重增强学生的环保意识

当前全球面临的环境问题与生物科学有着密切的关系.生物学科教学应以灵活多样的方法和手段,让学生了解环境破坏的现状,主动关心环境保护,使学生逐步树立"保护环境,保护人类的生存空间,,的环保意识,自觉保护环境.     

高中化学教学渗透环保教育浅探

环境保护问题是人类面临的重大问题之一，环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准．所以对学生进行环境保护教育也是必不可少．每一位化学教师教学过程中注重环保教育，贯穿环保意识是化学教师应尽的责任．     

化学教学中应重视环境教育

环境教育,化学教师责任重大,应把环保知识纳入教材,应让学生通过实际体验活动,激发学生的环保意识,在化学教学中应结合教材、演示实验、学生实验实施环境教育,利用课外活动进行环境教育,同时,只有各门学科共同努力,才能提高全民族的环保意识.     

生物教学中的环保意识教育

正环境保护,顾名思义,即人类为解决现实的或潜在的环境问题,维持自身的存在和发展而进行的各种实践活动的总称。环境保护需要全民的参与,更要从小抓起,甚至从娃娃抓起,因而在义务教育阶段培养全体学生的环保意识刻不容缓、尤为重要。那么怎样培养学生的环保意识呢?笔者结合多年来的教学经验就这些问题做些探讨。一、课堂教学是培养学生环保意识的主渠道环境问题是当今全人类共同面临的大问题,随着社会的发展,人们的环保意识逐渐增强,环保教育是以跨学科     

结合地理教学培养环保意识

当今世界,随着人口剧增、生活需求扩大和工业的迅猛发展,人类共同面临着人口、资源、环境等日趋严峻的问题.然而环境问题的实质就是发展问题.要实现人地关系协调发展.走可持续发展道路,必须提高全民环保意识.因此,结合中学地理教学实际.培养学生的环保意识是中学地理教学的重要任务之一.     

浅谈初中生物教学中学生环保意识的培养

随着世界经济和科技的发展进步．保护环境、和谐发展成为世界性的话题。如何在保持经济发展的同时对人类赖以生存的家园进行维护．已成为全人类面临的紧迫而艰巨的任务。人类要想从根本上改变目前的环境问题的现状。就要从教育着手，从基础教育做起．培养出一大批有文化、有道德、有较强环保意识的一代新人。使今后的人类与自然环境和谐发展、持续发展，才有可能使人类摆脱目前的环境问题所带来的巨大压力和危机。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识．并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园做出贡献．是每一位生物教师都应该思考的问题。本人在教学实践中主要从以下几个方面培养学生的环保意识。     

依托生物学科教学，加强环境意识教育

环境问题是本世纪人们最关心的热点问题.因为人的生存离不开环境,生态环境是人类赖以牛存和发展的物质基础,一旦生态环境受到破坏,人类的生存就会受到威胁.现代中学生是本世纪的建设者和接班人,他们环保意识的强弱,直接影响着我国国民经济长期持续稳定和协调发展.从现代人才观看,树立环保意识是现代人必备的素质之一.故此,在中学生物教学中如何加强学生环保意识教育具有十分重要的意义.     

浅谈初中美术教育的环保意识渗透

<正>随着社会的发展和经济的快速增长,环境恶化现象日益加剧,环境问题已经成为影响人类生存与发展的重要问题。保护环境、树立环保意识是当前学校教育的一个重要话题,并渗透到各学科的教学中。美术作为一门学生都喜欢的学科,在教学时不仅要提高学生的审美能力,还要增强学生对自然和生活的热爱及责任感,培养学生对保护自然环境的态度和创造美好生活的愿望。因此在教学时,我们要通过各种形式、多种途径渗透环保意识,让环保深入每一个学生心中。     

地理教学中环境教育的渗透

环境问题已严重威胁到人类的生存,提高全人类的环境保护意识必要而紧迫。环境教育是当前世界各国普遍高度重视的教育领域,而地理教学是渗透环境教育的最好途径之一。在实际教学中,教师要根据教学内容,采取多种途径进行环保教育,从而提高学生的环保意识,实现地理教学与环境教育的双赢。